劳动经济学精.ppt
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1、劳动经济学第1页,本讲稿共26页第一节第一节 生命周期的变化生命周期的变化1.1.生命周期的概念:它是指与就业密切相生命周期的概念:它是指与就业密切相关的人生各重要阶段,亦称劳动力供给关的人生各重要阶段,亦称劳动力供给的生命周期。的生命周期。2.2.经验假定:在生命的不同时期,市场生经验假定:在生命的不同时期,市场生产率(工资)和家务劳动生产率是不同产率(工资)和家务劳动生产率是不同的。因此,人们在生命的不同时期对劳的。因此,人们在生命的不同时期对劳动力市场供给的时间数量也不同。动力市场供给的时间数量也不同。第2页,本讲稿共26页第一节第一节 生命周期的变化生命周期的变化日本人的生命周期(详见
2、日本人的生命周期(详见p170图图5-1)中国人的生命周期(详见中国人的生命周期(详见p171图图5-1)人口平均寿命变化(详见人口平均寿命变化(详见p169表表5-1)第3页,本讲稿共26页第二节第二节 就业与就学的决策就业与就学的决策就业年龄后移的原因就业年龄后移的原因1.1.随着经济社会的发展,对知识需求越来越随着经济社会的发展,对知识需求越来越多,相应地,受教育的年限也越来越长;多,相应地,受教育的年限也越来越长;2.2.复杂劳动与简单劳动的收益差别越来越大,复杂劳动与简单劳动的收益差别越来越大,促使人们愿意接受更多的教育;促使人们愿意接受更多的教育;3.3.家庭对教育的支付能力增强,
3、特别是生育家庭对教育的支付能力增强,特别是生育的大幅度降低,家庭对教育的支付能力更强,的大幅度降低,家庭对教育的支付能力更强,即便把教育做为消费来看待,也会提高人们即便把教育做为消费来看待,也会提高人们受教育的年限;受教育的年限;第4页,本讲稿共26页4.人力资本投资意识不断增强,人的预期人力资本投资意识不断增强,人的预期寿命不断提高,从而提高了人力资本投寿命不断提高,从而提高了人力资本投资的收益年限,因而也使人们愿意接受资的收益年限,因而也使人们愿意接受更多的教育;更多的教育;5.教育能够拓宽人们的精神空间,在物质教育能够拓宽人们的精神空间,在物质的基本需要逐渐得到满足,精神需要逐的基本需要
4、逐渐得到满足,精神需要逐渐成为人们的主要需要的时代,人们更渐成为人们的主要需要的时代,人们更愿意接受更多的教育;愿意接受更多的教育;6.教育能够给人们提供人际交往的平台,教育能够给人们提供人际交往的平台,增加社会资本。增加社会资本。第5页,本讲稿共26页人力资本投资理论对大学教人力资本投资理论对大学教育需求的研究得出四个推论育需求的研究得出四个推论1.1.在其他条件相同的情况下,目光浅者比目光在其他条件相同的情况下,目光浅者比目光远大者上大学的可能性要小。远大者上大学的可能性要小。2.2.大多数大学生都是年轻人。一方面是因为年大多数大学生都是年轻人。一方面是因为年纪大的人经验更多,更成熟,雇主
5、更愿意支纪大的人经验更多,更成熟,雇主更愿意支付较高的工资。这样年长者上大学的机会成付较高的工资。这样年长者上大学的机会成本更高。另一方面,年长者受大学教育之后本更高。另一方面,年长者受大学教育之后获得回报的时间较短,人力资本投资回报的获得回报的时间较短,人力资本投资回报的净现值更低。净现值更低。第6页,本讲稿共26页 3.3.在其他条件相同的情况下,如果上大学的成本上在其他条件相同的情况下,如果上大学的成本上升,则大学入学人数会下降升,则大学入学人数会下降(见见p172p172图图5-25-2)。对上)。对上大学的成本反应最敏感的是那些处于大学的成本反应最敏感的是那些处于“边际状态边际状态”
