环境教育工作总结.docx
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1、环境教育工作总结环境教育工作总结1随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加,环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一,是素质教育的重要组成部分,也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育,增强“环保”意识,学校积极开展各种形式的环保主题活动,主要做了以下几个方面的工作:一、健全机构,明确职责,提高认识1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组,由校务办、教导处、班主任参与,由校长任组长。在成立领导小组的基础上,今年又建立了环境教育领导机构,明确各职能组织任务,学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理,教导处把环保知识纳入学
2、校学计划,排入课程表,各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育,教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实,今年我校先后投入了6万余元,用于美化校园,改善学校育人环境。3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习,了解了当前世界三大社会问 题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气不断提高环保意识,增长环保知识。二、以人为本,创新活动,走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就
3、是提高学生的环保素养,提高学生的综合素质,处处以人为本,开创形式多样的环境教育活动,并充分利用社会资源,促进全社会保护环境,美好环境。1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上,我们把环境教育渗透到各门学科中,时时刻刻进行环保教育。2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动,丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标,进一步提高学生的环保意识,树立良好的环境道德意识和行为规范准则,推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到,结合有关环保
4、的节日开展活动,能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后,报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识,有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后,老师及时组织写征文,把所感所思,点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动,使学生明白,环保就在我们身边, 比如节约用水,节约用电,草稿纸正反两面使用时时是环保教育之时,处处是环保教育之处。三、精心规化,绿美校园,优化环境注重校园校貌建设,努力营造良好的学习环境。一年来,我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任,从自身实际出发,力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我
5、们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动,把环保教育工作做深做细,注意工作的实效性,争取早日成为绿色学校。环境教育工作总结2本学期,我校环境教育工作,在三年工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动,并逐步成为学校工作中心的一部分,各项工作都结合环境教育开展,取得了一定的成效,现将本学期工作简单小结:一、推进完善学校环境教育管理在本学期我校确立了由校长、书记领导,行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组,并且进行了工作分工、确立了职责。如:学生处职责是针对学生的环保行为的管理;教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展;教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动;总务处职责是校园绿化及环境
6、整治工作;团委职责是环境教育主题活动、社区活动;学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。领导小组的建立和工作职责的确立,为我校的环境工作有序开展打下了良好的基础。二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育学校通过必修课、选修课、活动课、社团、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念,渗透环境教育。1、本学期通过骨干教师公开课,让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念;2、在选修课中,我校开展了数字化水质测量选修,并且结合本课内容开展了区级课题张桥河水质调查取得了区EPD教育案例二等奖。范文搜网-3、在社团活动课中,我校成立了环保社团。本学期在全校范围内开展了“壳牌美
7、景方案”评选活动以及社区环保宣传活动,收到了良好的效果。4、同时,我校还邀请贺耀荣老师在我校开展了以EPD可持续发展教育为专题的针对全校师生的专题讲座课,为全校师生进行可持续发展教育三、在学科渗透的同时做好宣传教育本学期,我校以“绿色生命”为主题开展了环境、健康教育主题活动月。本次主题教育活动从十一月一直延伸到十二月,包含了讲座、主题班会、黑板报、社区活动、电子小报制作、知识竞赛等形式多样的主题活动学生参与率达到100,在我校校园整体环保氛围的建设中起到了良好的效果。1、讲座中有贺老师做的EPD专题讲座、有心理健康专家张教授的专题讲座,为学生提供了很好的学习平台。2、11月18日,利用学校开放
