小学第二学期教学工作计划及打算(共36页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学第二学期教学工作计划及打算小学第二学期教学工作计划及打算一、指导思想：以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以教学管理“三个规范”为教学管理的着力点，切实发挥教研工作的“研究、管理、服务、指导、评价”的职能；坚持以提高课堂教学效率为立足点、以培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以打造书香校园为生长点，深化课程改革，促进我校教学工作持续、健康、和谐、快速的发展。二、工作目标：中心目标：教学工作要本着“服务、务实、创新、高效”的工作原则，以提高师资素质为保障，以深化课程改革、优化课堂教学、提高教学质量为核心，以教

2、师为基础，以学生为标杆，努力深化教学改革，努力实现教学质量新突破,实现山黄小学教育教学位列全镇前矛的目标。1、加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。2、加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。3、加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。4、加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。5、加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，提高教科研质量，使教科研真正为提高教学服务。6、加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。三、工作措施：为使我校能坚持正确的办学思想，

3、遵循教育的基本规律，运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化、督查制度化，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高，制订以下措施：加强教学思想管理，树立正确的教师观、学生观和质量观，促进课改健康发展。1、树立正确的教学思想。全面贯彻新课程理念，确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念，正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系。全体教师必须从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想，关注学生学习兴趣浓不浓，学习方法巧不巧，运用知识解决问题的能力强不强，学习成果多不多进一步增强质量兴校、特色兴校的意

4、识，全面提高教育教学质量。为了每一个学生的发展，为了每一个教师的发展，为了学校的发展，我们要努力追求“让每个孩子都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐”的办学目标，我们要将培养学生的综合素质和全面提高教学质量有机的融为一体，创造性的开展各项教学工作。2、加强课程计划管理。树立“依法治校”的意识，严格按照江苏省义务教育课程实施方案开齐、开足各项课程，要正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系，要上好英语、科学、品德等课程，更要重视艺、体、卫学科的教学。综合3上成语文阅读综合实践活动课。综合2上成数学综合活动课。综合1信息课要适当安排一定的时间进行劳动技术教育

5、。语文阅读综合实践活动课，低年级重点进行句段的训练，为中高年级作文教学打下良好的基础，中高年级要侧重于思维能力的训练。语、数教师可以利用午间的时间，辅导学生读好课外读物以及语文报、七彩语文、数学报。循序渐进地对学生进行阅读训练和思维训练。要求各班的语文教师每两周评选出班级里的作文佳作两篇上交学校，学校进行展评和统一向外投稿，继续鼓励学生多写和多发表习作。中高年级体育教学要上成体育与健康，要将健康教育列入体育教学内容之一。英语教学要根据每个班级学生的基础不一的具体情况，进行因材施教。基础好的班级，要在学好计划内课程的前提下，适当增加课外阅读量小学第二学期教学工作计划及打算。要通过开展各项丰富多采

6、英语活动来提高学生的英语综合素质，真正提高学生的英语成绩。学校要对课程的执行情况进行检查，并做好记录，对未按课表上课、随意增减课时的行为及时进行纠正。加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要加强教学管理，构建有效的教学质量保障体系，合理、有效地组织教学活动，维护正常、稳定的教学秩序。严格执行教学“六认真”“四有效”，加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价、课外活动的组织等教学环节的管理，进行“有效备课、有效上课、有效听课、有效作业，不断提高实施水平，大面积提高教学质量。1、 加强对课堂教学的管理工作，提高课堂教学的效率。一堂好课要坚持“先学后教、以学论教、多

7、学少教、以教促学”的理念，以学生在课堂上的“学”的状况来评价教师的教。根据徐州市中小学课堂教学评价表，树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，大力倡导和推进落实“减负增效”有效课堂教学模式的探讨。第一，要全面落实教学目标，做到突出重点，突破难点，抓住关键。第二，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机会有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担。第三，要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。课堂教学一定要实现

8、“三个转变”和“三减一增”：“三个转变”一是注入式转变为启发式，二是被动式转变为主动式，三是知识教学转变为知能并重的教学；“三减一增”一是减少学生被动的频率，二是减少学生机械的训练，三是减少学生过重的心理负担，增加对学生的思维训练。学校领导要经常深入课堂进行听课、评课，继续加大推门听课的力度小学第二学期教学工作计划及打算。通过学初公开课、示范课、研讨课、“一课多人上”等形式的上课、听课、评课活动，从“听记思考交流”几个环节进行教学指导，力争使每位教师的课堂教学合格率达100%，好课率在60%以上。校长、主任每学期听课不少于60节，教师听课不少于20节，期中、期末学校要对听课记录进行检查。2、加

