调研报告：农村寄宿制小学宿舍管理存在的问题及解决对策.docx

《调研报告：农村寄宿制小学宿舍管理存在的问题及解决对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《调研报告：农村寄宿制小学宿舍管理存在的问题及解决对策.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、调研报告：农村寄宿制小学宿舍管理存在的问题及解决对策创办农村寄宿制学校并改善其整体办学水平不仅是实现教育公平的有效途径，亦是统筹城乡教育均衡发展的重要手段。创办寄宿制学校是将偏僻且分布较为零散的小学生汇聚在一起共同学习、共同生活，其发生安全事件的概率较高，尤其是自理能力较差的小学生，个人安全意识较弱，自我约束能力不强，而这就为寄宿制学校的管理特别是宿舍管理提出了新的难题。一、桦甸市X小学宿舍管理现状（一）农村寄宿制小学宿舍管理现状概述在经济保持迅猛发展、城镇一体化进程持续推进的今天，农村大量劳动力前往城市打工，随父母入城的孩子也非常多，而这使得农村小学生生源大幅减少，尤其是在偏僻的农村，这一现

2、象更为突出。在此情况下，为整合生源、提高教学资源利用率，集中办学成为农村小学教育发展过程中不可阻挡的趋势，在此背景下，农村寄宿制小学应运而生。在农村寄宿制小学中，小学生大部分时间都在宿舍中(一般超过 10小时)，所以宿舍管理至关重要。纵观国内寄宿制学校，学生不遵守纪律、破坏公物的现象时有发生，尤其是自我约束力较差的小学生，就寝秩序混乱等问题较为突出，严重影响了宿舍管理水平的提高，并且也不利于为学生营造良好的生活环境。（二）桦甸市X小学宿舍管理现状桦甸市X小学是吉林省吉林市距离市中心只有 13 千米的乡镇中心校。该学校总共由 354 名学生组成，其中住校生占比接近 49. 15%( 174名)。

3、为整合各地零零散散的生源、集中教学力量开展教学、提高教学水平、促进桦甸市教育实现可持续发展，2017 年，包括X小学在内的当地学校由最初的 117 所整合为 30所，大多数学生离家比较远，需要寄宿在学校，一星期回家一次。孩子们要在陌生的环境中照顾自己并进行学习，这对学生、学校均提出了较大的挑战。桦甸市X小学高度重视宿舍管理，安排老师 24 小时轮岗管理，致力于为学生营造良好的生活环境，保证内部管理井然有序。不过由于宿舍管理经验少，管理制度不完善，导致宿舍管理效果差强人意并出现了很多问题，如小学生不服从老师管理、随意调换床位、打架斗殴偶有发生等。由此可知，宿舍管理老师承担着较大的压力，并且背负着

4、较大的责任。二、农村寄宿制小学宿舍管理中存在的主要问题我将目光聚焦于桦甸市X小学并对其宿舍管理进行了深入调查，经调查发现，桦甸市X小学在宿舍管理还面临着很多亟待解决的重要问题。宿管人数匮乏且素质整体偏低。在桦甸市X小学中，住校生有174名，但是宿管人员只有两名:一名负责管理男生，一名负责管理女生，影响了宿舍管理水平。另外，由于宿舍管理员未受过专门的培训，责任感薄弱，加之管理经验不足，无法和小学生进行深入亲密的沟通，也就很难全面深入地了解小学生想法，不利于宿管工作的正常开展。而且小学生天性活泼，还未养成良好的习惯，这也在一定程度上加大了宿管难度。宿舍管理制度不完善。前文已多次提到，农村寄宿制小学

5、是近些年来刚刚兴起的一种办学模式，由于缺乏可供参考的成功经验，学校需要全面负责学生的饮食、学习、住宿、安全等问题，不过纵观各农村寄宿制小学，大部分还未构建起一套完善严谨、切实可行的管理制度，仅罗列了数项关于作息时间、注意事项的规定，未根据学生的具体情况制定一套包括检查制度、安全制度、请假制度等在内的综合管理制度体系，导致宿舍管理工作的开展缺乏依据，无法有效地实现对学生的良好管理，从而使得学校管理缺乏规范化、制度化。未充分重视小学生的心理问题。小学生的年龄一般在 7 12 岁，对于低年级小学生来讲，长时间离开父母，到学校这个陌生的集体环境中，势必会害怕，缺乏安全感。在农村，有很多孩子是跟着爷爷奶

