稀土公司人力资源的空间配置（范文）.docx

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1、CMC.泓域咨询/人力资源的空间配置稀土公司人力资源的空间配置xx（集团）有限公司目录第一章 行业背景分析3第二章 公司简介5一、 基本信息5二、 公司简介5三、 公司主要财务数据6第三章 项目简介8一、 项目名称及项目单位8二、 项目建设地点8三、 建设规模8四、 项目建设进度8五、 建设投资估算8六、 项目主要技术经济指标9第四章 企业员工培训与开发课程11一、 培训课程设计的基本原则11二、 培训课程设计的程序13第五章 宏观环境分析15第一章 行业背景分析稀土是化学周期表中镧系元素和钪、钇共十七种金属元素的总称。稀土可广泛应用于军事、冶金、石油化工、电子、玻璃陶瓷、农业等领域，特别是在

2、新材料、电子等高精尖产业和军事领域具有不可替代的重要作用，被全球各国列为战略性资源。我国是全球唯一能够提供全部17种稀土金属的国家，稀土储量、产量、出口量、消费量均位居全球第一，是全球稀土市场的重要参与者。截止到2018年底，全球已探明稀土储量为1.2亿吨，中国储量为4400万吨，占比为37%，位居全球第一。2018年，全球稀土冶炼分离产量为15万吨，中国产量为13万吨，占比为86%，位居全球第一，其中，40%左右的产量出口到海外市场，中国是全球最大的稀土出口国。20世纪60年代，中国稀土分离技术落后，美国等发达国家严密封锁稀土分离技术，因此我国出口的稀土产品基本为稀土矿，利润空间小。随着国内

3、稀土分离技术突破，稀土行业利润开始提升。20世纪90年代，在利润的吸引下，我国稀土生产企业数量迅速增长，稀土产量和出口量快速扩张，成为全球稀土资源主要供给国。20世纪90年代，我国对稀土资源的重要性和战略性认识不足，稀土行业混乱发展，稀土资源被大肆开挖，导致短期内我国稀土资源储量快速下降。我国稀土储量最多时在全球总储量中的占比达到70%，在1996年至2009年间，我国稀土储量大幅下降，年产量在全球总产量中的占比达到80%-90%，其中60%-70%出口到海外市场，稀土资源被严重消耗。我国稀土产能尤其是冶炼分离产能严重过剩，并且，稀土属于重污染行业。随着我国政府对稀土资源的战略性认知不断增强，

4、对稀土私挖盗采、违法生产打击逐步落实，再加上环保政策趋严，我国稀土产量处于下行通道。2019年6月，国家发改委召开稀土行业专家座谈会，提出要加强出口管控、推动稀土产业高质量发展。我国稀土行业秩序整顿、企业整合速度将加快。在稀土行业野蛮无序发展的同时，我国稀土产业链日益完善。现阶段，我国稀土上中游产业链在全球市场中具有显著优势，在稀土的采掘、冶炼、分离提纯等方面占据绝对领先地位。由于国际市场长期对中国稀土较为依赖，其他大部分国家稀土产业链不完善，产出的稀土矿需进入中国市场进行分离提纯，短期内想建立完善的生产体系存在较大困难。第二章 公司简介一、 基本信息1、公司名称：xx（集团）有限公司2、法定

5、代表人：侯xx3、注册资本：1250万元4、统一社会信用代码：xxxxxxxxxxxxx5、登记机关：xxx市场监督管理局6、成立日期：2011-7-77、营业期限：2011-7-7至无固定期限8、注册地址：xx市xx区xx9、经营范围：从事稀土相关业务（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）二、 公司简介面对宏观经济增速放缓、结构调整的新常态，公司在企业法人治理机构、企业文化、质量管理体系等方面着力探索，提升企业综合实力，配合产业供给侧结构改革。同时，公司注重履行社会责任所带来的

