炭素公司员工培训方法的选择与应用(参考).docx
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1、CMC.泓域咨询/员工培训方法的选择与应用炭素公司员工培训方法的选择与应用xxx有限公司目录第一章 行业背景分析3第二章 公司简介5一、 公司基本信息5二、 公司简介5第三章 员工培训的组织与实施7一、 实现培训资源的充分利用7二、 培训课程的实施与管理8三、 企业员工外部培训的实施12第四章 项目简介13一、 项目名称及项目单位13二、 项目建设地点13三、 建设规模13四、 项目建设进度13五、 建设投资估算13六、 项目主要技术经济指标14第五章 宏观环境分析16第一章 行业背景分析炭素是以高纯度优质无烟煤为原料,经过深加工得到的产品。按照产品用途来划分,炭素可分为石墨电极类、炭块类、石
2、墨阳极类、炭电极类、糊类、电炭类等。其中,石墨电极在总市场份额中占据较大比重。炭素应用范围广泛,在传统及新兴产业领域均有应用,金属冶炼及电解铝是其主要下游市场。进入21世纪以来,在国民经济快速增长、工业规模持续扩大的带动下,我国炭素行业进入快速发展阶段。随着生产成本不断降低、生产技术日益成熟,炭素生产企业数量不断增多,产能过剩现象日益突出。2017年,由于供给侧改革以及环保政策持续深入,炭素行业中部分产能落后、环保要求不达标的企业陆续退出市场,行业整体利润率大幅上升,盈利能力不断增强。受2017年石墨电极供不应求、价格快速上涨的影响,2018年,我国石墨电极产能不断释放,开工率上升明显。201
3、8年全年,我国石墨电极总产量为65.1万吨,同比大幅增长17.6%;市场销量为58.6万吨,同比增长6.7%;行业库存量为7.2万吨,同比增长1.6%。受行业盈利能力大幅上升的吸引,我国以石墨电极为代表的炭素行业产量快速上升,供需矛盾依然存在,产能过剩状况仍待改善。尽管落后产能持续出清,我国炭素行业中企业数量依然较多,市场竞争格局仍较分散。在产能过剩的情况下,企业间的竞争将日益激烈,再加上环保要求不断提高以及供给侧改革的持续推进,实力较弱的中小型企业将继续被淘汰。综合实力强、技术水平高、成本控制能力好的大型企业市场份额将逐步攀升,行业集中度有望进一步提高。2018年,我国碳素行业营业收入排名前
4、三的企业分别是方大炭素、吉林炭素、开封炭素。其中,方大炭素全年营业收入为117亿元,同比增长39.4%;净利润为56亿元,同比增长54.5%。方大炭素营收与净利润均呈现高速增长态势,龙头企业竞争优势明显。现阶段,我国炭素行业尚未形成绝对领导力量,未来随着行业集中度不断提高,龙头企业将首先获益。第二章 公司简介一、 公司基本信息1、公司名称:xxx有限公司2、法定代表人:林xx3、注册资本:820万元4、统一社会信用代码:xxxxxxxxxxxxx5、登记机关:xxx市场监督管理局6、成立日期:2010-8-167、营业期限:2010-8-16至无固定期限8、注册地址:xx市xx区xx9、经营范
5、围:从事炭素相关业务(企业依法自主选择经营项目,开展经营活动;依法须经批准的项目,经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动;不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。)二、 公司简介公司自成立以来,坚持“品牌化、规模化、专业化”的发展道路。以人为本,强调服务,一直秉承“追求客户最大满意度”的原则。多年来公司坚持不懈推进战略转型和管理变革,实现了企业持续、健康、快速发展。未来我司将继续以“客户第一,质量第一,信誉第一”为原则,在产品质量上精益求精,追求完美,对客户以诚相待,互动双赢。展望未来,公司将围绕企业发展目标的实现,在“梦想、责任、忠诚、一流”核心价值观的指引下,围绕业务体系、管控体
6、系和人才队伍体系重塑,推动体制机制改革和管理及业务模式的创新,加强团队能力建设,提升核心竞争力,努力把公司打造成为国内一流的供应链管理平台。第三章 员工培训的组织与实施一、 实现培训资源的充分利用人们身边有很多潜在的培训资源,看起来它们与课程设计并没有什么关系,所以往往被忽视。这是程序化的设计方法所带来的负面效果。人、财、物、时间、空间以及信息等几个主要的资源领域应当被充分利用并协调起来,系统地发挥它们自身以及它们之间的相互作用。1、让受训者变成培训者。教师与学员作为培训活动中的两大主体,在培训中扮演的是两个完全不同的角色。但在实际培训活动中,不应将其区分得如此清楚,应充分开发学员本身所携带的
7、“财富”,提高培训效果。在培训活动中,学员不仅是学习资源的摄取者,同时也是一种可以开发利用的宝贵学习资源。通过激发学员的学习主动性,让每一个人将自己的经验、智慧发挥出来,这样课堂就由教师的“一言堂”变成了几十名教师的“群言堂”,个体的学习行为变成了一个团体的学习行为。集体的智慧可以使不同:背景的学习者在主动参与学习的过程中各有所获。2、培训时间的开发与利用。培训系统是一个全方位的系统,内部各因素之间以及与环境之间具有很强的关联性与渗透性,所以,培训时间的概念应有所突破,这样可大大拓展有效利用的时间。3、培训空间的充分利用。培训课程所要求的最传统、最基本的空间是教室。一个标准教室的面积为50平方
8、米左右,高约3米,也就是说,起码有150立方米的空间可以被自如地应用于设计。在同样的空间里,可以有U形布置法、臂章形布置法、环形布置法等对学习者空间位置的不同设计,可以设计有讲台、无讲台、中心讲台、等高讲台等满足培训者在课程中所扮演角色的不同需求,还可以把有限的空间变成一个开放的市场,利用各种情境模拟使人身临其境。另外,可以把课程设计在现场、室外及所能利用的社会环境之中,充分利用空间资源。二、 培训课程的实施与管理一个完善的培训计划在拟订阶段必然会涉及许多在实施中将发生的事情,包括学员、教师的选择,培训时间、场地的安排,教材、讲义的准备,培训经费的落实,培训评估方法的选择等。所以,培训计划能否
9、被成功实施,除了有一个完好的培训计划外,教师的素质、培训人员的学习成效及环境、时间等相关因素的配合都不可忽视。培训课程的实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期课程目标的基本途径。课程设计得再好,如在实践中得不到有效实施,也没有什么意义。课程实施是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。(一)前期准备工作在新的培训项目即将实施之前做好各方面的准备工作,是培训成功实施的关键。准备工作包括五个方面的内容。1、确认并通知参加培训的学员。如果先前的培训计划已有培训对象,在培训实施前必须先审核一次,看是否有变化或不属于这次的培训范围,必须考虑的相关因素包括从事的工作内容、工作经验与资历、工作意愿、工作
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