强化管理、求实创新-扎实推进学风建设(共95页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上强化管理、求实创新，扎实推进学风建设 财经学院2012年学风建设总结材料学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，也是学生思想政治教育、校园精神文明建设和高校教师师德师风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平、人才培养质量、促进学生的全面发展和健康成长有着重要意义。2012年是学校的学风建设年，我院积极贯彻落实学校学风建设专题会议精神和学校加强学风建设实施方案，按照“形成工作合力，治标治本两手抓”的工作思路，以教师为主导，以学生为主体，发挥管理服务、党团员队伍的重要作用，把师生日常管理与学风建设相结合，

2、把师生行为管理和学业提高相结合，努力营造积极向上、笃学敬业的良好学习风气，努力实现学校提出的“三有三规范”“三高三低三杜绝”学风建设总目标，现将我院学风建设活动总结如下。一、学院高度重视，加强组织领导，制定切实可行的实施方案1、为了切实推动优良学风建设活动的开展，我院成立了学风建设领导小组。根据学校学风建设精神，结合我院实情，经过多次认真研讨修改，制定出了切实可行的财经学院学风建设实施方案，实施方案指出：1、加强思想教育。以师德建设为突破口，以提高教学质量为中心，进一步确立教师教书育人的荣誉感、责任感和使命感，进一步端正教师教学态度、规范教师教学行为。2、狠抓教学计划执行、教学大纲制订等工作，

3、努力实现教学目标、教学内容的规范化。要求教师按照专业培养目标、教学计划和大纲认真扎实备课，精心选择教学内容、设计教学过程、撰写课程教案和讲义（或课件）。教研室和院教学督导组要定期检查，并组织优秀教案评比活动。3、规范课堂教学。切实规范教师课堂教学行为，严格执行教学工作的监督、评价和考核制度，认真组织“同行听课”、“教师评学”、“学生评教”等活动，严格课堂学习管理。4、加强督导工作。要求督导组成员督促检查开学前后各项教学准备工作是否按要求完成（如学生补考；教师课表；教师教学进度的网上录入等）。对各专业教学计划、各教学环节（包括课堂教学环节和实践性教学环节）的组织实施进行督导。5、加强课外学习。切

4、实推进“早起床、早锻炼”、“早读书、晚自习”活动，引导学生珍惜光阴、爱惜身体、热爱学习。6、加强学生学业预警制度。严格执行财经学院学生学业预警跟踪帮扶管理实施细则，针对学习成绩不及格门数达三门及以上的学生，及时向学生本人、家长发出预警，提示可能产生的不良后果，并采取班主任、专职教师一对一进行指导和教育的措施，教学办召开座谈会及定期检查等办法帮助学生顺利完成学业。7、严格考试管理。改进考试内容，优化考试设计，突出对课程实质、知识结构、知识体系、专业精神和创新能力的考核。8、加强教研室工作。要求教研室组织安排本教研室的教学工作，按专业培养计划和课程教学大纲的要求，结合专业(学科)特色，对各个教学环

5、节要提出具体的教学要求。9、加强主题班会教育。通过开展丰富多彩的主题班会，营造良好的班风、学风。10、加强团总支、党支部建设。各团总支、党支部要围绕学风建设开展形式多样的学风建设活动，要求全体学生党员、干部要在加强学风建设中起模范带头作用。二、强化日常管理，认真落实学风建设实施方案1、修订并出台了财经学院学风建设系列文件。主要包括财经学院教学督查制度、财经学院学业预警跟踪帮扶管理实施细则、财经学院教学督导组工作细则、财经学院教师监考守则、财经学院考生守则、财经学院期末考试命题和阅卷细则、财经学院学生晚自习管理制度、财经学院教师值班制度。2、组织开展了学期期中教学质量检查。教研室检查了教师备课进

6、度、授课进度、作业的布置与批改等情况。从检查结果看，老师们基本上能够按教学大纲备课、授课，授课进度基本正常。教学督导组进行了课堂检查，主要通过听课、问卷调查、师生座谈会等方式来了解教师授课效果。从检查结果看绝大多数教师在教学过程中责任心强、教学态度好、教学环节紧凑、教学内容充实、重点突出、能够因材施教、遵循教学原则。3、严格晚自习检查、确保自习质量。为了使晚自习工作落到实处，成立了晚自习管理领导小组，制定了晚自习各项规章制度，包括财经学院学生晚自习管理制度，财经学院晚自习学生督查制度，财经学院晚自习教师值班制度，每晚安排一名值班老师负责督促检查晚自习情况。学期末召开了晚自习总结和表彰会，本年度

