第三节动物社会行为优秀课件.ppt

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1、第三节动物社会行为第1页，本讲稿共19页你观察过你观察过蚂蚁蚂蚁吗吗?它们和它们和蜜蜂蜜蜂、白白蚁蚁一样，都是一样，都是营群体生活营群体生活的昆虫。群体的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作，共同维持内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有还有猴猴、狒狒狒狒、鹿鹿等。它们具有一系等。它们具有一系列的社会行为。列的社会行为。第2页，本讲稿共19页一、社会行为的特征一、社会行为的特征 社会行为的特征是：群体内部社会行为的特征是：群体内部往往往往形成一定的组织形成一定的组织，成员之间，成员之间有明确的分工有明确的分工，有的群体中还，有的

2、群体中还形成形成等级等级 第3页，本讲稿共19页在蚂蚁的群体中总共在蚂蚁的群体中总共生活着以下四种类型：生活着以下四种类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。兵蚁。白蚁群体成员的分工白蚁群体成员的分工 同学们请认真同学们请认真分辩出图中的雌分辩出图中的雌蚁、蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁雄蚁、工蚁、兵蚁。第4页，本讲稿共19页后蚁（雌蚁）后蚁（雌蚁）雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁体形最大，是专职的体形最大，是专职的“产卵机产卵机器器”，使种族得以延续。，使种族得以延续。专与雌蚁交尾，完成受精专与雌蚁交尾，完成受精过程。过程。个体最小，筑巢、喂养其他各个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁。种蚁。专司蚁穴的保卫

3、，护巢御敌。专司蚁穴的保卫，护巢御敌。第5页，本讲稿共19页 作为作为“首领首领”的雄狒狒在群体内部是的雄狒狒在群体内部是“常常胜将军胜将军”。它优先享有。它优先享有食物食物和和配偶配偶，优先选，优先选择择筑巢场地筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领首领”也也负责指挥整个社群的行动负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。共同保卫这个群体。狒狒狒狒的的群群体体生生活活第6页，本讲稿共19页1.猴群中的等级是依据什么来划分的？猴群中的等级是依据什么来划分的？根据个体大小、力

4、量强弱、健康状根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。（况、和凶猛程度。（38页页）第7页，本讲稿共19页 牧牧羊羊人人只只要要管管理理好好“领领头头羊羊”就就可可以以了了，羊羊群群中中的的其其它它羊羊会会跟着跟着这只这只“领头羊领头羊”走。走。大家知道牧羊人是怎大家知道牧羊人是怎么放牧的吗么放牧的吗 第8页，本讲稿共19页人类传递信息的方式多样而高人类传递信息的方式多样而高等（如等（如电话、传真、网络电话、传真、网络等），等），那么，动物是怎样传递信息的那么，动物是怎样传递信息的呢？呢？第9页，本讲稿共19页二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流 群体中的分工合作要随时交流信息。群体

5、中的分工合作要随时交流信息。动动物的物的动作动作、声音声音和和气味气味等都可以起传递信息等都可以起传递信息的作用。的作用。动物之间常常进行动物之间常常进行“通讯通讯”行为。行为。通讯是指通讯是指：“一个群体中的动物个体一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。体产生某种行为反应的现象。什么是动物的什么是动物的 “通讯通讯”行为行为？第10页，本讲稿共19页 人类传递信息的方式多样而高等，其他人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？动物是怎样传递信息的呢？黑长尾猴发现黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警

6、报敌害时是如何向同伴发出警报？（？（3939页）页）你能说出黑长尾猴的你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗通讯方式是什么吗?第11页，本讲稿共19页舞蹈舞蹈动作动作声音、动作声音、动作气气味味第12页，本讲稿共19页探究蚂蚁的通讯行为探究蚂蚁的通讯行为1 1、提出问题：、提出问题：根据生活经验说根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出探出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题。（下面几个可以供参究问题。（下面几个可以供参考）：考）：（）（）蚂蚁是怎样将信息传递蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？给同伴的？（）（）蚂蚁喜欢甜食吗？蚂蚁喜欢甜食吗？（）（）蚂蚁如何识别群体成员蚂蚁如何识别群体成员？第13页，本讲稿共