6、发展机遇，积极践行“责任、人本、和谐、感恩”的核心价值观。多年来，公司一直坚持坚持以诚信经营来赢得信任。公司不断建设和完善企业信息化服务平台，实施“互联网+”企业专项行动，推广适合企业需求的信息化产品和服务，促进互联网和信息技术在企业经营管理各个环节中的应用，业通过信息化提高效率和效益。搭建信息化服务平台，培育产业链，打造创新链，提升价值链，促进带动产业链上下游企业协同发展。三、 公司主要财务数据表格题目公司合并资产负债表主要数据项目2020年12月2019年12月2018年12月资产总额10831.078664.868123.30负债总额5990.554792.444492.91股东权益合计

7、4840.523872.423630.39表格题目公司合并利润表主要数据项目2020年度2019年度2018年度营业收入40361.5432289.2330271.15营业利润8750.127000.106562.59利润总额7081.965665.575311.47净利润5311.474142.953824.26归属于母公司所有者的净利润5311.474142.953824.26第三章 项目简介一、 项目名称及项目单位项目名称：稀土公司项目单位：xx（集团）有限公司二、 项目建设地点本期项目选址位于xxx（待定），占地面积约76.00亩。项目拟定建设区域地理位置优越，交通便利，规划电力、给排

8、水、通讯等公用设施条件完备，非常适宜本期项目建设。三、 建设规模该项目总占地面积50667.00（折合约76.00亩），预计场区规划总建筑面积80937.58。其中：主体工程52261.60，仓储工程12342.49，行政办公及生活服务设施9489.29，公共工程6844.20。四、 项目建设进度结合该项目建设的实际工作情况，xx（集团）有限公司将项目工程的建设周期确定为12个月，其工作内容包括：项目前期准备、工程勘察与设计、土建工程施工、设备采购、设备安装调试、试车投产等。五、 建设投资估算（一）项目总投资构成分析本期项目总投资包括建设投资、建设期利息和流动资金。根据谨慎财务估算，项目总投资

9、31718.85万元，其中：建设投资25466.18万元，占项目总投资的80.29%；建设期利息253.13万元，占项目总投资的0.80%；流动资金5999.54万元，占项目总投资的18.91%。（二）建设投资构成本期项目建设投资25466.18万元，包括工程费用、工程建设其他费用和预备费，其中：工程费用21575.89万元，工程建设其他费用3181.98万元，预备费708.31万元。六、 项目主要技术经济指标（一）财务效益分析根据谨慎财务测算，项目达产后每年营业收入51000.00万元，综合总成本费用42820.61万元，纳税总额4083.93万元，净利润5966.18万元，财务内部收益率1

10、1.47%，财务净现值-697.64万元，全部投资回收期6.97年。（二）主要数据及技术指标表主要经济指标一览表序号项目单位指标备注1占地面积50667.00约76.00亩1.1总建筑面积80937.58容积率1.601.2基底面积29386.86建筑系数58.00%1.3投资强度万元/亩313.012总投资万元31718.852.1建设投资万元25466.182.1.1工程费用万元21575.892.1.2工程建设其他费用万元3181.982.1.3预备费万元708.312.2建设期利息万元253.132.3流动资金万元5999.543资金筹措万元31718.853.1自筹资金万元21386

11、.903.2银行贷款万元10331.954营业收入万元51000.00正常运营年份5总成本费用万元42820.616利润总额万元7954.917净利润万元5966.188所得税万元1988.739增值税万元1870.7210税金及附加万元224.4811纳税总额万元4083.9312工业增加值万元14389.9013盈亏平衡点万元23285.71产值14回收期年6.97含建设期12个月15财务内部收益率11.47%所得税后16财务净现值万元-697.64所得税后第四章 企业员工培训与开发课程一、 培训课程设计的基本原则（一）根据企业员工培训项目的类别和层次确立培训目标在实施培训课程设计的时候，

12、首要的任务是给所要设计的培训项目进行定位。这项工作包含了两个方面的含义：一方面是要确定培训项目的类别；另一方面是在层次上给它定位，由此决定培训课程和项目的目标，各个课程要素的选择也要以此为依据。培训课程应达到的全部目标分为三个领域，即认知领域、情感领域、技能应用领域。这三大领域的目标各自又可以进行细分，从而形成目标层次体系。课程设计应当明确在各自领域达到最终目标的过程中依次达到的目标系列，进而形成不同的培训课程体系。现代培训按其性质分为五个层次，即知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。这五个层次的培训是由表层逐步深入且相互联系的不同性质培训的深度也是不同的。而知识以及科技融合的趋势