7、有6个班级荣获了晚自习先进班集体，19名学生荣获晚自习督查先进个人。我院晚自习总体情况较好，学生出勤率高、纪律性强、督查严格，为同学们营造了良好的学习氛围，受到多数学生的肯定。4、面向所有在校生发放了学业承诺书，学业承诺书一试两份，家长和班主任各留存一份。签署学业承诺书其目的是让家长能够及时了解学生在校期间的学习成绩，配合学校督促学生顺利完成学业，承担起家长应该承担的一份责任。5、考务工作。顺利完成了开学前的补考。学期中的重修及考试工作，本年度参加课程重修学生共计1157人次，设计课程91门，安排重修教师57人次。期末考试是各项考务工作中的重中之重，中期之后教学办便开始迎来繁忙的期末考务工作，

8、确定各班考试课程，通知任课教师出卷，编排考试安排表，从教务处领取试卷，按照班级、课程进行分类装袋，并妥善保存，确保试卷保密，考试工作结束后，对交来的成绩单和试卷进行逐一审核，本年度审核、打印成绩单482+240（汇总）=722份，审核交来试卷袋188袋。另外，如期开展了期末考试诚信教育工作。（1）召开了考前“严肃考风、诚信考试”监考人员专题会，学习了财经学院教师监考守则；（2）组织班主任召开了严肃考风、诚信考试教育主题班会，学习了财经学院考生守则和考试违规处理办法等；（3）在学生中开展了考试承诺书签署活动，通过开展诚信考试系列活动极大改变了我院的考风和考纪。三、学业预警工作为了督促学生顺利完成

9、学业，开学期初教学办清查整理所有在校生入学以来不及格的课程，对不及格课程达三门及以上的学生提出学业预警，上半年有38名学生受到学业预警，通过一学期努力有14名学生已取消学业预警，其中有3名学生学期末入学来所有课程均达到合格以上，并被授予“学习进步奖”。下半年有34名学生受到学业预警。为了帮助预警学生及早摆脱学习上的困境，我们面向预警学生开展了专项系列活动，如召开预警学生及班主任座谈会、发放班主任帮扶表、发放中期问卷检查表、阅览优秀读书笔记展、优秀课堂笔记展、写心得体会、召开预警总结表彰会等。学业预警制度的实施，凝聚了学院、家长和学生三方面的力量，起到了对学生警醒的作用，特别是为学生顺利完成学业

10、奠定了一定的基础。四、积极开展大学生创新活动 2012年我院西藏大学生创新性实验训练计划有13项通过立项，其中，国家级3项，自治区级7项，校级3项。12月下旬，我院2011年西藏大学生创新性实验训练计划有3个项目已结项。五、研究生工作开展学风建设以来，我院的研究生管理工作更加科学化、规范化。1、12年春夏，在袁家村、西藏党校建立了2个研究生实践基地。2、10月，成立了研究生分会，加强了研究生自我管理的意识，为研究生搭建了学术交流的平台。3、12月出版了研究生民族经济论坛内部杂志。4、制定了一系列研究生教育及管理的规章制度（包括研究生课程考勤制度，外出调研请假制度、“研究生导师管理办法”） 等。

11、5、成立了研究生日常行为管理组和学业管理组，使研究生管理更加规范、科学。6、实行了研究生每个月一次学术沙龙制度，以确保研究生的学位论文开题和科研训练质量。7、建立了有特色的研究生毕业答辩资格审查制度，要求本点的研究生在提交论文答辩前，必须参加西藏社会实践1次、完成60万字的手工文献及4次研究生学术交流发言等。8、与厦门大学经济学院达成了今年派2011级研究生去厦门大学学习的意向。六、通过开展丰富多彩的文体、学习类活动，营造学风建设的浓厚氛围（一）通过听取学术报告培养学生的科研意识和科研能力。2012年7月10日上午9时，我院2010级中国少数民族经济研究生在西藏自治区党校聆听了由党校副校长牛治

12、富教授作的题为西藏经济社会跨越式发展问题研究的学术报告。2012年7月24日下午，在校第一办公楼五楼会议室，厦门大学国家级教学名师、经济学院前院长、博士生导师张馨教授，为我院师生作了题为“关于财政学科建设发展的若干问题”的学术报告。2012年7月24日下午，在第一办公楼五楼会议室厦门大学经济学院党委书记、博士生导师雷根强教授，为我院师生作了题为“深化财税制度改革分析”的报告。2012年11月14日16:30，厦门大学经济学院经济研究所副教授、经济学博士、硕士研究生导师刘龙政，在T102教室应邀为我院师生作了一场题为学习、实践与创新的学术报告。2012年12月6日下午16：00，中国工商银行咸阳

