《树立目标放飞梦想》PPT课件.ppt

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1、树立目标，放飞梦想树立目标，放飞梦想 高二（高二（5）主题班会）主题班会 美国耶鲁大学进行过一次跨度美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？你们有目标吗？”理想、目标的作用理想、目标的作用 90的学生回答说有。研究人员的学生回答说有。研究人员又问：又问：“如果你们有了目标，如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？那么，是否把它写下来呢？”这时，这时，只有只有4的学生回答说：的学生回答说：“写下了。写下了。”20年后，耶鲁大学的研究人员跟年后，耶鲁大

2、学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。踪当年参加调查的学生们。理想、目标的作用理想、目标的作用 结果发现，那些有目标并且用白纸黑字结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的他们创造的价值超过余下的96的学生的的学生的总和。总和。那么，那那么，那96的学生今天在干什么呢？的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那子都在直接或间接地帮助那4的人在实现

3、的人在实现他们的理想呢！他们的理想呢！理想、目标的作用理想、目标的作用流沙河的流沙河的理想理想诗是这样说的：诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。理想是路，引你走向黎明。”目标在人的一生中具有引导和动力保目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。障作用，不可不重视。理想、目标的作用理想、目标的作用 心理学家曾经做过这样一个实验：心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。公里

4、以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字，第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。们跟着向导走就行了。目标要明确目标要明确 刚走出两三公里，就开始有人叫苦；刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨他们抱怨 为什么要走这么远，何时才能走到为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。越往后，他们的情绪就越低落。目标要明确目标要明确 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，第二组的人知道村庄的

5、名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。大概走了一半的路程。”于是，大家又簇于是，大家又簇拥着继续往前走。拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”“快到快到了！了！”大家有振作起来，加快了行进的步

6、伐。大家有振作起来，加快了行进的步伐。目标要明确目标要明确第三组的人不仅知道村子的名字、第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。到达了目的地。目标要明确目标要明确 心理学家得出了这样的结论：当人心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把们的行动有了明确目标的时候

7、，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。达目标。目标要明确目标要明确 一天，一位记者到建筑工地采访，一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。我正在砌一堵墙。”他

8、问第二个建筑他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。我正在盖房子。”有什么样的目标就会有什么样的成绩有什么样的目标就会有什么样的成绩 记者又问第三个工人，这次他得到的记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。我在为人们建造漂亮的家园。”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。就将其写进了自己的报道。若干年后，记者在整理过去的采访记若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈

9、的欲望，想去看的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。看这三个工人现在的生活怎么样。有什么样的目标就会有什么样的成绩有什么样的目标就会有什么样的成绩 等他找到这三个工人的时候，结果让等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成记者没费多少工夫就找到了，他现在

10、成了一家房地产公司的老板，前两个工人了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。正在为他工作。有什么样的目标就会有什么样的成绩有什么样的目标就会有什么样的成绩 一个人的目标直接决定了他一个人的目标直接决定了他将来的前途。将来的前途。拿破仑说：拿破仑说：“一个不想当元一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵帅的士兵不是一个好士兵。”有深刻的道理。有深刻的道理。有什么样的目标就会有什么样的成绩有什么样的目标就会有什么样的成绩 罗斯福总统夫人在本宁顿学院读书罗斯福总统夫人在本宁顿学院读书的时候，打算在电讯业找一份工作，以的时候，打算在电讯业找一份工作，以补助生活。补助生活。他的父亲为她引见了自己的一个

11、好朋友他的父亲为她引见了自己的一个好朋友当时担任美国无线电公司董事长的当时担任美国无线电公司董事长的萨尔洛夫将军。将军热情的接待了她，萨尔洛夫将军。将军热情的接待了她，并认真地问：并认真地问：“想做哪一份工作？想做哪一份工作？”他他回答说：回答说：“随便吧。随便吧。”成功的道路是目标铺出来的成功的道路是目标铺出来的 将军神情严肃地对她说：将军神情严肃地对她说：“没有任何一没有任何一类工作叫类工作叫随便随便。”片刻之后，将军目光片刻之后，将军目光逼人，以长辈的口吻提醒她说：逼人，以长辈的口吻提醒她说：“成功的道路是目标铺出来的。成功的道路是目标铺出来的。”如果人生没有目标，就好比在黑暗中远如果人

12、生没有目标，就好比在黑暗中远征。征。人生要有一生的目标，一个时期的目标，人生要有一生的目标，一个时期的目标，一个阶段的目标，一天的目标，一周的目标，一个阶段的目标，一天的目标，一周的目标，一月的目标，一年的目标。一月的目标，一年的目标。成功的道路是目标铺出来的成功的道路是目标铺出来的 一位哲人说过这样一句话一位哲人说过这样一句话：“伟大伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产生伟大的动力，伟大的目标形标产生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。成伟大的人物。没有远大的目标会使人失去动力！没有远大的目标会使人失去动力！没有具体的目标会使人失去信心！没有具体的目标会使人失去信心！”哲人的话是对心理学家结论的概哲人的话是对心理学家结论的概括注解括注解 成功的道路是目标铺出来的成功的道路是目标铺出来的 理想是人奋斗的目标，是人生活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就像一台没安马达的机器。对我们青年人来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。讨论：讨论：二十年后的我们二十年后的我们我相信：我相信：我能行！我能行！醒醒醒，行行行班主任寄语：班主任寄语：带上你的梦想，带上你的志向，迈开你的脚步，捎上我为你的祝福，走得更加坚实，走得更远、更远。相信你能行，一定！相信你能行，一定！