小班美术教学设计方案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小班美术教学设计方案 情况分析：我们生活的地方是四季如春的云南，对于孩子们来说很难亲眼看见下雪因此我设计此次活动，让孩子们通过视频来感知雪花的外形，再让孩子自己尝试撕“雪花片”，同时也赋予雪花有七彩的颜色既锻炼了小班幼儿的撕纸的能力，也让孩子认识了三种基本的颜色活动名称：美术活动内容：七彩雪花活动班级：小班活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，练习撕纸的能力2、认识红色、黄色和绿色活动重、难点：学习随意把纸撕成大小不同的碎片，练习撕纸的能力活动准备：红、黄、绿颜色的彩纸，幼儿每人一个装雪花的篮子，下雪的视频或图片活动过程：一、欣赏下雪的视频，感知雪花的外形特

2、征1、教师：小朋友，你看到的是什么季节？你见过冬天下雪吗？2、教师：雪花是怎样的？它是怎么从天空中飘下来的？请你做做看二、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花1、教师：雪花是什么颜色的？老师这里有七彩的雪花，你们看！2、教师：老师的雪花有哪些颜色？3、教师：你们想不想也来玩下雪呢？你手上有哪些颜色的纸？怎么把它们变成小雪花呢？4、教师边和幼儿互动，边示范讲解：两只手的大拇指和食指捏住纸，一只手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了三、幼儿操作，教师指导提醒幼儿将撕好的雪花放在篮子里四、做游戏“下雪了”1、教师：小朋友，让我们一起来“下雪”吧！2、请幼儿拿起装雪花的篮子，一起撒雪花情况分析：孩子们都喜欢玩

3、玩具车，这也是美术活动的一个契机因此，我设计本次活动，选择玩具汽车的车轮，让幼儿尝试用车轮来进行滚印画从而做到让孩子们“在玩中学，在学中玩”活动名称：美术活动内容：开车去旅行活动班级：小班活动目标：1、尝试用车轮滚印画，基本掌握滚印画的方法2、体会车轮压印在纸上产生痕迹的过程，对印画、色彩产生兴趣活动重、难点：尝试用车轮滚印画，基本掌握滚印画的方法活动准备：教师和幼儿一起收集各种玩具车，幼儿每组一盘调好的水粉颜料，每人一张白色绘画纸，抹布若干，美术画册活动过程：一、谈话，引出活动1、教师：小朋友，放假的时候爸爸妈妈带你去哪里玩了？你们是怎么去的呢？2、教师引导幼儿说说出行时乘坐的交通工具二、以

4、讲故事的形式，示范滚印画的操作过程1、教师：老师要开车去旅行了，嘀嘀?嘀嘀?呀！车轮掉到坑里啦！2、教师：老师要赶快开上来，开到大马路上3、教师：你看，老师的汽车轮子把大马路变得多么漂亮！小朋友，这是怎么变出来的？三、幼儿在美术画册上操作1、教师巡回指导，观察并及时发现需要帮助的幼儿2、引导幼儿边说故事边操作，印完后用抹布擦干净车轮四、师幼共同欣赏作品1、教师：好漂亮的马路呀，我们来看看马路上有些什么颜色、什么花纹？2、幼儿互相欣赏，并说说自己的作品作画活动目的：1.体验大胆创作的乐趣2.借助想象，初步感受延续想象画的风格特点，尝试用丰富的线条和色彩进行表现活动准备：1.多媒体课件2.幼儿绘画

5、工具：记号笔、油画棒、画纸活动过程：第一课时1.出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣师：小朋友，你们喜欢画画吗？老师也非常喜欢，你们看我画了什么？它象什么？2.演示课件，初步感受延续想象画的风格特点师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随意画我在这幅画的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了3.欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的事物联系起来提问：你们从这幅画里看到了什么？演示课件，展示从画中联想到的事物4.演示课件，隐性示范，帮助幼儿掌握画线条的要点，进一步展现延续想象画的风格特点出现有基本形状的画面，这幅图画什么？在

6、上面添加线条，可以是曲线，可以是折教师强调要点：从基本形状出发，根据自己的意愿添加线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上各种美丽的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜色，后面是五彩云，最后涂上底色第二课时1、.幼儿创作教师提出要求记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜欢的颜色鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面2、展示作品，分享创作的快乐幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么请幼儿讲述别人的作品感受远近关系目

7、标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验重点：表现阳光下的树林难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现准备：1各种树模板2深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片过程：一观察：感知各种树，初步感知物体远近关系师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？二摆放：理解远近关系1实物摆放学习活动：扇子活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣活动准备：1、扇子展览2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作3、装饰材料、扇柄、蜡笔、浆糊等活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐活动难点

8、：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美；活动过程：一、欣赏激发：1、现在是什么季节？你有什么好办法，使自己凉快呢？2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？第一课时一、观察讨论导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？哪4种？脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？二、讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的哪

9、些地方不一样3、教师示范，幼儿参与一、联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家4、你的五官变了没有，变成了什么？5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家二、引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？目标1、初步学会对折剪“春”字，培养幼儿熟练运用剪刀的能力，掌握“春”字的结构2、让幼儿感受春节的喜悦，了解春节是我国最大最热闹的民间节日，从而培养幼儿的爱国主

10、义情节材料准备大小不一的正方形和长方形彩纸剪刀胶水活动过程一、回忆与演示1、谈话活动师：你们知道我们中国人最大最热闹的节日是什么节日吗？师：那你们说说过春节时，我们中国人有那些风俗？师：现在我们来看一段片子，看看过春节是不是和我们小朋友说的一样？师：你们觉的漂亮吗？师：想不想学？2、欣赏活动师：你们看老师这里也有一个窗花，他是一个字，你们认识它吗？运用“故事”的方式介绍“春”字的剪纸顺序春节来了，爸爸妈妈和我三个人在家里迎接客人的到来，我先把窗户打开，看看美丽的蝴蝶活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶体验撕贴的乐趣活动准备经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的

11、形状，发现蝴蝶的对称美物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等活动指导1出示蝴蝶图片，直接引入引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义2欣赏范例引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)引导幼儿回忆学过的对角折的技能提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤4.幼儿操作，教师巡回指导5.作品展示专心-专注-专业