13、毕塬路支行行长康晓迪在T102教室，为我院师生作了一场题为银行经营架构及个人金融业务浅谈的报告。（二）通过参观、考察、调研培养学生能思考、会实战的社会实践能力。2012年6月7日至9日，西藏民族学院财经学院组织11届中国少数民族经济专业研究生赴咸阳市礼泉县袁家村开展实践调研活动。2012年6月27日晚19：30，我院在C204教室举行了题为“袁家村实践调研”的学术沙龙研讨会。2012年10月31日上午，我院组织2011级和2012级中国少数民族经济专业研究生到咸阳汉阳陵参观考察。2012年11月5日上午，我院组织2011级财政班学生到咸阳市地方税务局办税服务厅参观学习，开展实践教学。（三）通过

14、各类实践活动，培养学生的动手、动脑和创新实践能力。2012年3月12日至18日期间，我院在学生中积极开展“结对子”主题活动，对学生进行广泛的爱国主义教育和民族团结教育。2012年4月14日晚19:00，我院在T204教室举办首届“春之华”学生环保服装设计大赛。2012年5月28日晚，我院在学术报告厅举办“梦想职达”模拟招聘会活动。2012年10月28日晚，我院在T204举办的西藏民族学院“秋之实”校园文化节之大学生辩论赛中，我院荣获辩论赛亚军。（四）通过资格知识竞赛，引导学生积极考取各类资格证书。2012年6月21日下午16:30，我院在4112教室召开国家职业资格政策宣讲暨报名动员大会201

15、3年3月21日晚，我院在B103、B104教室举办“民族团结进步教育活动之会计从业资格知识竞赛”。（五）通过百科知识竞赛、优秀读书笔记展评活动，营造多读书、读好书的学习氛围2012年3月29日下午，我院在第四教学楼前举办了“感恩伟大祖国，讴歌辉煌成就，赞颂民族团结，弘扬社会正气”读好书、看好文章、优秀读书笔记展活动。2012年4月2日晚，我院在T104教室举办以西藏民族学院学生管理手册、西藏人文历史和百科知识为主要内容的智多星知识竞赛。2012年4月12日晚7:30在4111教室举行财经学院学业预警学生专题会之优秀读书笔记阅读及学习活动。2012年5月13日晚20时，我院在实验教学楼T201、

16、T202、T203等阶梯教室举办了第21届海峡两岸珠心算通信比赛，共有300余名学生参加了比赛。2012年5月20日，我院谢金贵副教授带领学生，参加了在西安军展大厦举办的“陕西省第21届大专院校职校学生珠算大赛”，荣获大赛团体特等奖第三名。2012年12月7日下午，我院在4111教室举办优秀学生课外读书笔记展评活动。（六）通过宿舍卫生评比活动，引导学生爱整洁、讲文明、有礼貌的高尚情操。2013年3月31日下午，我院开展了以“静雅和”为主题的宿舍卫生评比活动。（七）通过优秀作业展评活动，引导学生养成按时完成作业的良好习惯。2012年5月8日晚，我院在4111教室开展了学风建设暨期中教学质量检查之

17、优秀课堂笔记及作业展评活动，共有各班推荐的50多份优秀课堂笔记和作业参加了此次展评活动。（八）通过结对子、一帮一活动，营造稳定、团结、互帮、互学、共同提高的学习氛围2012年3月12日至18日期间，我院在学生中积极开展“结对子”主题活动。2013年3月3日至14日期间，我院在学生中积极开展“结对子”主题活动，对学生进行广泛的爱国主义教育和民族团结教育。（九）通过毕业生教育活动，使毕业生能够顺利完成学业。2012年3月20日下午，我院在4111教室召开了2012届毕业班班主任专题会。2012年4月13日下午在学术报告厅召开了2012届毕业生毕业教育大会。2012年6月14日晚，我院在T201教室

18、召开了2013届毕业生毕业实习动员大会。2012年10月25日晚，我院在C202教室召开2013届毕业论文动员大会。2013年3月13日晚，我院在T204教室召开财经学院召开公招考前培训动员大会。2013年3月21日上午，我院在学术报告厅召开西藏自治区2013年高校毕业生第一批公开考录报名流程答疑会。2013年4月3日晚，我院在A103教室召开了2011级研究生学位论文开题报告动员大会。2013年4月13日晚，我院分别在A301、A306、A406、T201和T204教室召开了 2013届毕业生论文指导大会。（十）师德、师风、班风、考风建设活动2012年6月20日下午，财经学院在4111教室召

