动画片对小学生的影响精.ppt

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1、动画片对小学生的影响第1页，本讲稿共23页大家一起来谈谈动画片u喜欢看动画片吗？喜欢看动画片吗？为什么？为什么？u喜欢看那种类型的动画片？喜欢看那种类型的动画片？u动画片对你的影响？动画片对你的影响？第2页，本讲稿共23页80年代经典动画片年代经典动画片第3页，本讲稿共23页90年代经典动画片年代经典动画片第4页，本讲稿共23页00年代经典动画片年代经典动画片第5页，本讲稿共23页两个场景两个场景场景一：场景一：记者曾经在朋友家中看到，朋友的孩子正在哭闹，朋友拿出一记者曾经在朋友家中看到，朋友的孩子正在哭闹，朋友拿出一张动画片张动画片猫和老鼠猫和老鼠放给孩子看，孩子一下子安静了下来，坐在放给孩

2、子看，孩子一下子安静了下来，坐在电视机前，比朋友说的任何话都管用。看得出来，孩子们是天生喜欢电视机前，比朋友说的任何话都管用。看得出来，孩子们是天生喜欢动画片的。朋友告诉记者，孩子特别喜欢看这些影碟，尤其是像动画片的。朋友告诉记者，孩子特别喜欢看这些影碟，尤其是像猫和老鼠猫和老鼠这样有趣的动画片。这样有趣的动画片。第6页，本讲稿共23页场景二场景二记者也曾经看到过一起记者也曾经看到过一起“打斗打斗”事件，事情是这样的：特事件，事情是这样的：特别淘气的孩子贝贝，下午放学的时候，用奥特曼的招牌动别淘气的孩子贝贝，下午放学的时候，用奥特曼的招牌动作跟另一小孩蛛蛛告别，结果碰到了那个孩子，正巧被蛛作跟

3、另一小孩蛛蛛告别，结果碰到了那个孩子，正巧被蛛蛛爸爸看到了，爸爸不高兴了，朝贝贝吼：蛛爸爸看到了，爸爸不高兴了，朝贝贝吼：“你怎么打他你怎么打他？”贝贝被吓哭了，贝贝妈妈也来幼儿园接孩子，看到这贝贝被吓哭了，贝贝妈妈也来幼儿园接孩子，看到这一幕也生气了，一幕也生气了，“你这人怎么这样呢？孩子打打闹闹很正你这人怎么这样呢？孩子打打闹闹很正常的，他们不都在学奥特曼嘛，你凶什么凶？常的，他们不都在学奥特曼嘛，你凶什么凶？”两个大人两个大人吵起来了吵起来了一个奥特曼引发了一场战争一个奥特曼引发了一场战争。第7页，本讲稿共23页动画片为什么如此受儿动画片为什么如此受儿童的欢迎？童的欢迎？第8页，本讲稿共

4、23页动画片的语言、色彩、空间、时间等内容的形象性，增强了孩子们观看动画片的语言、色彩、空间、时间等内容的形象性，增强了孩子们观看的趣味性；而它的夸张、动态化则正符合了儿童的认知特点，满足了孩的趣味性；而它的夸张、动态化则正符合了儿童的认知特点，满足了孩子们的生理和心理需要，是维持孩子兴趣的保证。子们的生理和心理需要，是维持孩子兴趣的保证。第9页，本讲稿共23页动画片一般都体现了动画片一般都体现了直观明了的善恶美丑直观明了的善恶美丑的情感，这一点正好的情感，这一点正好与儿童的价值观相吻与儿童的价值观相吻合。儿童的思维简单合。儿童的思维简单直接，因此动画片中直接，因此动画片中直观的情感表现易于直