7、19页、作出假设：、作出假设：对所选的问题作出认为对所选的问题作出认为合理的解释。合理的解释。、制制定定计计划划、实实施施、分分析析、得得出出结结论论：阅阅读读教教材材并并结结合合老老师师的的探探究究提提示示初初步步拟拟定定计计划，完善计划，成员分工，自主探究。划，完善计划，成员分工，自主探究。、表达交流：、表达交流：各小组交流探究的过程，各小组交流探究的过程，并进行分析，讨论反思，撰写探究报告并进行分析，讨论反思，撰写探究报告。第14页，本讲稿共19页第15页，本讲稿共19页 有些昆虫靠有些昆虫靠气味气味进行通讯，如蝶蛾类昆进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的虫的雌虫能分泌吸引雄虫的

8、具有挥发性和特具有挥发性和特殊气味的性外激素殊气味的性外激素。根据这种特性人们制造。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。出许多有气味的药品。能干扰雌雄交配能干扰雌雄交配；也；也可以可以诱杀农业害虫诱杀农业害虫，以达到控制害虫数量的，以达到控制害虫数量的目的。目的。在自然界，生物之间的信息交流是在自然界，生物之间的信息交流是普遍存普遍存在在的。正是由于的。正是由于物质流物质流、能量流能量流和和信息流信息流的存的存在，使生物之间的联系错综复杂在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动牵一发而动全身全身”，生物与环境才能，生物与环境才能成为统一的整体成为统一的整体。你知道吗你知道吗第16页，本讲稿

9、共19页特殊气味的挥发性物质特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯动物个体间的通讯人工合成性外激素人工合成性外激素性外激素性外激素雌雌 蛾蛾雄雄 蛾蛾诱诱 杀杀农业害虫农业害虫干干 扰扰能干扰雌雄交配能干扰雌雄交配达到控制害虫数量的目的。达到控制害虫数量的目的。第17页，本讲稿共19页42页练习：页练习：1答：有，它们是最健壮的大公鸡和威猛的头羊。答：有，它们是最健壮的大公鸡和威猛的头羊。2答：能有效保证物种的繁衍。答：能有效保证物种的繁衍。3答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战，狼的耐力答：虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战，狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于虎。好，但单独获取食物的能力低

10、于虎。5答：答：相似：相似：群体内有一定的组织，有明确分工，有信群体内有一定的组织，有明确分工，有信息交流息交流,有等级之分等。有等级之分等。区别：区别：人比动物复杂的多，如人要有道德法律规范，人比动物复杂的多，如人要有道德法律规范，人能通过语言、文字来交流等。人能通过语言、文字来交流等。第18页，本讲稿共19页、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）、母母鸡鸡带带领领一一群群小小鸡鸡在在觅觅食食、山山洞洞中中居居住住着着一一大大群群蝙蝙蝠蝠 、蜂蜂王王从从小小到到老老由由工工蜂蜂喂喂养养、草草原原上上生生活活着着大大批批食食草草动动物物、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、下列行为中不属于信息传递行为的是（）、雌蛾分泌性外激素、雌蛾分泌性外激素、工蜂跳字型舞蹈、工蜂跳字型舞蹈、蟑螂昼伏夜出、蟑螂昼伏夜出、鸟类的鸣叫、鸟类的鸣叫、对对群群体体生生活活的的动动物物来来说说，没没有有通通讯讯就就会会出出现现下下面面情情况况，其中不正确的一项是（）其中不正确的一项是（）、动动物物的的个个体体间间无无法法取取得得联联系系、觅觅食食和和御御敌敌比比较较困困难难 、不同性别个体交配繁殖受到影响不同性别个体交配繁殖受到影响、立即死亡、立即死亡四、课堂练习四、课堂练习CCD第19页，本讲稿共19页