《相干系统理论》PPT课件.ppt
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1、第三章第三章 光学成像系统的频谱分析光学成像系统的频谱分析1课程内容二维线性系统分析二维线性系统分析3.2 光学系统的频域描述光学系统的频域描述:传递函数:传递函数3.3 光学成像系统的相干传递函数光学成像系统的相干传递函数 3.4 光学传递函数光学传递函数3.5 相干与非相干成像系统的比较相干与非相干成像系统的比较 3.6 光学传递函数的计算光学传递函数的计算3.7 光学传递函数的测量光学传递函数的测量本章将光学成像系统作为线性不变系统,运用傅本章将光学成像系统作为线性不变系统,运用傅立叶变换理论研究系统的立叶变换理论研究系统的I/O关系,介绍光学传递关系,介绍光学传递函数的基本概念,基本理
2、论,计算方法和测量方法。函数的基本概念,基本理论,计算方法和测量方法。2光学传递函数研究的历史背景光学传递函数研究的历史背景 1873 1873年阿贝二次衍射成像理论和年阿贝二次衍射成像理论和19061906年的阿贝波特实验年的阿贝波特实验;1938 1938年,德国人菲利塞(年,德国人菲利塞(FrieserFrieser)提出用正弦掩模板检验)提出用正弦掩模板检验光学系统像质光学系统像质;20 20世纪世纪4040年代,傅立叶光学兴起;年代,傅立叶光学兴起;19461946年,法国人杜菲克年,法国人杜菲克斯(斯(DuffieuxDuffieux)发表)发表“傅立叶变换及其在光学中的应用傅立叶
3、变换及其在光学中的应用”;”;1948 1948年,美国人赛德()提出用传递函数评价电视摄像系年,美国人赛德()提出用传递函数评价电视摄像系统像质统像质;20 20世纪世纪5050年代,英国霍普金斯将光学传递函数引入光学设年代,英国霍普金斯将光学传递函数引入光学设计和检验;计和检验;我国研究始于我国研究始于2020世纪世纪7070年代,最高水平为长春光机所和北年代,最高水平为长春光机所和北理工。理工。3阿贝阿贝-波特实验波特实验4学习的目的和意义学习的目的和意义 用频谱分析方法来描述和分析光学系统物像关系和成像用频谱分析方法来描述和分析光学系统物像关系和成像 机理,用光学传递函数来进行光学系统
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