19、开“严肃考风、诚信考试”动员会。2012年9月20日晚，我院在C202教室召开了2011-2012学年第2学期晚自习工作总结暨表彰会。2012年10月18日，我院在C202教室召开了2012-2013学年第1学期学业预警专题会。2012年11月4日晚，我院开展了晚自习集中检查工作。2012年11月7日下午16:00，我院在A201教室召开“喜迎十八大教学经验交流大会。2012年11月20日下午，我院在4407会议室隆重举办“学生工作经验交流会”。2013年3月7日晚，我院在T104教室召开了2013届毕业生教育大会。（十一）通过党团先进性活动，充分发挥党团员在学风建设中的带头作用2012年3月

20、28日上午，我院党总支在第四教学楼举行庆祝“西藏百万农奴解放纪念日”板报展评活动。2012年5月17日晚19：00时，我院党总支召开了以“反分裂、反渗透”为主题组织了专题研讨会。 2012年6月5日下午，我院党总支组织在T103教室观看了影片忠诚于背叛。2012年6月26日晚，我院党总支在大学生活动中心召开反分裂、反渗透专项主题教育大会。2012年6月27日下午，我院党总支组织全体教职工党员在4107教室集体观看了党员教育电视片信仰。七、开展学风建设以来我院教师和学生部分获奖情况1、我院马红譞老师荣获首届全国高校青年教师教学竞赛理科三等奖；2、我院马红譞老师荣获学校青年教师课堂教学技能竞赛二等

21、奖；3、我院苏婕老师在学校师德师风演讲比赛中荣获二等奖；4、我院荣获研究生工作先进单位；5、我院程玉同学荣获全国大学生英语竞赛C类三等奖；6、我院谢金贵老师带领学生参加陕西省大专院校职校学生珠算大赛获多项荣誉；7、我院学生荣获学校新生杯辩论赛亚军；8、研究生陈春霞、余凯荣获2012年国家奖学金。通过加强学风建设系列相关活动的开展，基本实现学校提出的“三有三规范”“三高三低三杜绝”学风建设总目标，我院教师的治学态度更加严谨，育人意识进一步加强，逐步达到了教师有事业心、有责任心、有爱心，教师仪表、仪态、普通话规范，教案、板书、多媒体课件规范，学术规范。学生的学习目的更加明确、学习动力明显增强、学习

22、积极性明显提高，逐步形成了积极进取、勤奋好学、求真务实、勇于创新的优良学风，杜绝了通宵上网，夜不归宿，饮酒酗酒等不良现象。2013年是学风建设巩固之年，我院将积极总结过去的经验与不足，努力使我院学风建设工作再上新台阶。 财经学院 2013-5-1以科学发展推进学风建设法学院学风建设工作总结学风建设关系到大学文化建设、人才培养质量，关系到学校竞争能力和可持续发展。2012年是我校学风建设年。结合专业特点和学生具体实际，法学院坚持以科学发展观为指导，认真组织西藏民族学院加强学风建设方案和法学院加强学风建设实施办法，以制度建设和教学质量管理为突破口，不断提高教书育人的水平，改革创新人才培养模式，加强

23、和改进学风建设工作，取得了阶段性的可喜成果，初步形成了加强和巩固学风建设的良好机制。回顾一年来的工作，我们的主要做法概括起来就是：以思想教育带学风、以科学发展立学风、以改革创新强学风、以行为管理促学风、以制度建设保学风。一、以思想教育带学风解决学风问题必须以思想建设为先导。法学院领导班子坚持带领全体教职工进一步深入学习党的十八大精神和国家教育中长期发展规划，坚持以科学发展观为指导，稳步推进教育教学改革，不断创新人才培养模式，切实提高教育教学质量和办学水平，坚定不移地走内涵式发展道路，为加强学风建设提供了强大的精神动力和思想来源。一年来，法学院牢固树立素质教育这一科学理念，将学风建设纳入大学生党

24、建和思想政治教育中，坚持教书和育人相结合，不断提高全体师生的思想认识，严格把好“进”、“出”两大关口，新生入学教育重点抓好专业学习引导，毕业生教育工作重点抓好职业发展规划。同时，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持实施全过程学风建设，在课堂教学、实践教学、日常行为管理、大学生科技创新等环节，千方百计地调动学生的学习自觉性和自主性，实现了学习风气的基本好转，形成了良好的学习氛围。二、以科学发展立学风学生就是学校最好的名片。根据学校内涵式发展的总体要求，法学院坚持以科学发展观为指导，牢固树立“为西藏培养法律和社会工作实务人才”的专业培养理念，把加强学风建设作为法学院“十二五”规划的一项重要