8、日契机,开展了以“绿色生命”为主题的主题班会,在班级里建立环保氛围。3、在活动月期间展开班级绿色黑板报评选活动,以及电子小报制作活动,使环保氛围更加浓重。4、同时,在初三、高一、高二、高三年级间开展了环保知识竞赛,同学们怀着极大的兴趣参加了本次活动,在活动中不仅增强了学生们的环保责任心,也让大家学到了更多的环保知识。四、不忘进行校园环境建设总务处在20xx年进行了学校三层花园的改建工程,并且在学校范围内进行绿化建设工作,经过不懈努力在20xx年中旬,我校被评为了区无烟学校,并荣获了市级绿化合格学校。这些成绩的取得都是和学校各部门通力协作是密不可分的。五、积累了一定的教育成果同时,我校在环境教育
9、工作中也取得了一系列的成果。如:朱美兰老师的教育论文高中地理教学中学生环保意识的培养在浦东新区20xx年EPD教育论文评选中被评为二等奖;曹里老师的选修课案例浅谈环保课的设计获得20xx年EPD教育案例评选二等奖。同时,我校学生的一些环保论文习作也被收入了我校自己组织编写的校本教材走进柳江当中。以上,是我校20xx学年第一学期工作的小结,请批评指正。环境教育工作总结3环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济 的发展,关系着人民的健康,全国环境宣传教育行动纲要(2020)指出:中小学要利用活动课教学时间,组织好环境保护活动,通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富
10、多彩的环境教育,本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心,而且我校是全县示范性小学,因此,我校自建校以来,一直非常重视环境教育,把环境教育列入学校重点工作,学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题,总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中,并先后开展了环境教育研究、城镇小学环境教育实验与研究、少先队环保教育模式探究等环保课题的研究,已积累了丰富的环境教育经验,形成了独特的活动方式,具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中,在这次活动中,我们内容丰富,活动精彩,并取得了一定
11、的成绩,现总结如下:一、加强组织领导,重视队伍建设1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点,并专门成立了领导小组,由校长亲自任组长,由分管领导任副组长,负责全面组织实施工作,组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过20年的实践,我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性,20年加强力度争取取得更好的效果。2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导,也得到了杭师院与浙大的
12、大力协助,并对学校环境辅导教师作了专门指导。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外,全体教师积极参加环境教育的校本课程开发,各科教师以至职工都参与环境教育实践,形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络,定期召开会议,制定环境保护及绿化美化环境的工作计划,拨出绿化专款,制定切实可行的活动计划,并开设环保兴趣小组,使环保工作达到了“无处不教育,无处不管理,事事有章法,人人有职责”的局面,逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师,学校定期组织教师学习环境保护的有关知识,提高广大教师的环保技能,使广大教师的
13、教育观念得以转变,环境意识得以增加,教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,并把这种认识变成教育的具体行动,从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者,为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识(一)学科渗透在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保
14、教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。(二)在活动中渗透1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会,使师生对环境问题有了新认识。2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛,分年级进行调查研究、野外考察:由一、二年级组织公园植物环境调查,三年级组织进行废弃物情况调查,四年级进行学校噪音情况调查,五年级进行浦阳江用水情况调查
15、。(三)20年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展,让全校师生进行参观教育。20年我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛,对学生环保意识的提高有了很大的促进。(四)把环境教育与少先队的各项活动相结合。与三项竞赛相结合,开展文明班级、文明学生的活动,每学期结束学校评出文明班级,还要评出文明学生。与值周班工作相结合,在全校各点设立文明卫生监督岗,对学生不良的卫生习惯进行监督。与少先队环保站相结合,变废为宝,增强环保意识。在团县委的号召下,到街上宣传环境保护的重要性,并在校内外开展“你丢我捡,你贴我剥”的活动。与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会,内容为:时装表演。服
16、装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等,通过生动有趣的时装表演,使全校师生的环保意识更强。与“五自”争章活动相结合,制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队,深入社区、街道开展调查城市环境污染情况,慰问先进环卫工人,“植树节”开展绿化、美化校园活动,使学生时刻都意识到环境保护的重要性。(五)把环境教育与家庭、社会活动相结合。20年20年我校开展了各种活动。我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了保护环境人人有责的报告会。我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样,拍下照片,拿到环境监测站检测,取得了监测站的支持,减
