纳雍县2019年高三年级第一次诊考文科数学科质量分析报告(共12页).doc

《纳雍县2019年高三年级第一次诊考文科数学科质量分析报告(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纳雍县2019年高三年级第一次诊考文科数学科质量分析报告(共12页).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上纳雍县2019年高三年级第一次诊考文科数学科质量分析报告纳雍一中： 高三数学组 李伟 一、试题质量分析这次诊考文科数学试卷注重基础，突出重点试题难度符合新课标、新教材的要求，难度定位在与教材例、习题相当的基本水平上试题选材新颖，联系实际，在考查基本知识和基本技能的同时，加大数学思想方法考查的力度，突出应用能力的考查另外，针对当前的教学实际，设计了对课题学习内容的考查试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调基础，全卷对知识技能考评的定位相对准确，在全卷分值、考试时间方面符合高考要求，试题突出应用意识的考查，有一定灵活性，全卷区分度0.30，区分度稍差点，难度0.33属中等难度总

2、的来说，本次数学卷比较贴近教学实际，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步学好数学的信心，将对今后的教学起到良好的导向作用。与前三年高考试卷相比试卷结构基本相同，区别是前三年高考题的17题是考数列，这次是考解三形与三角函数，18题2016年和2017年是考概率问题，2018年是考统计茎叶图和独立性检验，这次是考独立性检验与概率。其它的类型基本一致。二、考试成绩质量分析1.基础数据纳雍县各学校、班级文科基本数据统计表学校班级参考人数平均分标准差最高分最低分全县145149.2920.86129.001.00一中36262.4021.71129.0015.00四中32847.8417.8

3、1101.0010.00五中53650.3817.13124.009.00阳中14728.5312.0972.006.00维中7826.1911.1559.001.00一中高三（22）6264.6123.6611732一中高三（23）5866.9319.0712327一中高三（24）6877.4323.5812923一中高三（25）6450.2519.009515一中高三（26）5054.2220.529925一中高三（27）6058.4715.8210228四中高三（1）6248.9820.3190.0012.00四中高三（2）6153.4122.8094.0017.00四中高三（3）734

4、4.4823.2397.009四中高三（4）6449.9424.13124.0015四中高三（5）6843.4119.4976.0015五中高三（17）7647.7618.3291.0015.00五中高三（18）7247.8816.4493.0016.00五中高三（19）7050.0015.5090.0022.00五中高三（20）9052.3115.6185.0022.00五中高三（21）7254.1318.45101.0018.00五中高三（22）7244.8218.9497.0010.00五中高三（23）8354.8319.09100.0010.00阳中高三（1）6628.7013.647

5、2.0010.00阳中高三（2）8028.0611.2061.006.00维中高三（1）7826.1812.5559.0012.分数段分析纳雍县各学校、班级文科基本数据统计表学校班级区间=131121-130111-120101-11091-10081-9071-8061-7051-6041-5031-40=30纳雍县分段人数05674068104189271255256250分段比例00.000.000.000.030.050.070.130.190.180.180.17累积人数0511185812623041969094512011451一中分段人数04642935447165464315

6、.00分段比例00.010.020.010.080.100.120.200.180.130.120.04累积人数0410144378122193258304347362四中分段人数010037244380625751分段比例00.000.000.000.010.020.070.130.240.190.170.16累积人数01114113578158220277328五中分段人数000382635741161229854分段比例00.000.000.010.010.050.070.140.220.230.180.10累积人数0003113772146262384482536阳中分段人数00000

7、0119134281分段比例00.000.000.000.000.000.010.010.060.090.290.55累积人数00000012112466147维中分段人数000000001121649分段比例00.000.000.000.000.000.000.000.010.150.210.63累积人数000000001132978一中高三（22）分段人数001244101214870分段比例00.000.020.030.060.060.160.190.230.130.110.00累积人数0013711213347556262一中高三（23）分段人数010064151111352分段比例0