25、发展目标，把法学院的科学发展与学生的全面成长紧密联系起来。学科建设和师资队伍建设是学风建设的重要保证。一年来，法学院坚持以学科建设和师资队伍建设为着力点，不断整合和优化教育资源，积极推进学科和专业科学发展，逐步形成独具特色的学科和专业优势，并加快转化为教育教学优势，为加强学风建设、提高教学质量打下了坚实的基础。在学科建设方面。2012年法学院教师共有科研立项9项，其中国家社科基金项目3项，省级立项3项，出版学术著作1部，公开发表论文56篇。师资队伍建设。2012年，法学院坚持鼓励青年教师进修深造，先后组织十多位教师参加国内重要学术会议，积极开展学术交流和教学研究。目前，法学院共有5位教师在中国

26、政法大学等全国重点高校攻读博士学位，增强了学科和专业长足发展的潜能。三、以改革创新强学风改革创新是学风建设的不竭动力。法学院坚持把学风作为一项重大系统工程来建设，以法学和社会工作专业人才培养模式创新为突破口，全面加强学风建设，这是我们最重要的工作经验。目前，人才培养模式创新项目正在被打造成法学院学风建设的重要平台，带动了课堂教学、实践教学、导师制、大学生科技和实践创新等方面的深入改革。首先，以培养法学和社会工作专业应用型人才为目标，充分发挥教师在教育中的主导作用，坚持推进理论和实际相结合，积极开展教育教学改革，进一步挖掘课堂教学的潜力，重点解决“学得深”、“用得上”这两大问题，全面提高课堂教学

27、的整体质量和水平。其次，积极探索办学和人才培养的新模式，走出去，请进来，深入推进与教学实习实践基地的合作交流，不断创新实践教学的有效形式，科学培养学生的专业实务能力。2012年先后开展了8次947人次参加的实践教学活动，4个公检法和律师实务部门业务骨干来我校开展了实务培训，2274人次收到了专业素质教育。法律诊所是法学专业实践教学形式的一大创新。法律诊所在教学实践中，通过模拟审判、角色扮演等形式开展专题培训，在培养学生学习兴趣、引导专业学习方向和强化实务能力等方面，发挥了创造性的作用。法学院还通过真实案件模拟审判进校园、学术讲座、研究生论坛等一系列活动，调动学生的学习兴趣，培养学生的专业素质，

28、增强学生的实务能力，为学风建设注入了新的活力。第三，学习借鉴国内高校人才培养的成功经验，深入推进本科生导师培养制度，进一步明确了培养目标，细化了培养要求与实施办法。截至目前，共有13位能力突出、责任心强的专业教师担任本科生导师，对学生开展着学习、生活等全方位的指导。2012年，法学院还选送7名同学前往厦门大学和华东师范大学开展联合培养。第四，鼓励和引导大学生开展科学研究是法学院加强学风建设的又一重要亮点。为扩大科技创新项目的影响力，法学院组织教师以项目申报和实施为切入点，从专业理论知识和实践创新能力等方面，以布置阅读书目、撰写读书笔记、案例分析、课程小论文等方式，全面加强对学生的专业发展指导。

29、2012年，法学院先后有12个学生创新项目获得国家、自治区、校级立项，充分调动了较大范围学生的学习热情。四、以科学管理促学风科学管理是加强学风建设的重要手段。在学风建设年，法学院坚持抓管理促学风，抓班风促学风，抓考风促学风，课堂管理、班级管理、公寓管理等齐抓共管，多路向心，形成学风建设的强大合力。加强课堂教学管理是加强学风建设的关键。法学院坚持从教师课堂教学和学生课堂学习两头抓起，深入开展教风、学风建设。一方面，积极开展集中听课，重点做好新进教师的技能培训和业务指导，另一方面，严格检查学生日常到课、晚自习情况及教师课堂教学情况，推进教风与学风的好转。同时积极组织任课教师开展教学改革研究和教学技

30、能竞赛活动。在指导和规范课堂教学过程中，法学院进一步发挥二级学院督导小组的作用，加强对教学质量的全面监控。加强学生日常行为管理是加强学风建设的基础性环节。法学院的主要做法是：一抓课堂出勤。课堂出勤率是学生管理的老大难问题。为抓好上课出勤率，法学院坚持教学办、团学办和任课教师齐抓共管，加强对学生的教育和管理，狠抓上课出勤率。同时，加强对任课教师的管理，要求老师上课必须点名，并详细记录迟到、早退和旷课学生。经过一年来的不懈努力，法学院学生课堂纪律明显改观。二抓早操、晚自习，严格请销假制度。2012年3月以来，法学院严格要求学生开展早操和晚自习，早操和晚自习平均出勤率显著提高。同时，专门组织教师坚持