9、强备课的指导与管理。备课是上好课的前提，是上好课的基础。按照上级的要求，本学期的各科都要抓好备课的“1234”攻关工程。“1”，即备课时重建一种新的教学理念-“优效教学，高效课堂”。“2”，既备课时抓住预习和课堂作业两个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率，推行课内限时作业，提高作业效率。“3”，既努力做到“三个整合”，既教案改革与课堂教学整合、优质教学资源与课堂教学整合、教学质量检测与课堂教学整合。“4”，既在备课过程中“四个突出”：突出问题情境的创设，做到有目标、有方法、有情趣；突出学生的主体地位，让学生运用一定的方法学习；突出解决问题的思路，由表及里，由浅入深，层层深入；突出举一反三，

10、学以致用。本学期35岁以下的教师进行手写备课，语、数、英、科采用手写备课与电子备课相结合的方法，充分利用好优秀的网络资源。总的要求是项目齐全，内容详实，书写认真，能体现教法和学法，能体现课改精神。特别要写好学情分析，备出自己的特长和优势。备课时至少要做到通读全学期的教材，熟读单元教材，精读课时教材，备课的基本要求是：第一，钻研学科课程标准。要明确课程标准所阐述的各科教学指导思想、教学总目标和所教年级的具体要求；明确教材的内容体系及安排；明确教学上的特点、教学原则、教学方法和应注意的问题。第二，熟悉教材，钻研教材。要通览教材，注意教材的系统性；熟悉教材，注意教材的科学性；研究教材，把握教材的重点

11、和关键。第三，研究对象，因材施教。要根据学生的实际特点备课，讲课才会恰当有效。第四，明确目标，考虑方法。根据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，从具体到抽象，从个别到一般，由近及远，由此及彼等方面考虑教法和学法，培养学生的自学能力。第五，把握课堂，环环紧扣小学第二学期教学工作计划及打算。基本思路是：一备复习提问，以旧引新，且问题必须忌偏、忌深、忌浅；二备教具，该做则做；三备教学过程，把自己钻研教材的感受进行有效转化，特别是思考题要联系实际生活，变难为易；四备教学语言，要准确、鲜明、主动、通俗易懂；五备板书布局，字迹清楚明了，重点突出，美观大方；六

12、备作业设置，要注意质量和数量，深浅恰当，由易到难。本学期的集体备课，继续实施“自备、集备、复备”的备课模式，要求大家做到“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”的20字要求。我们强调备课的重点要落实到“实”字上，一定要先进行个体备课，然后按照集体备课的四大步骤逐步落实，要下大功夫写好修改栏，必须突出个人的创意、个人的教学风格，杜绝教案的雷同现象。各教研组长要做好两周一次的集体备课组织工作，确保备课的时间和质量。各组要将本学期的课程提前有计划的安排到每一个人，让中心发言人事先要做好充分的发言准备，做到先定稿再发言，及时做好记录，学校每月收缴一次。本学期学校对教师备课每月检查两次，不事

13、先通知，凡在规定时间内不能按时上缴的，一律作缺备或不备处理。要求各科备课至少要超前3教时，所有学科都要有备课语文每一课写一个教后记，数学每一小节写一个，其他学科可以一个单元写一个。教后记质量要高，要对所教的内容进行反思，一个教后记应该是一篇质量较高的论文或教学案例。数学备课要有16次思维训练课的备课内容，即每周一节，内容应是教材的适当延伸，可以是数学报上的知识。今后县镇的教案评选必须看思维训练备课的教案。3、规范学生作业及批改。作业要精选、精练、精批、精讲。设计要由易到难，深浅要恰当，要精心选择、编写习题。不盲目使用现有陈题，坚决杜绝重复性作业，努力使作业设计体现针对性、巩固性和实用性。对课堂