8、0.020.000.000.100.070.260.190.190.050.090.03累积人数0111711263748515658一中高三（24）分段人数04418179115522分段比例00.060.060.010.120.250.130.160.070.070.030.03累积人数04891734435459646668一中高三（25）分段人数0000144911131012分段比例00.000.000.000.020.060.060.140.170.200.160.19累积人数00001591829425264一中高三（26）分段人数0000443795153分段比例00000.0

9、80.080.060.140.180.10.30.06累积人数000048111827324750一中高三（27）分段人数000115415131452分段比例000.000.020.020.080.070.250.220.230.080.03累积人数000127112639535860四中高三（1）分段人数00000231013151113分段比例0.000.000.000.000.000.030.040.150.190.220.160.19累积人数00000251528435467四中高三（2）分段人数0000126121710713分段比例0.000.000.000.000.010.03

10、0.090.180.250.150.100.19累积人数00001392138485568四中高三（3）分段人数0000107517111428分段比例0.000.000.000.000.010.000.080.060.200.130.170.34累积人数00001181330415583四中高三（4）分段人数0110044514121615分段比例0.000.010.010.000.000.060.060.070.190.170.220.21累积人数012226101529415772四中高三（5）分段人数0000002520111522分段比例0.000.000.000.000.000.0

11、00.030.070.270.150.200.29累积人数0000002727385375五中高三（17）分段人数0000143719111715分段比例0.000.000.000.000.010.050.040.090.250.140.220.19累积人数00001581534456277五中高三（18）分段人数0000113101224139分段比例0.000.000.000.000.010.010.040.140.160.330.180.12累积人数00001251527516473五中高三（19）分段人数0000032101720127分段比例0.000.000.000.000.000

12、.040.030.140.240.280.170.10累积人数00000351532526471五中高三（20）分段人数0000061082322156分段比例0.000.000.000.000.000.070.110.090.260.240.170.07累积人数000006162447698490五中高三（21）分段人数000112613181887分段比例0.000.000.000.010.010.030.080.180.240.240.110.09累积人数000124102341596774五中高三（22）分段人数000013479122115分段比例0.000.000.000.000.

13、010.040.060.100.130.170.290.21累积人数00001481524365772五中高三（23）分段人数0000395121818117分段比例0.000.000.000.000.040.110.060.140.220.220.130.08累积人数0000312172947657683阳中高三（1）分段人数00000010661738分段比例0.000.000.000.000.000.000.010.000.090.090.250.56累积人数000000117133068阳中高三（2）分段人数00000001352249分段比例0.000.000.000.000.000

14、.000.000.010.040.060.280.61累积人数00000001493180维中高三（1）分段人数00000000181757分段比例0.000.000.000.000.000.000.000.000.010.100.200.69累积人数000000001926833.高分排名人数分布纳雍县各学校、班级文科学科高分排名人数分布表学校班级前20名前50名前100名前200名前300名前400名前500名前600名纳雍县2358103201304419526607一中194369110152193219233四中148305178108135五中3112661100146193230

15、阳中00001258维中00000011一中高三（22）57112127354042一中高三（23）27102234404142一中高三（24）922303947565759一中高三（25）15914192628一中高三（26）2471012162025一中高三（27）125918273537四中高三（1）01148172427四中高三（2）012815232733四中高三（3）011811141827四中高三（4）1251418222733四中高三（5）0002581821五中高三（17）014811172831五中高三（18）02259162125五中高三（19）012411152228五

16、中高三（20）0031221273442五中高三（21）223815253337五中高三（22）013811171923五中高三（23）1491622293644阳中高三（1）00001258阳中高三（2）000013710维中高三（1）000012694.五率分析纳雍县各学校、班级文科学科分数五率统计表学校班级参考人数优秀人数优秀率（%）良好人数良好率（%）达标数达标率（%）未达标数未达标率（%）差分人数差分率纳雍县145150.003 40.003 530.037 3340.230 10550.727 一中36240.011 40.011 390.108 1410.390 1740.481

