美术高考教学计划(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 美术高考教学计划 一、时间:学制三年,主要是初中应届毕业生。 二、培养目标:升入高等院校继续学习。 三、主要课程: 素描 色彩 速写 四、课程设置简况: 1. 素描(几何体 静物 石膏像 头像)总学时:520,周学时:40周 内容提要:学习素描是为了认识对象,研究对象,然后表现对象。只有通过系统的学习和严格的艺术思维能力的训练,才能有效地积累认识生活的知识和表达的技术能力,以便应用于将来的艺术创作。为此,我们必须学会素描艺术的一切造型手段和艺术语言,艺术地、灵活地运用各种艺术形象来表达自己的思想、认识与观念。 2、色彩:总学时:520, 周学时: 40周 内容提要:
2、色彩写生是训练考生以色彩塑造形体和组织色调的能力,掌握色彩变化的一般规律,学会正确的观察方法。在写生过程中,通过练习有了对自然光线下的色彩规律、明暗变化、形体塑造等一些基础知识的认识和掌握。这些知识也是进行色彩默写的基础和前提条件。只是在写生中有实物的参考,光线、色彩关系、空间关系、体面关系等都有物可依,考生只需对其观察、组织和表现。 4、速写:总学时:260, 周学时:20周。 内容提要:速写是一项训练造型综合能力的方法,是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。速写的这种综合性,主要受限于速写作画时间的短暂,这种短暂又受限于速写对象的活动特点。因为速写是以运动中的物体为主要描写对象,画者
3、在没有充足的时间进行分析和思考的情况下,必然以一种简约的综合方式来表现。速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间。速写能培养我们的绘画概括能力,使我们能在短暂的时间内画出对象的特征。 抓好学校体育工作,全面增强学生体质是学校体育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分,是评价一所学校教育工作的重要标准之一。几年来,我校体育工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指导下,深入学习实践科学发展观,树立健康第一的指导思想,把面向全体学生,全面推进素质教育,增强学生体质,促进学生身心健康协调发展作为工作目标,认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见精神,
4、严格执行中小学生艺术教育工作规程,积极推行体育学科新课程改革,加强学校体育工作的督促和指导,取得一定的成绩,现将主要工作情况总结如下: 一、加强对体育工作领导,不断提升学校体育工作质量 保障学生健康成长,增强学生体质,首先要高度重视体育工作。我校积极贯彻体育工作条例精神,坚持健康第一思想,形成全校教职员工共同参与的氛围;以扎实基础、保持特色、拓展内涵为发展目标,使体育工作成为校风建设的一个抓手。 其次,加强体育教师队伍建设,中心学校及所属各小学配备专职体育教师6人,开足开齐体育课。关心体育教师的思想进步、业务学习和生活。学校成立校本体育教研组,为体育组聘请了体校教练参与指导学生训练,形成行政参
5、与、骨干先行、以点带面,最终达到全员提升的目的。我们以先进教育思想和教学理念为导向积极开展教研组工作,做到期初有计划,期中有抽查,期末有考核。根据市、县、校要求,有计划、有要求开展带教活动和教研活动,组织专题学习、专题研讨,每一个教师有个人目标和要求。相互听课、评课,积极参加市、县、片区教研活动,不断提高教师 专业知识素养和教学水平。 再三,注重“体”与“育”相结合,落实体育育人。针对现状,在提高操、课、训练质量上定方案、下功夫,规范教师教学行为;提升教师钻研教材能力;根据教学总目标及学生实际设计教案,体现以学生发展为本的教育思想,将体与育紧密结合,不仅传授技能,更要培养学生协作能力、意志品质
6、,让学生在感知中尝试,在尝试中体验,在体验中感悟,在感悟中学做人。 另外,学校领导在政治上、业务上、生活上关心体育教师,参与体育工作计划制订,参加体育教研活动,进行学期工作的小结及考核能及时捕捉教师闪光点进行奖励和表扬,使每一个体育教师感到“安心、尽心、称心、静心”。 由于大家的共同努力,学校体育工作质量不断得到提升,学校在20XX年11月荣获*县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”的基础上,又于20XX年11月荣获*县中小学生田径运动会“小学组团体总分第一名”,并且荣获“体育道德风尚奖”。20XX20XX年组织学生参加*县中小学生乒乓球赛均名列小学组第一、二名的好成绩。20XX年、20
7、XX年代表*县参加*市少年儿童乒乓球锦标赛获团体总分第六名。20XX年代表*县参加*市少年儿童游泳锦标赛获团体总分第二名。第二实验小学武术队2008年荣获*市少儿武术锦标赛集体项目第四名;*同学获*省*武术散打争霸赛少儿组刀术第一名等省、市武术比赛前三名的好成绩。 二、树立“健康第一”理念,落实“每天一小时体育锻炼”制度 我们通过学习,在实施学校体育工作中,能把先进教育思想和教学理念贯彻在体育工作的始终,对体育工作的认识有了很大的转变和提高,传统的“重智轻体”的狭隘观念发生明显转变。“健康第一”办学理念逐步深入人心。 明确了“健康是立身之本,体育是健身之道”,以“健身育人”为宗旨,突出以学生发
8、展为本,落实学生“每天一小时体育锻炼”制度。严格按照国家和省体育课程计划的规定,开齐开足体育课,实行“三课、两操、两活动”即每个年级每周有三节体育课,二节活动课,每天做广播体操,二遍眼保健操,保证每一个学生每天有一小时体育锻炼时间。 在开展一小时体育活动中,将身体练习与思维活动相结合,以提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力,使学生掌握健身本领,达到健身、健智、健美的目的,并树立终身体育的思想。 三、开展“阳光体育”,形成体育特色 用新课改先进教学理念,指导学校体育工作,在课改中教师突破传统教学模式,转变教师的角色:由原来的教学支配者、指导者、控制者,转变为学生学习的组织者、指导者、参与者。
9、并遵循小学生求新、求异、好动的特点,积极改革和探索体育课教学模式。每学期进行体育专题研究汇报课。依据小学生年龄、生理、心理特点,为学生创设良好的学习环境,优化教学方法,体验运动乐趣,激发学习兴趣,使学生身、心、群得到同步发展,促进学生身体健康发展。为提高教学质量、增强学生体质,几年来我们根据省、市、县要求,联系学校实际,在课改实践中不断探索、更新、发展。 积极响应教育部、国家体育总局和团中央的号召,积极开展亿万学生“阳光体育”运动。多年来我们发动师生,扎根班级、立足校园、带动家庭、融入社会、结合奥运,广泛开展小型多样,生动活泼的体育活动,组织各种类型体育比赛,并于2007年5月组队代表*县参加
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