14、作业和练习要做到批阅与反馈有机相结合。中高年级的课外作业总量每天应控制在1小时左右，低年级不布置课外书面作业。作业批改要认真细致、及时、不积压，有创意，有特色，要写好批改标记，批改符号要规范，要写出适宜的批语评语。批语要有启发性、针对性和激励性，既能够指导学生学习，又能激励学生 学习的兴趣和热情。中年级作文不允许学生批阅，高年级作文学生批阅的数量限制在2次内，学生批后，教师还要检查。语文作业：补充习题、作文、习字册全批，预习练习拓展低年级抽批，中高年级在教师的讲评指导后学生互批。读写笔记教师抽查。篇数为每周两篇：包括一篇日记，一篇。硬笔软笔书法学生课外练习。数学作业：补充习题、课堂作业、思维训

15、练全批，预习练习拓展抽批。英语科还要设计课内作业本。要严格按照县各学科教学工作指导意见上的要求去做。一二年级学生作业一律用铅笔书写，三四年级可用圆珠笔书写，习字册用钢笔书写，五六年级一律用钢笔书写，作图用铅笔。学校要通过开展写字比赛、作业展评等活动，来促进学生作业质量的提高。学校要采取平时抽查和定期检查的方式，发现问题及时总结，并反馈给每位教师，确保学生作业质量。作业等第仍然采用超/超的形式。本学期，镇要进行小学生写字竞赛，除了使用好习字册外，应教育学生牢记“提笔既是练字时”，知道做作业既是练字的机会，只要长期坚持，一定能有大的进步。4、重视辅导要想大面积的提高教学质量，教师一定要重视对优差生

16、的辅导。要有明确的“培优补差推中”计划，既要善于发现、精心培育优秀的苗子，培养学生的特长，更要对学有困难的学生给予厚爱，落实转化后进生的措施。辅导要有针对性，灵活多样。要针对不同学生的特点，做到有的放矢，使不同层次的学生都得到发展。要注重实效，辅导过程应该是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更主要的是帮助学生掌握学习方法，端正学习态度，培养学生学会学习的能力。辅导要经常化，要以个别辅导为主，增加学生解题的灵活性。5、继续加强对教学质量检测的力度，保证教学质量的稳步提升。本学期除期末举行一次考试外，一、二、四、五年级实行月检测制度，六年级实行周测、月考制度。

17、各年级还应根据教学进度情况，适时安排单元检测或小型的单项检测小学第二学期教学工作计划及打算。学校继续采取对各班成绩进行跟踪调查的制度，认真核查各班成绩提高的幅度，要求教师们要在认真分析上学期期末考试取得的成绩和不足的基础上，确定本学期的奋斗目标，使所教班级的成绩能够稳步提高。总之，科学、规范的管理是提高教学质量的基础性工作，我们要继续努力落实教学工作的“十字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”，我们要把“十字”要求作为我校强化教学中心意识、向课堂要质量、走素质内涵发展道路的重要原则。

18、加强学生管理，明确目标，端正态度，珍惜时间，培养学生良好的学习习惯。学生是教学活动的主体，在教学过程中，要树立“以学生为中心”的思想，要主动适应学生的需求，注重学生的个性发展，增强学生自我教育、自我管理的能力，养成良好的学习习惯。1、培养学生良好的学习习惯。良好的学风是学生养成良好的学习习惯的前提和基础。学校把学风的建设放在首位。抓学风重点放在“主动”、“认真”两方面。要求学生有1、一丝不苟的学习态度2、一滴不漏的学习要求3、始终如一的学习习惯。要教育学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。引导学生广泛开展课外阅读活动，要科学地指导学生书写和广泛得阅读各类健康有益的书

19、籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣。要把“铜山县中小学生学习规范”即学生学习“六认真”落实到实处，引导学生认真制订学习计划，认真做好课前预习，认真上好每一节课，认真进行复习巩固，认真完成各项作业，认真进行课外学习。好习惯的养成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的学习习惯养成将使学生受益终生。本学期，学校将继续把培养学生良好的学习习惯放在首位 “读好书、写好字” ，抓好“专心听讲、大胆发言、认真作业”等习惯的培养。学校将继续开展学习习惯达标班级地评选活动，以班级为单位开展一些中小型的竞赛活动，如“一周无错题”、“谁的作业最认真”、小小书法家、读书之星、古诗文背诵比赛、读书演讲、口算比

20、赛、英语口语比赛等活动形式，激励学生的不断发展。2、开展学习标兵评选活动。以“培养学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和自主性，旨在学生中树立模范典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断取得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将开展评选“小小书法家、读书之星、书香之家、故事大王、小作家、”等丰富多采的活动，各个班级都可以根据班级的具体情况，开展各项学习标兵的评选活动，来促进学生健康的发展小学第二学期教学工作计划及打算。3、抓好特长生的培养工作。书法、素描等各个兴趣小组要有计划的开展各项辅导活动，要充分利用每天晚办公时间进行集中训练，做到天