31、开展晚自习辅导，帮助学生培养良好的学习习惯，及时解决学生学习的疑难问题。加强学生请销假管理，对学生请假程序和审批流程、去向、父母意见等做出了严格要求，形成了班主任和辅导员初审、主管学生工作的副书记审核、学生工作处审批的工作流程。请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率，确保了教学管理的良好秩序。五、以制度建设保学风法学院坚持以制度建设为抓手，进一步加强教学和行为管理的规范化、科学化，巩固和扩大学风建设的积极成果，形成了学风建设的长效机制。在教学管理制度方面，不断加强教学规范化的制度建设，修订完善了法学院硕士研究生、本专科各层次学生的培养方案，完成了第一、二轮课程教学大纲，为教学管理提供了

32、制度保障。在行为管理制度方面，进一步健全和完善了法学院团总支工作制度、法学院学生请假制度、法学院学生寝室卫生管理暂行规定、法学院晚自习制度等多项基本制度,推出了法学院学生文明行为准则、法学院学生自我管理制度、法学院晚自习制度、法学院早操制度、班主任制度等一系列制度措施。这些制度和措施，是加强和改进学生管理的重要手段。 经过一年来全面系统的学风建设活动，法学院学生对专业学习和职业规划的认识进一步提高，学习主动性、积极性明显转变，绝大多数同学能够积极投入学风建设活动中来，学习风气出现了可喜的转变，参加司法考试、研究生考试的同学数量明显增多，考试成绩显著提高，培训和报考国家各种职业资格考试蔚然成风。

33、法学院的学风建设工作得到学校的高度肯定，获得了2012年“学风建设先进集体”称号，在第49届学校田径运动会中，又获得了团体总分第三和精神文明奖的双丰收。在学校开展的各项活动中，法学院学子也有不俗表现，获得多项殊荣。本年度共有10名学生通过司考国家线，12名同学取得研究生复试资格。由法学院学生会牵头组队的“惠民阿里2012年暑假三下乡”支教活动，是全国第一支进入西藏阿里的大学生社会实践团队，获得了当地教育局的高度评价。陈月等三位同学获得“献礼党的十八大青春与祖国同行”征文大赛二等奖，马慧子等4位同学荣获学校社会实践报告征文大赛二等奖，董启亮荣获交谊舞比赛冠军，宋苏文荣获手工艺大赛最佳使用奖，许雷

34、获得汉文书法比赛中三等奖。法学院还开展了“好声音十大歌手比赛”、“军训服装设计大赛”、“家乡话朗诵比赛”和新生“辩论赛”等文体活动，取得了良好的成绩。 法学院 2013-5-6树专业自信，建优良学风教育学院2012年学风建设实施工作总结一、召开专项会议，学习学校学风建设方案，落实教育学院实施细则。1、为响应我院本学年学风建设年的工作精神及（关于印发西藏民族学院加强学风建设实施方案的通知）、西藏民族学院2012年教学工作要点、（关于印发西藏民族学院加强学风建设工作任务分解的通知）等文件精神，落实我院学风建设事宜，在本学期开学初召开的教育学院全体职工大会上，总结以往学风建设经验，分析当前我院学风建

35、设中存在的问题。以教师为主导、学生为主体，积极发挥管理人员、党团队伍、班级文化在学风建设中的重要作用，把师生日常管理和学风建设结合起来，形成积极向上、笃学敬业的良好学习风气，就我院学风建设工作进行了总体安排，并在本学期认真落实学风建设的各项工作。2、为继续加强教育学院学风建设，提高学生自我学习、自我管理的水平，本学期第三周教育学院教学科研办公室老师召集全院学习委员和学习部成员举行了“2012-2013年度第二学期教育学院学风安排部署”座谈会。会上教学办的老师就上学期及本学期开学两周的学习情况进行了通报，并再次强调了我院的课堂考勤制度，学习纪律要求。同时，通过各班学习委员及学生会学习部成员就如何

36、加强晚自习的学习效果进行了沟通和交流，已达到传递教学管理信息的作用。3、教育学院在第三周召开了以“做学生成长的引路人”为题的教育学院全体班主任工作经验交流会。交流会围绕“校园活动如何与学生专业发展相结合”为主题，以学生活动与专业结合为切入点，根据自己在藏区的生活经历，提出提高学生的专业素质与综合素质是学生活动中值得思考的问题，还分阶段概括了学生每个阶段的成长需要和工作内容。二、师德师风、教风建设措施及执行情况1、4月份教务处“领导干部听课月”和教学观摩课活动开展后，为全面落实领导干部听课制度，倡导良好的教风、学风，进一步提高课堂教学质量，巩固“学风建设年”活动成果，我院领导干部按照教务处的要求

