师德师风教育活动实施方案2014年(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 瑞昌市和平中心小学2014年师德师风教育月活动方案 为深入学习贯彻党的十八大精神，按照2014年我省中小学师资队伍建设的总体要求，根据市教体局党的群众路线教育活动总体安排以及市教发【2014】35号文件精神，认真贯彻“教好书，育好人”教师职业准则，找准教师队伍建设和发展的突出问题，将师德建设落到实处，现根据我校实际情况,特制订和平小学2014年度师德师风教育月活动实施方案。一、活动主题： 本次师德师风教育月活动的主题为“守规范、强师德、树形象”。二、成立师德师风教育月活动领导小组 组长：曾兴淼副组长：柯柏平 熊贻平 成员：各班班主任 教学点负责人 三、活动时间: 2

2、014年2月28日3月31日。四、活动目的: 1抓好师德师风教育切入点，努力提高和平小学教师的思想政治素质。引导和平小学教师深入学习贯彻党的十八大精神，深刻认识到教育是中华民族振兴和社会进步的基石，关系到广大青年的健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全体教师都要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 2突出师德师风教育着重点，努力提高教师的职业道德水平。通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提

3、高教师的职业道德水平。 3.增强师德师风教育着力点，进一步完善和平小学中学教师师德考核体系。按照教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法要求，坚决查处教师违反职业道德做法，严抓会风，严查上班时间玩游戏、炒股、监考玩游戏等违反教师职业准则的行为。组织学校各自职能部门抓好江西省中小学教师师德考核办法、江西省中小学校师德建设工作监督测评办法等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制，运行“和平小学教师信息管理系统”，做好和平小学中学教师师德全员考核登记工作。五、活动安排和具体内容：（一）宣传动员 1、3月4日召开和平小学2014年师德师风教育月活动动员大会，熊叶副校长宣读活动实施方案。 2、曾兴淼校长作

4、动员报告，旨在提高全体教师对“守规范、强师德、树形象”的思想认识。 3、活动小组在利用广播站、宣传栏等广泛宣传，营造氛围。（二）读书体悟 师德师风是教师对所从事职业认知水平和个人综合素养的外在体现，要提高教师师德修养，切实加强教师的自主学习必不可少。学校以学习党的十八大报告和十八届三中全会精神为主线，向全体教师推荐学习中华人民共和国教师法、未成年人保护法、国务院关于加强教师队伍建设的意见、教育部印发的教师专业标准、中小学教师职业道德规范、江西省中小学教师师德考核试行办法和九江市教师职业道德八不准等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平；鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校购买教育经

5、典著作、各类修身名著放置校图书馆，倡导广大教师借阅学习。要求全体老师认真制订学习计划，在校园内掀起读书修身的热潮。（三）活动促进 1、开展学先进树典型专题活动，认真组织学习江西省优秀中小学教师风采师魂，学习龚全珍、邹有云先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围，不断提高教师的职业道德修养。 2、利用班会课开展“老师，我想对您说”主题班会活动，广泛听取学生对老师的建议，讲述老师身上感人事迹，或者是自己学习上的困惑、推广优秀老师好的做法等。通过主题班会，拉近师生之间的距离，使老师们更进一步了解学生，更好地为学生们学排忧解难。 3、在周二政治学习

6、时间，以年级为单位，开展“守规范、强师德、树形象”主题讨论会，自查、互查是否存在以下现象：以侮辱、歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。 4、开展“教师进千家”家访活动。由行政干部带队，班主任和课任教师参与家访，每位教师至少访问3位学生家庭。 5、分年级开展一次“家校合作，共谋发展”家长座谈会，主动征求家长、社会对我校师德师风工作的意见和建议，形成书面材料上报师德师风领导小组，以便加强家校信息联系，有利于家长在教育理念、方法上和学校达成共识，共同促进孩子健康成长。 6、开展评选活动：评

7、出1名师德师风标兵，评选出1名教书育人模范，评选1篇优秀读书心得、1篇优秀师德反思材料，学校对此予以宣传表彰。（四）整改提升 在师德师风教育月活动末期，组织教师对照中小学教师职业道德规范和本校的师德典型先进事迹，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。反思重点要放在自身在以往的教育教学工作中是否保护学生受教育的权利，对待学生是否公正客观、是否一视同仁，班级事务管理是否民主，是否关注学生的身心健康，是否愿意倾听学生心声和不同意见，是否尊重学生的情感态度，

8、是否善于保护学生的自尊心和隐私权，教学是否开放互动，是否尊重学生的个性差异和自主发展，是否尊重学生的学习成果等。学校对优秀师德反思材料进行评选表彰，并择优上报市教体局参与评选。（五）总结评比 1、各年级评出1名师德师风标兵，评选出1名教书育人模范，评选1篇优秀读书心得、1篇优秀师德反思材料。学校从中再择优推选报至教体局参加评选表彰。 2、完成和平小学中学2014年师德师风教育月活动总结。 总之，我校将充分利用本次师德师风教育月活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化和平小学教师队伍，推动

9、和平小学教育工作新发展作出更大贡献。和平小学2014年师德师风教育月活动安排表时间活动安排2月28日成立师德师风教育月活动领导小组3月1日在宣传栏上宣传师德师风读书学习的文字、图片、材料，供教师学习。3月4日召开师德师风教育活动月活动动员大会；3月5日3月25日开展“教师进千家”家访活动；3月11日观看“龚全珍：用一生追逐着最初的梦想”宣传片；3月14日分年级召开“家校合作，共谋发展”家长座谈会，主动征求意见和建议，2位教师代表、每班1-2位家长代表参加；利用班会课开展“老师，我想对您说”主题班会活动，广泛听取学生对老师的建议，或者是自己学习上的困惑、感恩与祝福，推广优秀老师好的做法等3月10

10、日3月20日在周二政治学习时间，以年级为单位，开展“守规范、强师德、树形象”主题讨论会，自查、互查是否存在以下现象：以侮辱、歧视等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的；索要或者违反规定收受家长、学生财物的；组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等。教师撰写师德反思材料、读书心得3月24日开展各项评选活动：各年级评出1名师德师风标兵，评选出1名教书育人模范，评选1篇优秀读书心得、1篇优秀师德反思材料，学校从中再择优推选报至教育局参加评选表彰。3月253月28日撰写师德师风教育活动月活动总结，并上报教育局3月28日对2014年和平小学中学师德师风教育月活动进行总结专心-专注-专业