21、天练，从不间断，保证训练的质量，确保在举行的各项竞赛中获得优秀的成绩。加强教师管理，鼓励学习，引导创新，积极评价，促进教师专业化发展。教师是学校办学的主体，以人为本就必须采取有效的措施加强师资队伍建设，充分发挥教师在教学科研中的主体作用。学校在评价教师的时候，我们将立足于教师的发展，发现和肯定教师的成长和长进，让教师在评价中认识自己，发展自己，看到自己的成功与力量，促进教师专业化发展。1、加强师德建设。教育大计，教师为本。建设一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强、充满活力的教师队伍，是我校教育改革工作的根本大计。我们要进一步弘扬敬业爱生和教书育人的主旋律，每位教师都要爱岗敬业，积极进取，

22、奋力拼搏，不计较个人得失，无私奉献，要禁止体罚和变相体罚学生，教师的体罚只能增加学生的心理负担，增加学生对学习的抵触情绪，百害而无益，教师对学生只有付出更多的爱心，才会得到更多的回报。2、加强教师业务培训。以“新理念、新课程、新教材、新技术”培训为重点，增强培训的针对性和实效性，切实提高教师的业务技能和教育教学水平。按照学校校本培训方案，将有计划的组织教师参加市、县教研室举行的各种教材教法的培训学习和名师展示课活动；学校还将选派骨干教师到外地进行考察学习；有机会我们将邀请有关领导、专家到我校来进行教学指导和学术指导，通过专家评课、汇报会、现场指导等活动，提升我们的业务水平。并将继续加强和县镇内

23、名校学术交流的机制，互相学习，取长补短，共同促进。学校要充分利用业务和理论学习时间，组织教师进行培训学习，可以采取集中学习、自学的形式，系统地学习各类课改文件、组织观看教学录象。学校及时向全体教师传达镇业务室对教学业务的新要求，教师要认真做好每次学习的笔记，一学期不少于10次。 3、加强教师教学基本功的训练，提高现代化教学水平。本学期我们定期组织教师进行说课比赛、教案设计比赛、英语口语比赛、课堂教学比赛、教学成果展示等活动来提高教学基本功。微机室定期开放，教师们可以在电教老师的辅导下进行集体上机学习，电教老师对教师的学习内容要有计划的进行安排，并进行认真的辅导。4、 继续做好对骨干教师的培养工

24、作，打造一批县镇级名教师。本学期学校将为骨干搭建成长的舞台，创造更多的成功机会。要求骨干教师要充分发挥示范作用，要时时处处起到模范带头作用，严格要求自己，不能停滞不前。要给自己制订自我提高的培训目标，同时我们还要继续承担起对青年教师的培训工作，对自己的培养对象做到培养目标明确、措施得力、效果显著，使他们尽快脱颖而出。总起来说，骨干教师本学期要做到以下要求：至少要在县级以上的教育刊物发表一篇文章；为青年教师上好1-2节示范课；外出学习回来要上好汇报课或做好讲座；自觉主动学习理论书籍，坚持每天撰写教学日记，逐步形成自己的教学风格；确定一个自己研究的专题，并有一定的研究成果；每月至少听两节青年教师的

25、课堂教学，一学期要达到1020节，并进行及时的指导。学期末根据每位教师的完成情况进行量化考核。5、抓好对青年教师的培养工作，壮大骨干教师的队伍。学校将加大对青年教师的培养力度，让他们尽快成长起来，早日成为骨干教师，壮大我校骨干教师的队伍。对青年教师提出以下要求：积极进取，不断加强师德修养；积极参加各种教研活动，敢于发表自己的见解和主张；主动向骨干教师请教，尽快提高自己的业务水平；把“五个一”认真落实到实处。6、继续完善教师业务档案。上学期每位教师都要建立了业务档案，本学期将进一步进行完善小学第二学期教学工作计划及打算。(五)加强教科研管理，研究课程，研究教材，研究教法，提高教科研质量。坚持以解