13、对人才的素质提出了新的要求，由对专业型人才的需求转变为对复合型人才的需求，由注重知识和技能转变为更注重态度、观念和心理。培训目标也要实现相应的转变，即在传统的重视知识和技能培训的基础上，加强态度培训、观念培训和心理培训，由传统的注重培训目标的单一性和专业化转变为重视培训目标的综合性和多样化。（二）根据企业培训文化的理念和风格确定培训策略培训者的培训观念与课程设计有着密切的联系。对应每一种培训观念，分别都有一套对培训目的、受训者、教员以及培训方法的界定和解释。现代企业对培训的理解、培训的设计、培训的实施，都与传统的培训不同，它的“培训课程”是一种全新的概念。它不独立设置，而是与组织的经营与发展结

14、合在一起。其“培训课程设计”是与组织的经营与发展战略的制定同步进行的。在这种课程设计中，课程的目标就是组织经营的目标；课程的内容就是组织经营的内容；课程战略的选择主要就是营造一个让员工可能在实际经验中自己教育自己的环境，而且这个环境是管理者和领导者可以控制的；课程的培训方法是以自我学习为主，管理者与员工互动、员工与员工互动、大家经验共享的模式；课程的时间设计是组织发展的全过程；课程设计的“课堂”，就是学习型组织活动的整个空间连同它所在的环境。选择和确定企业员工的培训策略应充分考虑组织培训文化理念和学习者的风格。由于培训课程的主要接受者是成年人，他们有自己的经验和学习经历，都有自己惯用的学习方法

15、，有与岗位工作紧密联系的学习需求，因此，培训课程的执行要尽量遵循成年人认知规律，注意选择那些能调动他们学习积极性的培训策略和方式方法，以提高学习的效果。学习型组织作为未来企业成功的模式，具有崭新的学习观念，其培训战略的制定可以归结为四个原则：第一，系统地从过去和当前的培训项目与经验中学习；第二，鼓励使用数量化的测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进；第三，视参与者的支持为培训的一部分和进步依据；第四，促进每个培训参与主体之间的联系，实现资源共享。二、 培训课程设计的程序（一）培训课程设计的任务培训课程设计的基本程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求进行课程设计。设

16、计包括安排课程内容、确定培训模式、组织课程执行者、准备培训教材、选择课程策略、做出课程评价方案、预设分组计划、分配时间等。初步设计完成以后要进行论证，确定可行因素，否定不可行的部分。通过对培训课程设计过程中各个环节的具体分析，可以更清楚理解培训课程设计的全部过程。课程设计过程分为五个基本阶段，各个阶段都应强调一些基本问题。1、定位：确定培训课程的基本性质和基本类别。2、目标：明确培训课程的目标领域和目标层次3、策略：根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列。4、模式：优化培训内容，调动培训资源，遴选培训方法。5、评价：检测目标是否达到。（二）培训课程设计的要素1、培训课程目标：根据环境和需求

17、而定。2、培训课程内容：以实现培训课程目标为出发点去选择并组合。3、培训课程模式：有效体现培训内容，采用配套的组织与教学方法。4、培训课程策略：培训程序的选择和资源的利用。5、培训课程评价：对培训课程目标与实施效果的评价。6、教材：切合学习者情况，提供适当信息。7、学习者：学员的学习背景和学习能力、学员的类型、组织形式（个人、部门、组织、行业、跨行业等）、学员的规模等。8、执行者：理解培训课程设计思想的主持人与教师。9、时间：短、平、快，要求充分利用。10、空间：可超越教室的空间概念。第五章 宏观环境分析适应国际经济发展新趋势，积极融入“一带一路”国家战略，以打造高水平开放合作平台为载体，加快实施全方位开放，调整对外贸易结构，提高利用外资水平，发展更高层次的开放型经济。构建全方位开放新格局，成为开放合作的战略高地。大力推进重点园区开发开放。配套完善园区公共基础设施和服务功能，着力打造专业化特色优势，加大招商引资力度，形成开放型经济新的增长点。