17、 四中32810.003 00.000 30.009 660.201 2580.787 五中53600.000 00.000 110.021 1250.233 4000.746 阳中14700.000 00.000 00.000 20.014 1450.986 维中7800.000 00.000 00.000 00.000 781.000 一中高三（22）6200.000 10.016 60.097 280.452 270.435 一中高三（23）5810.017 00.000 60.103 330.569 180.310 一中高三（24）6830.044 30.044 160.235 340

18、.500 120.176 一中高三（25）6400.000 00.000 10.016 180.281 450.703 一中高三（26）5000.000 00.000 40.080 120.240 340.680 一中高三（27）6000.000 00.000 20.033 250.417 330.550 四中高三（1）6200.000 0010.016 160.258 450.726 四中高三（2）6100.000 0010.016 220.361 380.623 四中高三（3）7300.000 0010.014 130.178 590.808 四中高三（4）6410.016 0010.01

19、6 150.234 480.750 四中高三（5）6800.000 0000.000 80.118 600.882 五中高三（17）7600.000 0010.013 160.211 590.776 五中高三（18）7200.000 0020.028 140.194 560.778 五中高三（19）7000.000 0010.014 140.200 550.786 五中高三（20）9000.000 0000.000 270.300 630.700 五中高三（21）7200.000 0020.028 300.417 470.653 五中高三（22）7200.000 0010.014 230.31

20、9 550.764 五中高三（23）8300.000 0040.048 250.301 540.651 阳中高三（1）6600.000 0040.061 20.030 650.985 阳中高三（2）8000.000 0000.000 10.013 790.988 维中高三（1）7800.000 0000.000 00.000 781.000 5.两端考生分析纳雍县各学校、班级文科学科分数两端考试分析表全市前5%全市前5-25%全市后5-25%全市后5%考生数比例考生数比例考生数比例考生数比例纳雍县1503493.26%37024.62%17111.38%473.13%一中3653810.41%

21、15542.47%92.47%10.27%四中36530.82%7520.55%349.32%92.47%五中54181.48%13825.51%387.02%61.11%阳中14900.00%21.34%5939.60%1711.41%维中8300.00%00.00%3137.35%1416.87%一中高三（22）62711.29%2845.16%00.00%00.00%一中高三（23）58712.07%3356.90%11.72%00.00%一中高三（24）681725.00%3957.35%11.47%00.00%一中高三（25）6411.56%1828.13%69.38%11.56%一

22、中高三（26）5048.00%1224.00%12.00%00.00%一中高三（27）6023.33%2541.67%00.00%00.00%四中高三（1）6200.00%1727.42%58.06%11.61%四中高三（2）6111.64%2236.07%46.56%00.00%四中高三（3）7311.37%1317.81%1013.70%56.85%四中高三（4）6411.56%1523.44%34.69%11.56%四中高三（5）6800.00%811.76%1217.65%22.94%五中高三（17）7611.32%1621.05%911.84%11.32%五中高三（18）7211.3

23、9%1520.83%56.94%00.00%五中高三（19）7000.00%1521.43%45.71%00.00%五中高三（20）9000.00%2730.00%44.44%00.00%五中高三（21）7222.78%2230.56%45.56%00.00%五中高三（22）7211.39%1622.22%912.50%45.56%五中高三（23）8333.61%2631.33%33.61%11.20%阳中高三（1）6600.00%11.52%2842.42%710.61%阳中高三（2）8000.00%11.25%3138.75%1012.50%维中高三（1）7800.00%00.00%313

24、9.74%1417.95%3、 取得的成绩这次全市适应性诊考总体上多数学生的书面表达和做题基本功过硬，书写格式规范，逻辑混乱，对于典型题型和基本题型的基本思路和解法掌握熟练，计算基本功和变形能力还行，学生的学习态度、习惯和责任感有一定的提升。4、 存在问题及成因1. 存在问题(1)学生能力比较差的问题学生理解题意的能力较差，例如选择题第6小题，考察等比数列的性质，部分学生不能从已知条件中提炼出结论，不会找已知和所求式子之间的关系。对于第9和12小题也犯的是同一问题。学生对基本公式和定义掌握不牢固，对知识点模糊，如17题对正弦定理和三角恒等变换公式不一下熟练，边角互化不理解，不会灵活应用余弦定理

