小学语文《学用象声词》教学.ppt

《小学语文《学用象声词》教学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《学用象声词》教学.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、弟兄两个，隔山而坐，弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！任何声音，休想逃过！啪啪 唰唰唰唰唰唰滴答滴答滴答滴答吱溜吱溜模拟声音的词模拟声音的词叫叫象声词（拟声词）。象声词（拟声词）。学用象声词学用象声词动物的叫声动物的叫声叽叽喳喳叽叽喳喳 喵喵喵喵咩咩咩咩汪汪汪汪自然界声音：自然界声音：呼呼呼呼轰隆隆轰隆隆沙沙沙沙沙沙 滴答滴答滴答滴答 噼噼啪啪噼噼啪啪 噼里啪啦噼里啪啦叮咚叮咚叮咚叮咚 日常生活中的声音日常生活中的声音：嘟嘟嘟嘟 扑通扑通 叮当哈哈叮当哈哈咕咚咕咚哐啷嘀嗒嘀嗒咕咚咕咚哐啷嘀嗒嘀嗒嗖嗖哗哗呜呜咣当咣当咔嚓咔嚓呼呼呼呼 嘟嘟嘟嘟咚咚咚咚咚咚哗哗哗哗哗哗轰隆隆轰隆隆哗啦啦哗啦啦

2、噼噼啪啪噼噼啪啪乒乒乓乓乒乒乓乓滴答滴答滴答滴答咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓噼里啪啦噼里啪啦稀里哗啦稀里哗啦 一群鸭子一群鸭子“嘎嘎嘎嘎”地叫着，地叫着，“扑通扑通扑通扑通”跳下了水。跳下了水。一群鸭子跳下了水。一群鸭子跳下了水。击鼓传花 A鼓声响了，花飞快的传起来，我的鼓声响了，花飞快的传起来，我的心也跟着跳起来。心也跟着跳起来。B“咚咚咚，咚咚咚咚咚咚，咚咚咚”紧密的鼓点敲响了，紧密的鼓点敲响了，花飞快的传起来，我的心也跟着花飞快的传起来，我的心也跟着“扑通扑扑通扑通通”跳起来。跳起来。忽忽然然听听见见街街上上咕咕咚咚咕咕咚咚有有人人跑跑，把把屋屋子子震震得得好好像像摇摇晃起来，窗晃起来，窗户纸户纸哗

3、哗啦啦哗哗啦啦响。响。随后听随后听见见日本鬼子日本鬼子唔哩哇啦唔哩哇啦地叫。地叫。他他撒撒腿腿就就往往后后院院跑跑，背背后后咔咔啦啦一一声声枪枪栓栓响响，有有人大声叫道：人大声叫道：“站住！站住！”只听只听见见子子弹弹向他向他头头上上嗖嗖嗖嗖地地飞飞来。来。雨雨来来用用手手背背抹抹了了一一下下鼻鼻子子，嘟嘟嘟嘟囔囔囔囔地地说说：“我在屋里，什么也没看我在屋里，什么也没看见见。扁扁鼻鼻子子军军官官气气得得暴暴跳跳起起来来，嗷嗷嗷嗷地地叫叫：“枪枪毙毙，枪毙枪毙！拉出去，拉出去！拉出去，拉出去！”扁鼻子扁鼻子军军官官摇摇头摇摇头。两个人。两个人唧唧唧唧咕咕咕咕说说了一了一阵阵。雨雨来来半半天天才才

4、喘喘过过气气来来，脑脑袋袋里里像像有有一一窝窝蜂蜂，嗡嗡嗡嗡地叫。地叫。象声词的作用象声词的作用如见其人，如闻其声如见其人，如闻其声 有声有色有声有色 （）雷声震耳欲聋，接着，）雷声震耳欲聋，接着，豆大的雨点便（豆大的雨点便（）落了下来，）落了下来，小花猫（小花猫（）的一下从沙发上）的一下从沙发上跳了下来，（跳了下来，（）的叫着跑到我）的叫着跑到我的脚边。的脚边。“轰隆隆轰隆隆”雷声震耳欲聋雷声震耳欲聋，接着，豆大的雨点便接着，豆大的雨点便“噼里啪噼里啪啦啦”落了下来，小花猫落了下来，小花猫“嗖嗖”的的一下从沙发上跳了下来，一下从沙发上跳了下来，“喵喵喵喵”地叫着跑到我的脚边地叫着跑到我的脚边