26、决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点。1、认真开展教学研讨活动。教学研究是无止境的。教师要认真学习教育教学理论，多看一些教育名家的先进的教学经验，结合自己的教学实践，着眼于真实、有效的课堂教学研究，探索出有效的课堂教学模式。本学期我们把周二下午一节课后的时间、周四下午一节课后的时间，作为数学、语文学科的教学研讨时间，这样有利于教师在不受任何干扰的情况下专心参与教学研讨活动。李荣水为语文教研组长；郭依芹担任数学教研组长。张荣森担任英语、科学、体育、美术、音乐组的教研组长。各教研组要在教

27、导处的领导下积极配合学校开展各项教研工作探索在课改新形式下的教育教学规律，不断提高教学水平。各个教研组长都要认真履行各自的职责，制定各教研组活动计划，教研组活动计划的制订一定要做到目标明确，便于操作，每次活动都要重点解决一个目前教学中存在的问题，而不是对以往计划的翻本，这样就失去了计划的实际意义。我们建议在教研组开展活动的时候，先由一人在集体备课的基础上不试教先上课，上一节实实在在的课，大家都去听，然后坐下来认真研讨，看存在什么问题，怎样去改进和解决，然后再由一位教师去上，那这一次应该是质量很高的一节好课。学校临时通知听课时间，一般在前天下午时通知，要求全教研组教师参与听课活动。教师听课不得少

28、于40节。2、认真做好课题研究工作。我们要求45周岁以下的教师，每人都要参与小课题研究，通过课题研究不断提高教学水平。课题的确立要从教学中的难点、困惑、热点出发，研究课程，研究教材，研究教法，探索在课改新形式下的教育教学规律。可以以年级组或学科组为单位，35个人一个课题，共同研究，可以采用一边研究，一边交流，以便应用的运作模式，让课题研究真正地为教学服务，提高课堂教学效率。3、搞好六年级的教学研究工作，保证毕业班的各科成绩在全镇处在领先地位。六年级的教学一方面要全面复习小学阶段所学的知识，同时要注意搞好小学和初中知识与方法的衔接，为升入初中学习奠定扎实的基础。 本学期毕业班升学考试的成绩，还将

29、作为对我校进行教学质量量化考核的重要内容之一，英语、科学也是必考的主要学科之一。作为六年级毕业班的教师，我们应该感到身上的担子重，任务艰巨，但形式所迫，我们要迎难而上，乐于奉献，决不能让学校已经取得的荣誉受到一丝的损害。由于本学期的时间比较短，我们每天要适当增加一定的时间进行学科辅导，确保毕业班成绩在全镇或县的领先地位。加强办学特色管理，张扬独特性，发挥示范性，促进我校办学整体水平的提高。1、开展学校特色活动 。本学期，我校继续以古诗文为抓手，各班按照课标要求去诵读古诗文，活动的内容 如阅读展示课、成语接龙、赛诗会、朗读比赛、故事会、课本剧节目表演学校要编印好古诗特色教材。要求：一年级，小学生

30、必背古诗前20首；二年级，小学生必背古诗前30首；四年级，小学生必背古诗前50首；五年级，小学生必背古诗前60首；六年级，小学生必背古诗70首。另外中心校规定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按时完成。2、将艺术特色向更高一步发展我校的书法、素描、儿童画、声乐等艺术特色教学已经取得了一定的成绩，各类艺术学科的竞赛中，取得了较好的成绩。本学期教师要还需进一步认真制定培养计划，在辅导上下功夫，要有效率，要出成绩。做好充分准备， 积极参加县镇科技文化艺术节，做好展演活动准备工作。在今后的比赛中，争取让更多的学生获奖小学第二学期教学工作计划及打算。3、其它各种特色课、兴趣小组活动要正常开展信息课均要严

31、格执行课时计划的安排，有计划、有备课的去上好每一节课，做到不缺课、不少上、保证上课的质量。各个年级要继续加强对语文课外阅读和数学报的辅导。体育组要开展田径、小组的训练活动，均要制订切实可行的实施计划，保证每周最少一次的训练，形成多种特色共同促进、协同发展的局面，使每一位学生都能学有专长，均能发挥自己的特长。延伸阅读：小学第二学期教学工作计划指导思想以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的

32、教育教学水平不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长小学第二学期教学工作计划及打算。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教

33、学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第x届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。第四，继续推进学校的草根研究

34、平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组x月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素的培养，通过调动学生的积极性、能动性

35、，达到质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了xx小学“敏学”课堂教学评价表小学第二学期教学工作计划及打算。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ；总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学