5、观的情感表现易于他们对动画片中人物他们对动画片中人物的理解，使他们对人的理解，使他们对人物或事物的好坏分界物或事物的好坏分界更加清晰。更加清晰。第10页，本讲稿共23页在动画世界里，孩子在动画世界里，孩子们实现了在现实生活们实现了在现实生活中不能实现的理想，中不能实现的理想，他们喜欢沉醉于幻想他们喜欢沉醉于幻想的世界，他们渴望像的世界，他们渴望像“超人超人”那样强大，那样强大，像像“宇宙英雄奥特曼宇宙英雄奥特曼”那样受到别人的拥那样受到别人的拥戴和崇敬，以此来体戴和崇敬，以此来体验成功的快乐。验成功的快乐。第11页，本讲稿共23页动画片对儿童发展的影响动画片对儿童发展的影响积极影响消极影响第1

6、2页，本讲稿共23页看动画片的积极作用看动画片的积极作用可以激发孩子的想像力。动画片里的故事可以激发孩子的想像力。动画片里的故事一般都充满了神奇的想象，它为儿童所乐一般都充满了神奇的想象，它为儿童所乐于接受，更有助于对孩子想像力的开发。于接受，更有助于对孩子想像力的开发。第13页，本讲稿共23页动画片可以扩大孩子的视野，丰富了他们的知识面，并为儿童提供有关社会和自我等方面的知识，幼儿在看动画片的同时会获得许多相关的间接经验。第14页，本讲稿共23页3 动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。优秀的动画片都宣扬真、善、美，给儿童提供一些可供模仿的模样和群体

7、的一些行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质，净化了儿童的心灵。第15页，本讲稿共23页动画片的不良影响儿童收看不良动画片，在生理和心理上都会对他们的健康产生影响。第16页，本讲稿共23页1）、孩子长时间看动画片，对儿童身体会造成一定的）、孩子长时间看动画片，对儿童身体会造成一定的伤害，可能发生坐骨神经压迫性病症；电视有高频辐射，伤害，可能发生坐骨神经压迫性病症；电视有高频辐射，长时间盯着电视屏幕看，会导致视力下降；长时间受电长时间盯着电视屏幕看，会导致视力下降；长时间受电波光线闪烁的刺激，还可能产生波光线闪烁的刺激，还可能产生“电视性癫痫电视性癫痫”；过于；过于沉湎电视之中

8、，容易发生电视斑疹、电视兴奋症、肠胃沉湎电视之中，容易发生电视斑疹、电视兴奋症、肠胃病等至少九种疾患病。病等至少九种疾患病。2）、孩子正处于生长发育的关键时期，需要保证充足）、孩子正处于生长发育的关键时期，需要保证充足的睡眠，看完动画片后一般会比较兴奋，需要一段时间的睡眠，看完动画片后一般会比较兴奋，需要一段时间才能平静下来，因而睡觉的时间就相对减少，容易造成才能平静下来，因而睡觉的时间就相对减少，容易造成身体上的疲劳。身体上的疲劳。第17页，本讲稿共23页1 长时间看电视使得孩子处在一种松散的状态下，自然会对一些需要付出脑力和体力才能获得的知识和技能产生排斥。同时动画片鲜艳的色彩，变化的画面

9、，动听的音乐，都会使孩子对有着单调的画面、枯燥的文字的书本就失去了兴趣。2 儿童的模仿性很强，而且他们分不清什么是对什么是错，什么是好,什么是坏，他们对电视节目往往是“照单全收”，那些充斥暴力行为的动画片会使儿童认知上形成对暴力的合理化，生活中的问题也往往用暴力来解决。这将会给家长和学校的正面教育带来难度，影响孩子做人的原则，严重的还会造成孩子以后走上犯罪道路。3)观看动画片易使儿童形成固定的思维模式、思维结构。儿童的思维建构是通过广泛地吸收各种文化经验，并从这些经验中抽象出最一般的思维模式和结构的。如果在生命早期过分狭隘地接受某一种文化，思维很容易形成某一种固定模式，日后再要改变就会十分困难