5、。豆大的雨点豆大的雨点“淅沥淅沥淅沥淅沥”落了下来。落了下来。豆大的雨点豆大的雨点“噼里啪啦噼里啪啦”落了下来。落了下来。“噼里啪啦噼里啪啦”，豆大的雨点落了下来。豆大的雨点落了下来。“轰隆隆轰隆隆”，雷声震耳欲聋。雷声震耳欲聋。雷声震耳欲聋，雷声震耳欲聋，“轰隆隆轰隆隆”提醒：提醒：1、象声词可放在句、象声词可放在句子不同的位置子不同的位置.2、使用要恰当、使用要恰当.3、别忘了加引号。、别忘了加引号。唧唧喳喳嗖 啊呜瑟瑟发抖瑟瑟发抖 咚咚 嗷嗷 扑棱棱扑棱棱 嗵嗵哈哈哈哈哈哈1歌声歌声 唧唧喳喳唧唧喳喳 嗖嗖 啊呜啊呜2智救智救 咚咚 嗷嗷 扑棱棱扑棱棱3痛击痛击 哐啷啷哐啷啷 咣当咣当

6、咔嚓咔嚓 乒乒乓乓乒乒乓乓 噼里啪啦噼里啪啦 4 笑声笑声 嗵嗵 哈哈哈哈哈哈1歌声歌声 唧唧喳喳唧唧喳喳 嗖嗖 啊呜啊呜2智救智救 咚咚 嗷嗷 扑棱棱扑棱棱3痛击痛击 哐啷啷哐啷啷 咣当咣当 咔嚓咔嚓 乒乒乓乓乒乒乓乓 噼里啪啦噼里啪啦 4 笑声笑声 嗵嗵 哈哈哈哈哈哈勤快的爸爸下厨房勤快的爸爸下厨房锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲爸爸一下班就一头钻进厨房，水爸爸一下班就一头钻进厨房，水龙头龙头“哗哗哗哗哗哗”唱起了歌，他在给嫩唱起了歌，他在给嫩绿的小菜们洗澡。绿的小菜们洗澡。“咚咚咚咚咚咚”，一眨，一眨眼他已切好菜。眼他已切好菜。“滋滋滋滋滋滋”菜倒进了菜倒进了油锅里，油锅里，“当当当当当当”

7、铲子和锅底亲热铲子和锅底亲热地打着招呼。菜炒好了，爸爸地打着招呼。菜炒好了，爸爸“砰砰”放好盘子，盛上刚炒好的菜。放好盘子，盛上刚炒好的菜。“开饭开饭喽！喽！”好一首热闹的锅碗瓢盆交响曲好一首热闹的锅碗瓢盆交响曲啊。啊。习作，习作，需要你去听，需要你去听，有声音的习作，有声音的习作，才会有声有色才会有声有色。+课堂延伸：课堂延伸：1、在素材积累本上分类整理象、在素材积累本上分类整理象声词声词。2、善于倾听并记录生活中的声音，、善于倾听并记录生活中的声音，在习作中恰当运用象声词。在习作中恰当运用象声词。课后练习森林演唱会课后练习森林演唱会一一走进树林里，就扑到了风走进树林里，就扑到了风姑娘的怀里。耳边姑娘的怀里。耳边传来传来树叶树叶“沙沙沙沙沙沙”的声音。的声音。“叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽叽喳喳叽叽喳喳”小鸟唱着高音，小鸟小鸟唱着高音，小鸟与树叶仿佛是二重唱。与树叶仿佛是二重唱。！不知不知不觉的，空中下起了毛毛细雨，不觉的，空中下起了毛毛细雨，“淅淅沥沥，淅淅沥沥淅淅沥沥，淅淅沥沥”低音家低音家开始演唱了。开始演唱了。