36、效率。三、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力

37、。关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排x月 报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议x月 推优课毕业班质量调研毕业班教师会议学科活动红杏杯教学活动x月 期中质量调研推优课教学常规检查学科活动x月 听随堂课推优课(3)学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习计划毕业班调研x月 期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼阅读拓展：小学第二学期教学工作计划新学期的教学工作，坚持以xx市教育局20xx年工作要点为指导，以基础教育科20xx年工作计划

38、为依据，以学校工作部署为准绳，以“促进每一名学生全面发展”为目标，以“提高教学质量”为中心，以“轻负担，高效益”为重点，全面贯彻落实国家、省、市和xx市教育局相关文件精神，有效延伸学校工作计划，关注学生成长，关心教师发展，立足实际、做实研究、开拓创新、锐意进取，进一步解放思想，狠抓教学常规管理，实效开展校本教科研活动，深化课程改革，切实提高课堂教学效率，有效提升学校教学整体水平，促进学校教育教学质量的提高。一、常规管理做实做细认真贯彻落实吉林省教学常规和吉林市普通中小学教学管理规范，严格按照xx市教育局关于“备、教、批、辅、考”的基本要求和新修订的xx市xx小学教学常规管理制度规范常规教学的备

39、课、上课、作业布置与批改、辅导、考试五大环节的管理，严格规范业务手续和常规教学行为，继续开展教学业务手续大检查、大评比、大过关活动，坚持对教案、学生作业布置与批改等各项教学业务手续及课堂教学等各个教学环节进行定期检查和随机抽查，及时做好考评反馈总结。学期末，评选学科优秀教案和学生作业布置与批改优秀学科教师；教学质量平均分、优秀率、及格率、各种竞赛获奖率、学困生提高率“五好班级”和“优秀任课教师”评选，积极争创教学管理先进校。1.实效备课学校实行备课工作教学口领导分工责任制。坚持深入所包年组参与、指导集体备课、磨课活动，发挥集体教研的优势，重点解决实际问题，提高教学水平。成立同年级同学科备课小组

40、，开展同年级同学科集体备课教研活动，做到教师年组集体备课和个人备课两手抓。组织教师按照“先学后教，当堂训练”等教学模式编写科学、实用、合理、创新的电子教案，同时指导教师做好补充教案文本教案的撰写。教导处要通过听“推门课”的方式随时检查教师备课情况，严格 对电子备课和电子教案的监控和管理，采取“三检三对照”，集中检查和随机抽查相结合的模式来保证电子教案的实效应用。坚决杜绝教师不备课上课、照搬别人电子教案等不良现象。继续研发增强复习课实效的实用的复习课电子教案。更好开展小组内事先准备，教学口人员分工参与的实效集体备课活动，设计科学的评价方法，有效参与、指导、检查教研组集体备课。2.抓实上课“心中有

41、数进课堂，实效上好每一课”是学校对每一位教师的要求小学第二学期教学工作计划及打算。课堂教学还要合理使用现代化信息技术手段，坚决杜绝教师无准备上课、不带教案进课堂等现象。教导处要加强课堂教学的检查与指导，建立查课制度，通过采取随机查课和听“推门课”“预约课”“跟踪课”“专题研究课”等方式，加大对日常课堂教学情况的监督管理指导力度。教导处要精心设计和组织开展有针对性和实效性的校内公开课活动，开展任课教师全员参与的“每人一课”赛课活动，通过校内公开课、评优课、专题校本教研课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等形式打造精品课堂，提高教师教学水平，提升学校教学质量，评选优秀任课教师。3.细致批改课内作业要

42、做到本簿整洁，书写工整，教师要全批全改，批改要规范；课后作业要严格按照吉林省义务教育教学常规规定布置围绕教学目标，紧扣教学内容，强化基础知识，针对性强，难易适度，面向全体，力求使不同层次的学生都能得到发展的作业，控制学生作业的数量。课后作业批改形式要灵活多样，注意面批和课后批改的结合，全批全改和抽查批改的结合。要及时进行作业讲评，针对学生作业中存在的共性问题进行讲评，并记好记录，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。本学期，继续使用便于学生书写、教师批阅、形成学校特色的自行设计的符合年级特点的作文纸。x月份，开展学生作业展评活动小学第二学期教学工作计划及打算。4.分层辅导

