小学语文课改思想报告(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学语文课改思想报告 篇一:小学语文课改思想报告 作为一名参与教改的老师,对于教育局所提倡的小组合作学习教改模式,生本课堂的教学理念,我有以下心得体会。 一、学习外校先进经验,认真研究导学练案,是进入教师角色的捷径。 以前,我认为只要专业知识水平达到一定程度就可以当老师了,其实不然,教育,不但是简单的知识传授,更重要的是一个教书育人的过程,所以,仅有专业知识还是不够的。学校领导为了使教师能尽快适应教学工作,更好的学习教改理念,举办了多次的培训活动。邀请了学校优秀语文教师讲了示范课,并对我们的讲课情况进行点评,让我们初步懂得了如何使用导学练案,为开始教学工作奠定了基础
2、。 二、吃透教学内容,贯彻生本理念,是提高教学质量的关键 。 俗话说“好的开始,是成功的一半”。我想,这也同样适用教师的教学实践活动。你的第一堂课,一定要充分展示自己的素质和魅力,给学生留下美好的第一印象,这将会对今后的教学和你在学生中的形象产生事半功倍的效果。语言要生动活泼,朗读要声情并茂,板书要工整美观,讲解要深入浅出,仪态要落落大方,表情要富于变化。 贯彻生本理念, 每一个学生知道你认识并关爱他,无论是表扬还是批评,直呼其名都显得更有效果。 三、你的爱心如同阳光,要让教室的每一个角落都感到温暖。 要细心观察学生,发现他们的闪光点,并及时予以鼓励、表扬。要经常不经意地说出某个学生的一件值得
3、称道的小事,使他经常受到鼓励。不知哪个激进的教育家说过,有时候我们对待孩子,要“昧着良心说好话”。初听这句话,觉得有些偏激,细想想,如果出于爱,出于从心底里的赏识,有意识地夸赞一个孩子,夸到他“灿烂发光”,有时真的能奏奇效。 四、自己在课改中存在的问题和困惑 1. 在农村,由于受经济条件和家长等各方面的制约,导学练案的效果不是很明显。 2. 导学练案中有些错误没有修改更新。 3. 对有些教材和课堂教学环节处理的还不够得当。 4. 自己的专业素质和业务能力有待进一步学习和提高作为一名小学的语文老师,我深感自己的责任之重,因为我们面对的是刚刚才起步的孩子,他们就好比一张洁净的白纸,将来在这张纸上将
4、会绘制出什么样的图画,就要看我们的这第一笔画的好与坏。在课改的路上我会努力学习和钻研小组合作的教学模式,提高教学效率,画出完美的一笔。 篇二:小学语文课改思想报告 这学期以来,我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课,认真听取同年段老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 毋庸置疑,新课标的确给语文教学带来了新鲜的活力。为了贯彻新的教育理念,实现新的教育
5、目标,探索学生自主学习的规律,一线的许多语文老师研究语文课堂教学结构的种种模式,创造出了不少生动的、新颖的、学生学有兴趣、学得轻松的课型,让语文课有了盎然生机。 然而,改革从来都是步履维艰,尽管我们参与改革的人从来不缺乏热情和勇气,但在实践新课程标准的过程中,也会有一些现象,值得我们深思。接下来,结合自己的课改实践,谈一点粗浅的体会。 一、我的成长: 1、新课改是面向全体学生的课改 我们应当“尊重学生的个体差异(语文课程标准)”。有时,那些发言不积极的学生,他们的思维并非不活跃,只是他们不擅长口头表达而工作心得已。我们就要想方设法调动他们的学习积极性,激励他们积极思维,勇于发言。现在,随着现代
6、化教学手段在日常教学中的普及应用,充分利用这些设施来调动学生学习的积极性,避免置身于课堂学习之外的“看客”出现还是可以做到的。比如,先让全班所有的学生把对某个问题的看法和见解都写出来,然后教师根据具体情况抽调部分学生的作业,放在实物投影或投影仪上打出来,再进行评讲。这样口头发言和书面表达相结合,就可以较好地面向全体学生,尽可能地避免“看客”的出现。 2、新课改中问题应有学生提,答案应由学生找。 新课标鼓励探究,提倡自主,比如问题意识的培养。爱因斯坦曾说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅仅是技能而已,而提出新的问题,却需要独立的思考与创造性的想象力。以前,我们总担心学生找
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