《流行病学原理与方法》教学大纲.docx
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1、流行病学 原理与方法 教学大纲供 预防医学 专业 用一、课程基本信息课程名称(中、英文):流行病学 ( Epidemiology )课程号: 50408 2 030课程 属性 : 必修先修课程:卫生统计学学分: 3 分总 学时: 48 学时 理论学时 32 学时 实验(实践)学时 16 学时 二、教学目的及要求:流行病学是公共卫生各专业的一门主导课程,也是预防医学各学科的方法学基础。流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。本课程利用的教材是卫生部“十二五”规划教材,该教材全书共 28 章,其中涉及流行病学的基本概念、原理和方法等 10
2、章内容为本课程要求的内容。通过本课程的学习,要求学生能够:掌握流行病学的意义、研究范围和工作任务;掌握流行病学的基本原理和基本研究方法;能运用流行病学的观点和方法,开展病因研究、社区预防保健服务、人群健康和疾病调查,以及预防效果评价等工作,并能结合实际,为宏观管理和决策提出建议。三、教学内容: ( 下划双线 示掌握内容, 下划单线 示熟悉内容;句尾的“ * ”示教学难点)第一章 绪论流行病学简史; 流行病学的定义 ; 流行病学的原理和应用;流行病学研究方法;流行病学特征; 流行病学与其他学科的关系及流行病学的展望 。第二章 疾病的分布疾病频率测量指标: 发病频率测量指标;患病频率测量指标;死亡
3、与生存频率 ; 疾病负担指标 ;疾病流行强度: 散发、流行、爆发、大流行 ; 疾病的分布 :横断面分析,出生队列分析 * ;时间分布: 短期波动、周期性、季节性、长期趋势 的定义 ; 疾病的人群、地区、时间分布的综合描述 。 第三章 描述性研究描述性研究的概念 、 种类与特点 、 描述性研究的用途 ; 现况研究的概念 、 特点 、 研究类型与用途 ; 现况研究的设计与实施 ; 现况研究的常见偏倚及其控制 ; 现况研究的优缺点 ; 生态学研究概述 、 生态学研究的类型 、 生态学研究的优缺点 * ;地理信息系统在生态学研究中的应用。第四章 队列研究队列研究的概念 、 基本原理 、 研究目的 、
4、研究类型 ;研究设计与实施:确定研究因素、确定研究结局、 确定研究现场与研究人群 、 确定样本量 、资料的收集与随访、质量控制;资料的整理与分析: 人时的计算 * 、 率的计算 ; 效应的估计 * ; 常见 偏倚及其控制 ; 优点与局限性 。第五章 病例对照研究病例对照研究的基本原理 ; 研究类型: 匹配 、 匹配过头 、 衍生的研究类型 * ;一般实施步骤: 病例与对照的来源与选择 、 确定样本量 ; 研究因素的选定与测量 ;资料的整理与分析:描述性统计、 统计性推断 * 、功效; 常见 偏倚与控制 ; 优点与局限性 、实施时应注意的问题 。第六章 实验流行病学概述: 定义、基本特点、主要类
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