17、小了棉花厂对我校师生的污染,此活动将继续进行。我校组织学生对浦阳江进行取样、调查,20年3月份成立了环保站“绿色环保公司”。20年环保站初见成效。全校举行了环保征文活动,并邀请家长参加。在县环保局的支持下建立“环保实验室”,学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验,利用双休日和课外活动开展实验操作、观测,使学生走进环保科学中。在县城建局的支持下,在青年路建立“红领巾示范街”。和父母一起一袋多用,劝说饮食界别使用一次性筷子,倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。由于今年许多地方都得过伤寒病,我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。举办了县“变废为宝”(时装表演为形式)的环境教育现场会。各中队按
18、社区成立了环保假日小队,在小队中我们放手学生自己设计活动方案,采访环卫工人,收集环保信息,了解环保知识,提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动,在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。植树节,每人种(认)养一棵树,并写养植日记。全校还举行“携手创文明,争创环保小卫士”的少先队主题队会,通过讲、演、唱等形式,宣传环保知识,组织学生走进社会,增强其社会责任感。以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。环境教育工作总结4本学期在我们大班年级组各位教师的团结合作努力下,我们的环境教育活动取得了一些成就
19、,现总结如下:一、领导重视1、每月通过各项活动的竞赛活动,老师等环保和环境创设有了一定的认识,大家从思想上重视,从行动上实施,大班年级环境教育工作总结。2、年级组织织各班每周自查,努力为了孩子们创设一个干净、整洁的优美环境。二、环境创设方面1、各班制作了主题墙饰,把环境教育融入在一日生活中,让幼儿在宽松和谐的气氛中,学会了关心别人,对我们首都北京有了一家的了解,受到了家的一致好评,幼儿园大班工作总结大班年级环境教育工作总结。2、根据时事及时更换增添副墙饰,下午家长来接时孩子们会接着爸爸妈妈高兴的说这说那,常常得到爸爸妈妈的表扬。3、幼儿从家里带来了自己喜爱的小动物,亲手种植的蔬菜土豆、蚕豆、萝
20、卜、花卉等等,幼儿每天都去给他们浇水给小动物喂食,孩子们的心中充满了爱。4、秋天幼儿园里的柿子丰收了,孩子们边摘柿子边互相交谈,最后共同品尝柿子,孩子们每次体验到了丰收的喜悦心情。三、教育教学方面1、我们组织幼儿去红山动物园、中山植物园活动,在那里孩子们对动、植物有了更深的了解,家长们和孩子共同制作树叶贴画,觉得非常有意义。2、大班幼儿举办了“环保与我们”的知识竞赛,增强了幼儿对环境保护关心周围环境的意识。3、大班幼儿举办了富有教育意义的亲子活动民族大联欢,中秋赏月活动。4、积极开展社区活动,带领幼儿参观邮电局。环境教育工作总结5本原小学环境教育工作总结作为市第一批绿色学校,我校以美的环境陶冶
21、美的心灵为指导思想,不断优化校园环境,并把环境教育融入到学生的人格教育之中,对学生进行绿色教育,取得了良好的效果。主要的做法有:一、加强管理,提高教师素质风沙日趋严重,洪水泛滥成灾,地球气温变暖,臭氧层出现空洞,种种迹象无不在告诫人们:破坏环境必将受到大自然的惩罚,从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识,我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理,提出绿色教育的口号,制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划,把树立绿色参与意识,选择与环境友善的生活方式,以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点,在工作中具体落实,建立了学校、社会、家庭三结合的教育网,形成了环境教育的良
22、好氛围。为使环境教育工作落到实处,学校专门成立了环保教育领导小组,把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一,紧抓计划、实施、总结三环节,要求期初计划有安排,集体备课要研究,期末总结并交流。学校专设了环境与卫生板,宣传知识和法规,公布环境卫生成绩,天天检查,周周小结,月月评比,各班还按学校要求设立了环境宣传角,每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。由于有健全的制度,做到组织、计划、人员、经费四落实,从而有力地推动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军,关系到环保教育工作的成败。为此,学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要,还经常对老师进行环境保护知识的培训,组织教师讨论小学教育应当
23、如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课,以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科,要求教师把环境教育列入教学工作计划,在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育,力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。二、有机结合,处处渗透课堂是进行绿色教育的主渠道教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中,从不同侧面和角度丰富学生的环保知识,了解人类及人类活动与环境的密切关系,引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观,初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系,做到细水长流,用涓涓细流浇灌学生的心田,提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系,知道怎
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