43、一是特长生辅导，学校成立篮球、长跑、跳绳等兴趣小组，组建乐队，配齐指导教师，制定活动计划，强化辅导效果，培养学生特长。二是学科尖子生培养，要通过培养增加优等生的数量，对尖子生强化训练，使其更优。三是坚持对学困生、住校生、外转入农村学生实施“爱心辅导”，使其由差转优。要求教师认真落实学校提高教学质量责任制，做到因材施教，分层指导，做好培优辅差工作，推行“一课一练一测”的规定，实现当堂学、当堂考、当堂会，使优生更优，学困生“脱困”，力争消灭不及格，提高优秀率，达到大面积提高教学质量的目的。教导处将对学困生、住校生跟踪进行教学质量专项过关检测验收，各班级要建立学困生、优等生和住校生学习质量跟踪档案。

44、5.有效检测坚持对学科专项知识进行跟踪检测过关验收，切实达到“四清”要求，要布置好当堂检测作业，做到当堂教当堂学当堂会。日测、周测由教师自行组织，月考、期中、期末考试由教导处统一组织，认真做好月考的命题和检测工作，每次检测都要进行教导处、年级组、班级三个层面的教学质量跟踪分析。同时，还将加强科学、品社、音乐、体育、美术等学科的校内测试工作，实行教学质量通报制，定期将质量监测结果向相关人员进行公示通报。此外，要加大力度做好毕业年级各学科的提质工作，对六年级全体学生实效提优补差，进行六年级学科知识单元和专题跟踪过关验收，充分做好迎接全市六年级毕业统考的准备，为学生的初中学习生活奠定良好的基础。二、

45、学生活动力求实效1.开展好数学、语文学科专项知识训练与单元检测过关验收活动，扎实开展课前三分钟口算和应用题教学研讨课活动。2.开展好“双写”活动小学第二学期教学工作计划及打算。重视写字训练，12年级开设硬笔书法课，36年级开设软笔书法课，充分利用好书法教室x月份，组织开展学生写字与书法比赛，学生写字与书法成果展示活动，x月份，开展写字与书法验收检查活动；强化写文训练，各年级要以语文教材为依据，按照学校教导处统一的要求，指导学生进行写文训练，完成相应数量的习作和小练笔，切实提高学生作文水平。x月份，组织开展学生写文竞赛活动。3.开展好朗读教学提质活动。教导处要明确朗读要求，切实提高教师朗读教学水

46、平和师生的朗读水平。x月份，开展朗读教学研讨活动；x月份，开展学生朗读竞赛活动；x月份，开展学生期末朗读能力验收活动。4.开展好“书香校园”读书活动。以“抓午读、抓亲子阅读”“两抓”为抓手，确保读书活动的有效开展。学校统一确定各年级阅读书目，统一规定学生读书数量、内容和时间，要求学生读时写。x月份，开展学生读书竞赛活动；设计活动载体汇报展示读书成果。5.开展好国学传统文化积累活动。试用好各年级国学传统文化积累诵读校本教材，开展国学传统文化晨读晨诵活动。x月份，开展国学传统文化积累检测活动；x月份，开展国学传统文化积累统一验收活动。6.试用好小学生应知应会汉字成语读本校本教材，x月末，开展校内汉

47、字成语听写大赛活动。三、习惯培养重在日常要加强学生日常良好学习行为习惯的培养。教育学生会学习、会听讲、会思考、会提问、会作业、会读书、会写字，明确相关要求。同时注重培养学生上课注意听讲的坐姿、回答问题的站姿、看书朗读和写字“三个一”的正确姿势。要使学生明确学习流程，提高自主学习能力。学校将组织对各年级学生上课时听讲坐姿、回答问题站姿、看书朗读姿势、执笔写字姿势等进行随机检查验收评比。加强课堂纪律和课外完成作业的管理，培养学生注意听讲、专心学习、热爱学习的好习惯。四、教师培养以人为本为了构建学习型团队，打造专业化教师队伍，以落实xx市教师进修学校培训部和xx市教育学会等部门的要求为重点，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，坚持教师培训为教学实践服务，岗位提高培训与参加继续教育相结合的原则，探索模式和载体，有效开展培训工作。开展好骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动。1.组织教师按时参加上级统一组织的教师继续教育学习、集中备课和外出听课学习培训活动，坚持实行教师外出听课学习汇报制度，每次派出学习的教师回校后要进行