10、。启示第18页，本讲稿共23页小云雀艺术幼儿园的家长们向记者表示，他们东湾小区的小孩子，从1岁到5岁，没有不喜欢看奥特曼的，成天一放学就在小区里模仿节目里的情节打打杀杀。“他们总说自己是奥特曼，别的孩子是怪兽和魔鬼，”周女士有个儿子，今年4岁，她告诉记者，看了奥特曼一段时间后，孩子会变得特别好斗，攻击性会变得特别强，经常对别的孩子拳脚相加；而在被批评的时候，孩子脾气也会很犟，很难被说服，也不会认错。返回第19页，本讲稿共23页启示1、对孩子看动画片，不能一律禁止也不能放任自流，而应陪同、对孩子看动画片，不能一律禁止也不能放任自流，而应陪同孩子一起观看，给予正确引导。孩子一起观看，给予正确引导。

11、2适度限制时间。孩子看动画片、电视的时间应控制在每天最多不超适度限制时间。孩子看动画片、电视的时间应控制在每天最多不超过一个小时。为了扬长避短，家长可以根据自家的实际情况，选过一个小时。为了扬长避短，家长可以根据自家的实际情况，选择一些有效的办法，让动画片真正成为孩子的好伙伴。择一些有效的办法，让动画片真正成为孩子的好伙伴。3把看动画片和阅读联系起来。事实上，如果父母有意引导，把看动画片和阅读联系起来。事实上，如果父母有意引导，看电视同样可以激发孩子的阅读兴趣。若孩子过分沉迷于这看电视同样可以激发孩子的阅读兴趣。若孩子过分沉迷于这一幻想世界，家长可用其他同样表述幻想世界的文学形式，一幻想世界，

12、家长可用其他同样表述幻想世界的文学形式，如图画故事书、故事讲述等，适当地分散孩子对动画片的注如图画故事书、故事讲述等，适当地分散孩子对动画片的注意，减少孩子对动画片的痴迷程度。意，减少孩子对动画片的痴迷程度。4生活中，父母也应以身作则，给孩子树立一个好的榜样，尽量少生活中，父母也应以身作则，给孩子树立一个好的榜样，尽量少看电视。可以通过各种有趣的亲子活动扩大孩子的兴趣范围，看电视。可以通过各种有趣的亲子活动扩大孩子的兴趣范围，转移他对动画片的注意和依恋。转移他对动画片的注意和依恋。第20页，本讲稿共23页总之，总之，“动画世界动画世界”离不开小朋友，小朋友也离不开离不开小朋友，小朋友也离不开“

13、动画世界动画世界”。面对一些动画片。面对一些动画片(尤其是引进片尤其是引进片)的思想内容对孩子造成的负面的思想内容对孩子造成的负面影响，让许多家长感到亲自影响，让许多家长感到亲自“把关把关”很必要也很不容易做到，家很必要也很不容易做到，家长们不可能时时盯着孩子，也不可能事先了解每部动画片的长们不可能时时盯着孩子，也不可能事先了解每部动画片的内容。这就需要有关部门加强对动画片引进的管理，并大力内容。这就需要有关部门加强对动画片引进的管理，并大力扶持优秀动画片的创作，高质量、高效率地开发出适合我国扶持优秀动画片的创作，高质量、高效率地开发出适合我国国情、适合我国少年儿童身心发展需要的动画类节目，通

14、过国情、适合我国少年儿童身心发展需要的动画类节目，通过荧屏推荐给孩子们，以冲淡那些消极的、可能对他们造成不荧屏推荐给孩子们，以冲淡那些消极的、可能对他们造成不良后果的动画片带来的负面影响，积极引导孩子们树立正确良后果的动画片带来的负面影响，积极引导孩子们树立正确的世界观，审美观，人生观，从而为广大儿童提供健康的、的世界观，审美观，人生观，从而为广大儿童提供健康的、有益的精神食粮。有益的精神食粮。第21页，本讲稿共23页推荐动画片推荐动画片狮子王狮子王葫芦娃葫芦娃蓝猫淘气三千问蓝猫淘气三千问天线宝宝天线宝宝海尔兄弟海尔兄弟聪明一休聪明一休名侦探柯南名侦探柯南大头儿子和小头爸爸大头儿子和小头爸爸西游记西游记机器猫机器猫网球王子网球王子熊猫京京熊猫京京中华传统美德故事中华传统美德故事围棋少年围棋少年第22页，本讲稿共23页第23页，本讲稿共23页