《导数专题训练》word版.doc
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1、导数专题训练知能目标:1. 了解导数的概念, 掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义.2. 熟记基本导数公式, 掌握两个函数的四则运算的求导法则和复合函数的求导法则, 会求某些简单函数的导数.3. 会用导数求多项式函数的单调区间, 极值及闭区间上的最值. 会利用导数求最值的方法解决一些实际问题.综合脉络1. 知识网络(1)定义:当x0时,函数的增量y与自变量的增量x的比的极限,即(2)函数在点处的导数的几何意义,就是曲线在点P(,f()处的切线的斜率.(3)质点作直线运动的位移S是时间t的函数,则即为质点在t=t0的瞬时速度.(4)几个重要函数的导数,(C为常数) (1) 导数的四运算法
2、则 (5)复合函数求导法则, 其中是y对x求导,是y对求导,是对x求导.(2) 导数的应用 可导函数求单调区间或判断单调性的方法:使0的区间为增区间,使0的区间为减区间. 可导函数求极值的步骤:.求导数.求方程=0的根.检验在方程的根的附近左右值的符号,若左正右负,则在这个根处取极大值,若左负右正,则在这个根处取极小值. 连续函数在闭区间上一定有最大值和最小值, 在闭区间a,b上连续,在(a,b)内可导,则求最大值、最小值的步骤与格式为. 求导数.求方程=0的根.结合在a,b上的根及闭区间a,b的端点数值,列出表格若()xab正负号0正负号00正负号y值单调性值单调性值值单调性值.根据上述表格
3、的单调性及的大小,确定最大值与最小值.2. 考点综述(1) 导数为新教材必修的内容, 该内容的重点是掌握根据导数定义求简单函数的导数的方法. 一方面, 根据导数定义求导可进一步理解导数的概念; 另一方面, 许多法则都是由导数定义导出的. 掌握利用导数判别可导函数极值的方法, 是该章的又一重点. 主要涉及的是可导函数的单调性, 极值和最大 (小) 值的判定.(2) 导数概念比较抽象, 定义方法学生不太熟悉, 因此对导数概念的理解是学习中的一个难点; 求一些实际问题的最大值与最小值是另一个难点. 这里的关键是能根据实际问题, 建立适当的函数关系.(3) 用导数方法研究一些函数的性质及解决实际问题是
4、导数的热点问题. 近几年来的新高考试题可以看出导数内容有以下变化趋势: 导数是必考内容并且试题分数比重在逐年增加, 选择题, 填空题, 解答题都有可能出现, 分值介于12分18分之间;选择题, 填空题主要考查第导数的基本公式和基本方法的应用, 如求函数的导数, 切线的斜率, 函数的单调区间, 极值, 最值; 解答题一般为导数的应用, 主要考查利用导数判断函数的单调性, 在应用题中用导数求函数的最大值和最小值.导数(一)(一) 典型例题讲解:例1. (1) 函数的图象过原点且它的导函数的图象是如图所示的一条直线, 则的图象的顶点在 ( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第
5、四象限(2) 如果函数(为常数) 在区间内单调递增, 并且的根都在区间内, 那么的范围是 . 例2. 已知函数与的图象都过点P且在点P处有相同的切线. (1) 求实数的值;(2) 设函数, 求的单调区间, 并指出在该区间上的单调性.例3设a为实数,函数 (1) 求的极值.(2) 当a在什么范围内取值时, 曲线轴仅有一个交点. (二) 专题测试与练习:1. 函数是减函数的区间为( )A. B. C. D. 2. 函数, 已知在时取得极值, 则 ( )A. 2 B. 3 C. 4 D. 53. 在函数的图象上, 其切线的倾斜角小于的点中, 坐标为整数的点的个数是 ( ) A. 3B. 2C. 1D
6、. 04. 函数的图象与直线相切, 则a的值为( )A. B. C. D. 15. 已知: 为常数)在上有最大值是3, 那么在上的最小值是( )A. B. C. D. 6. 曲线在点处的切线与x轴、直线所围成的三角形的面积为 . 7. 曲线在点处的切线方程是 . 8. 曲线的所有切线中, 斜率最小的切线的方程是 .9.函数的单调递减区间为 , 极大值为 ,极小值为 . 10. 已知函数 (1) 求的单调递减区间;(2) 若在区间上的最大值为20, 求它在该区间上的最小值.11. 已知, 若函数的一个极值点落在轴上, 求的值.12. 已知函数的图象过点P, 且在点M处的切线方程为.(1) 求函数
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