37、，认真执行“领导听课月”的任务，深入到课堂，对教师的教学情况进行了解并反馈相关意见和建议。与此同时，根据学校学风建设工作总体安排，开展了相关活动。为进一步提高我院青年教师教育教学水平，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高教学质量。经我院教学委员会研究，结合自己的实际，以教研室为依托，确定了我院教师听课、评课制度，并对听课量做了不少于4次的明确要求；本学期各教研室还推荐1名青年教师上公开课，共计四次；通过这些互相学习借鉴的方式，加强了教师之间的沟通交流，让教师明确了科研和教学上的交叉点和特色优势，提高了我院青年教师的教学水平和教学质量。2、认真贯彻落实高等学校教师职业道德规范和西藏民族学院教

38、师教学规范。采取参与学校统一检查、任课教师自查、教研室主任随机听课、到学生中访谈等形式。检查教师教学的“三有三规范”，严格教学纪律，规范教学过程，引导教师把心思用在课堂上，把精力放在教学上，改革教学内容和教学方法，做到因材施教，关心学生，爱护学生，帮助学生成才。通过一系列的上课督导活动，督促教师互相借鉴，共同提高，保障了课堂教学质量。在2013年4月陕西省首届高校心理健康教育优秀案例评选活动中，我院康育文、田青两位老师的一例大学生同一性问题咨询案例报告、一例大学生严重心理问题的咨询案例报告分获三等奖和优秀奖。3、选派老师参加国内外学术交流会议。截至目前，本学期我院教师参加各类各级学术会议共计7

39、人次。通过学术交流会议，这些老师了解了许多前言理论和知识，拓展了视野，这些教师在回校后，积极进行了内部交流，将出外学习、交流的经验与其他教师分享。其次，我院结合自己的实际，以教研室为依托，决定在本学期就教育学院学生关心的重点学术问题、学术前沿的趋势等内容举行院内学术报告两次。4、为确保2009级毕业班顺利完成毕结业工作，依照西藏民族学院毕业生毕结业管理规定，我院教学办对各毕业班进行了成绩汇总，从大三下学期就开始核查并对成绩有问题的学生进行学业预警，连续三次统一彻查大四所有学生成绩，并对成绩有问题的学生一对一的帮扶，督促其在规定时间内弥补学业遗留问题。三、激发学生学习动力的措施及执行情况1、按照

40、教育学院学生作业布置、批改及计酬制度（试行），通过课内作业与课外作业相结合的形式，经由上课教师和其他教师批阅，加强对学生课内学习和课外学习的监督和引导，以期使我院学生在写作能力、学业水平和综合能力上有所提高。2、根据教育部关于印发、等文件的通知要求，依据教务处“从2013级新生开始执行新专业目录”的决定，教育学院高度重视本次培养计划的修订工作，尤其是主管教学的院长在培养计划的制定中全面负责，发挥教学督导在培养方案制定中的指导作用，按照相关要求，围绕我院优化专业结构，创新人才培养模式的改革，在2012级培养计划基础上改革理念、措施和经验，组织学科组科学论证，广泛调研，以积极、科学、稳妥的态度，对

41、培养计划落实中可能出现的问题认真分析，着手修（制）订我院2013级培养计划，以不断提高人才培养质量。 3、为贯彻学校党委关于深入开展民族团结进步宣传教育月“结对子”活动精神，教育学院以红烛俱乐部为依托，在学术报告厅召开了“三师行，团结情教师技能大赛结对子活动”的启动仪式。本次活动得到了教育学院党政领导的高度重视，是结合学生实际，在落实民族团结进步宣传教育月活动的一次有效创新和大胆尝试。本次活动学生以合作的模式，加强了对所学知识的训练和巩固，激发了学习的潜能，感受到团队互助的快乐和力量，体验了血浓于水的民族之情。 4、为严格学生管理制度，做到有法可依，有章可循，经学院研究结合学校各项规章制度，细

42、化了管理制度。我院制定了晚自习管理规定，晨练管理规定，学生宿舍日常管理规定，违纪学生处理细则，先进班主任评定办法，先进班集体评定细则，突发应急预案等一系列管理制度，为教学活动日常进行提供保障。四、推动学科发展，强化办学特色1、实践实习。为加强实践教学环节，进一步规范实践教学管理，切实提高实践教学质量，全面培养学生的创业、创新能力，确保人才培养目标的顺利实现，我院开展了丰富多彩的实践、实习活动。 （1）根据教务处要求，为确保我院“西藏自治区大学生创新性实验训练计划项目”的顺利实施，提高项目的执行效率和项目实施质量，我院对2011年我院获准立项的5个大学生创新性实验训练计划项目的实际进展、使用经费