6、的人,即上大学的成本稍有变化就可能改变上的人,即上大学的成本稍有变化就可能改变上大学决策的人。研究表明,这些人是处于边际状大学决策的人。研究表明,这些人是处于边际状态的人:认知程度比较低、父母财富比较少或者态的人:认知程度比较低、父母财富比较少或者个人贴现率比较高。个人贴现率比较高。4.4.如果大学毕业生的工资报酬与高中毕业生的工资报酬如果大学毕业生的工资报酬与高中毕业生的工资报酬之间的差距扩大,则大学入学人数会增加。之间的差距扩大,则大学入学人数会增加。第7页,本讲稿共26页第二节第二节 就业与就学的决策就业与就学的决策 表表5-1 美国大学毕业生与高中毕业生工资报酬差距美国大学毕业生与高中
7、毕业生工资报酬差距 与大学入学率的变化与大学入学率的变化(1970-1993年)年)年年 份份大学入学率大学入学率(%)大学毕业生与高中毕业生(大学毕业生与高中毕业生(男性男性/女性女性)的)的平均工资报酬比率(平均工资报酬比率(%)197055.2/48.51.381.42197552.6/49.01.161.29198046.7/51.81.191.29198558.6/56.91.271.35199057.8/62.01.481.59199359.7/65.41.541.53第8页,本讲稿共26页中国近几年大学中国近几年大学入学率提高的原因入学率提高的原因1.中国家庭收入水平大幅度提高,
8、有大学教中国家庭收入水平大幅度提高,有大学教育的育的消费能力消费能力(教育消费);(教育消费);2.高校扩招,使民众有高校扩招,使民众有机会机会享受大学教育;享受大学教育;3.独生子女家庭独生子女家庭对子女成才的期望对子女成才的期望提高;提高;4.对对人力投资人力投资意识的提高(教育投资)。意识的提高(教育投资)。第9页,本讲稿共26页第三节第三节 结婚、育儿决策结婚、育儿决策一、结婚与生育年龄的变化情况(详见一、结婚与生育年龄的变化情况(详见 p174-175表表5-3、5-4)二、家庭生产函数二、家庭生产函数1.家庭生产函数的效用问题家庭生产函数的效用问题 s.t.第10页,本讲稿共26页
9、三重选择:市场工作、家务劳动和余暇三重选择:市场工作、家务劳动和余暇 表表5-2 美国、挪威的男女周工作、余暇时间分配情况美国、挪威的男女周工作、余暇时间分配情况(1980-1981年)年)单位:小时单位:小时美国美国挪威挪威男子男子女子女子男子男子女子女子市场工作市场工作(含上下班、加班、找工作)(含上下班、加班、找工作)4423.934.217.6家务劳动家务劳动13.830.516.833.0总工作时间总工作时间57.854.451.050.6总余暇时间总余暇时间41.841.945.545.2个人护理时间(含睡眠、休息)个人护理时间(含睡眠、休息)68.271.671.472.1第11
10、页,本讲稿共26页第三节第三节 结婚、育儿决策结婚、育儿决策 商商品品 或或劳劳务务的的价价 值值家务劳动时间abUo图图5-1 工资增加的强、弱替代效应工资增加的强、弱替代效应 第12页,本讲稿共26页2.工资对家庭所用时间和物品的影响工资对家庭所用时间和物品的影响家庭劳务时间市场工作时间市市场场商商品品和和劳劳务务ABo图图5-2 工资对家庭所用时间和物品的影响工资对家庭所用时间和物品的影响第13页,本讲稿共26页3.是否增加市场劳动的决策是否增加市场劳动的决策家家务劳动时间务劳动时间市市场劳动时间场劳动时间市市场场商商品品和和劳劳务务oDCBA图5-3 家庭与市场生产率家庭与市场生产率第
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- 劳动 经济学
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