25、和三角形的面积公式从而做不来；18题首先有的学生不会带公式，其次，会带公式算出了=7.4后还对其开平方，另外就是算出值后不知道是拿与临界值表中的哪个数据比较；第二问中不会列举基本事件，有的会列举基本事件又把问题理解错了等。知识方法稍综合的试题得分率普遍较低，例如第11小题和第15小题；学生语言表达能力较差，答卷时表达和解释不规范、欠准确例如第19题立体几何的证明问题中逻辑关系混乱，关键步骤没有写完整，21题不写函数的定义域，单调区间写为。第22题第一问不会写解题过程。学生的转化能力和学生的运算能力有待加强，部分学的运算问题还比较严重；学生综合运用所学知识，分析解决实际问题的能力有待提高，如19

26、题的第二问求体积不会转化折叠问题里面的量，第23题的第二问不会把不等式的解集为R转化为恒成立问题进一步转化为求最值问题。(2)学生非智力因素的问题有部分学生很粗心，例如：答题卡涂错，答案从草稿纸上写到答题上抄错，区间写错如16题把（-2，-1）写成（-1，-2）等。没把握好时间，导致后面的会做的题没有得做使得分率低。差学生厌学，不少学生对数学学习缺少兴趣，学习的主动性较差本次考试，注重基础，学生容易得到基本分，但从考试结果看仍有个别班级的成绩偏低，从小题得分看有很多学生的前5个选择题都错了几个，差分度偏高。2.成因1、学生以上问题一方面是考试时过度紧张，不自信，明明是一个容易题，算对了还不相信

27、，要重复计算，考试策略没有掌握好，不先把会做的题先做了，为前面的一些题浪费太多的时间，导致后面的一些能做的题没有时间做，另一方面考试的时候不会把握时间，等时间要到了时才来涂答题，由于粗心会把答题卡涂错。还有很多学生的计算能力太差，平时的做题量太少。2、学生的数学学习离不开教师的教学，因此我们教师存在教材钻研不够，教学随意性，教学的要求和目标或高或低，不能适应考评的要求传统的教学理念在课堂教学中仍然盛行，以教代学，机械训练，压抑了学生的求知欲作业布置、批改、讲评不到位，辅导学生不能持之以恒，对差生缺乏长效管理3、学校在激发老师的教学研究及教研教改方面有待加强，值得管理者反思。4、教育行政部门和政

28、府对教育的重视不够。5、 新一轮复习对策及建议1、加强本备课组建设，提高备课质量切记教材是最重要的课程资源，必须尊重教材的地位，我们既不能肆意拔高，更不能随意弱化提倡教师分工协作，在个人研究的基础上，发挥群体优势，以提高备课质量2、努力提高课堂45分钟质量课堂教学坚持面向全体学生，充分调动学生学习的主动性和积极性教学中运用启发式，反对注入式，积极引导学生自主探究、合作学习，在注重知识发生、发展过程的同时，有效安排学生的活动和技能训练，强化教学的目标意识和反馈意识 3、加强学生思想教育和长效管理，每次月考和测试都给学生强调考试策略及心理疏导，让学生能真实考出自己的真实水平，评卷结束后，让学生对每

29、个做错的题都做好分析，总结错误的原因，逐渐把常犯的错误纠正。认真及时地做好差生辅导要研究学生的年龄特点和学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，激励他们树立学好数学的信心关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量4、加强考试研究，认真做好考前复习指导近年高考考数学卷中出现一些新题型，注意收集这方面的信息，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，冷静的去分析、判断和解决问题，从而有效得分5、政府重视教育的观念需要改变，他们对老师要象老师爱学生一样，也试着转变一下角色，理解老师的工作，在待遇上考虑一下，允许学校搞点激励机制激发老师们的积极性，对教育多投入一点，老师们在工作上会更加上心，更加投入，纳雍的教育将会上一个新的高度。 专心-专注-专业