43、、导师指导记录、阶段性成果和时间安排进行了检查并于4月初顺利结项。 （2）组织学前教育专业学生不定期到咸阳市实验幼儿园，西藏民族学院附属幼儿园见习幼儿一日生活各个环节的保育和教育工作。以丰富学前教育学生对幼儿教育的感性经验，加深对所学课程的理解，全面了解幼儿园保育与教育工作的特点，更好的使理论和实际相结合。2、学前专业综合改革项目管理领导小组对我院该项目进行审批、监督和管理。通过实施“专业综合改革”项目，包括教学团队、课程和资源、教学方式方法改革、实践教学、教学管理等，旨在充分发挥我院的积极性、主动性和创造性，结合我院办学定位、学科专业特色和服务面向等内容，明确我院专业培养目标和建设重点，优化

44、人才培养方案。3、为更好向学生提供实践操作的平台，对全院学生免费、定期开放相关实验室和琴房。为此，专门对微格实验室进行升级、对琴房进行改造，并指派专门的相关实验室教师管理和维护实验室，以保证学生能够顺利、方便地进入舒适、安全的实验室进行学习培训。4、为使师生深刻了解学习西藏传统文化与保护问题，加强民族团结进步教育，在西藏百万农奴解放54周年纪念日，我院于第二周邀请”新世纪百千万人才“国家级专家人选、西藏民族学院研究专家索南才让教授在学校学术报告厅，为我院全体师生做了题为西藏文化传承与保护的专题报告。索南才让教授围绕藏族文化的界定、藏族文化内涵与周边关系、西藏文化的特征、西藏文化的传承与发展等方

45、面做了深入阐述，以大量事例让广大师生们切实了解到西藏文化的内涵和构成，西藏文化和藏族文化的区别，深切感受到西藏传统文化的丰富灿烂和其本身具有的兼容并蓄特征。通过此次报告，让师生们认识到中华民族由五十六个民族组成，中华民族文化也是由五十六个民族的文化汇聚，缺一不可。5、4月初，教育学院领导、专家一行赴咸阳师范学院教育学院考察交流。在座谈交流中，教育学院的领导专家和咸阳师范学院教育科学学院的领导专家相互简要的介绍了各院的基本情况，并希望今后双方能在更多领域相互学习借鉴、互通有无、深化交流合作。本学期第六周我院学前教育相关学科负责人到对口支援高校华东师范大学进行交流座谈。座谈会就学前教育本科专业1+

46、2+1联合培养方案的课程设置、时间安排、学时分配、学生管理等事宜进行了协商、落实和安排，并达成了一致意见。五、党团先进性作用发挥情况1、以学风建设为中心，结合我院学生的特点，积极组织开展了一系列主题教育活动，如：“民族团结进步宣传教育月”、“春之华”校园文化节、五四团员评议、两会手抄报展、优秀读书笔记展活动。组织学生观看西藏百万农奴大解放纪录片、2013年感动中国十大人物颁奖晚会视频。2、形式多样，寓教于乐，学习与实践相结合，团员青年参与度高，教育效果显著。在学生党支部中实行了党员月学习制度，加强政治理论的学习，引导学生关心了解国家大事，正确的看待国内外形势，达到以点盖面的效果，并且还要求学生

47、党员积极参与和谐校园的建设，安排校园巡逻、楼道清扫、党员带头成立兴趣小组，发展党群关系，促进良好学风建设。六、学生出早操和晚自习情况1、早操检查我院实行“辅导员值班监督，体育部检查统计”的形式，每周汇总并向各班级通报相关情况，对于思想上认识模糊，对自己要求不严格的学生及时进行批评教育，全院出操率保持在93%左右。2、本学期我院每天安排教师以及学生学习部成员共同对各班晚自习进行检查。为丰富学生晚自习学习的内容，由学生学习部不定期地播放教育类的影片，并组织部分在校研究生对本科生进行英语基础知识讲座。七、能够按照专业特点，积极发挥学生党员和学生干部的带头作用，开展以教学为中心的学生实践活动，并且成立了相对应的学生社团。1、心理学专业心理健康宣传教育活动（心理学社）2、学前专业成果汇报展出活动、师范生技能综合素质训练（红烛俱乐部）。 教育学院 2013-