6、奶或者姥姥姥爷成长起来的，长期不见父母，老一辈的人一般只注重物质上的满足，忽略了对孩子心理、情绪方面的关注。待到上学时，习惯的长期积累会对孩子的心理、行为习惯等产生非常大的影响。缺乏父母关怀的孩子一般存在性格孤僻、亲情淡漠的问题，久而久之，容易发展为畸形心理，很难进行有效矫正。由于宿舍管理员人数匮乏，无暇顾及所有学生，只能任由学生心理问题变得愈来愈严重。三、完善农村寄宿制小学宿舍管理的对策要想全面改善农村寄宿制小学的宿舍管理水平，就需要针对现有问题下力气予以解决，唯有对症下药，方可获得预期效果。本文认为，可从下述几点入手改善农村寄宿制小学的宿舍管理水平。扩大宿管队伍规模并全面提升其专业素养。宿

7、舍管理员人数匮乏已成为制约宿管工作顺利开展的重要因素，对此，当地政府应加大专项拨款，从社会上聘请文化水平高、性格亲和且善于和小学生打交道的人开展宿管工作，以此扩大宿管队伍规模。除此之外，也可安排各班班主任轮流参与宿管事务，由于班主任对学生比较了解，管理起来比较容易。关于宿管人员专业素质整体较差这一问题，校领导要积极开展培训，组织宿舍管理员进行系统化、专业化培训，积极学习其他学校的管理模式，正确认识宿管职责，增强个人责任意识，改变宿舍管理者传统理念，要学会以学生为本，为学生提供超前服务，帮助学生增强超前意识和时间意识等。除此之外，督促管理员加强学习，不断提高个人专业素养，持续提高并完善自我。完善

8、宿舍管理制度。宿舍管理制度是否完善合理将直接关系到宿舍管理成效，并且在维持宿舍秩序、保障学生安全等方面发挥着不可或缺的重要作用。本文认为，可从请假、检查、安全这三方面入手完善和优化宿舍管理制度体系。一是完善请假制度。一般来讲，小学生在校期间无紧急事不可外出，若遇到事情或者生病等问题需要请假，在请假时，不仅需要向班主任说明具体事情，由班主任开具请假条，还需要学生拿着班主任批准的请假条到宿舍管理中心进行登记，以便宿舍管理员晚上查勤。对于未请假也未入宿舍就寝的学生一定要严查，并联系家长，了解学生在哪，确保学生安全，最后要严厉批评并纠正学生错误行为，避免下次再犯。二是完善检查制度。小学生年龄尚幼，安全

9、意识薄弱，不能正确地辨识各种东西所具有的危险性，另外，大部分小学生还未养成良好的习惯，因此，宿舍管理员需要重视并强化对学生的检查，可采用定期和突击相结合的方法进行检查，经常检查寝室公用及室内设施和水电供应情况，争取及时发现并妥善处理问题，将一切会对学生产生危害的隐患彻底消除，确保学生在学校、宿舍的安全。三是完善安全制度。安全对于学校、师生而言至关重要，作为安全管理的一部分，宿舍安全管理是一项非常重要的工作，它直接关系到小学生的安全，需结合实际情况制定一套安全的规章条例，严格要求学生遵守规章，并将寝室内的一切危险因素予以剔除，为学生营造一个安全良好的生活环境。以人为本，重视对小学生的心理疏导和生

10、活照顾。宿舍管理人员需要正确认识到，在管理学生时，不单单要按照规章制度要求学生按时就寝、起床，还需要在坚持以人为本的基础上，重视并强化对学生的心理疏导和生活照顾。首先，从心理疏导方面来讲，宿管人员要和班主任加深沟通与联系，加强对情绪较为低落或者表现不积极这一类学生的关注，积极找学生谈心，在找出问题根源的基础上给予心理抚慰和疏导，驱散学生心中的阴影，促使其保持乐观积极的心态，从而促进身心健康、全面发展。其次，从生活照顾方面来讲，小学生年龄较小，独立照顾自己的能力比较差，对此，宿舍管理人员要重视对学生日常饮食的照顾，引导学生养成一日三餐、讲究饮食卫生的良好习惯。此外，在晚上休息时，要求学生按点熄灯休息，努力保持内部秩序井然有条，致力于为学生营造一个安静有序的生活环境。在教育资源大力整合的今天，对于寄宿制学校的宿舍管理，我们应迎合时代发展趋势，积极转变并更新理念，积极健全并优化现行管理制度体系，以此构建起一套高效的管理机制，同时重视对学生的心理疏导和生活照顾，促其形成正确的“三观”，作为宿舍管理老师，也需要不断提高个人素质和服务质量，致力于为学生营造健康积极的学习环境和生活环境，唯有如此，才能够在切实提高寄宿制宿舍管理水平的同时，促进孩子的全面健康发展。7