《现代教学媒体》PPT课件.ppt

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1、第四章 现代教学媒体知识框架章节引言教学媒体是载有教学信息的媒体，是连接教育者和受教育者双方的中介，是师生传递与获取教学信息的工具。本章所要讨论的是教育信息获取与传递过程中所依存的媒体，它们一方面是学习材料的载体，另一方面构成学习过程的支撑环境。根据不同的分类标准，教学媒体被分成了若干类别。4.1 概述学习要求：知识了解媒体和教学媒体的涵义。了解教学媒体的各种类别。了解教学媒体的作用。理解区分各种类型媒体运用能说出各种媒体的特点和作用教学媒体的涵义一、媒体媒体是英文media的译名，它有两种含义：一是指承载信息的载体；二是指存储和传递信息的实体。电影、电视、广播、计算机、网络、印刷材料是媒体，

2、录像带、光盘、磁盘、磁带也是媒体。在信息社会里，媒体已经成为各种通信工具、宣传工具、教育工具的总称。二、教学媒体当某一媒体被用于传递教学信息时，就称该媒体为教学媒体或学习媒体。教学媒体是载有教学信息的媒体，是连接教育者和受教育者双方的中介物，是人们用来传递与取得教学信息的工具，也是学习资源的重要组成部分。4.1.2 教学媒体的分类随着科学技术的进步，教学媒体的种类越来越多，性能也越来越好。由于着眼点不同，对媒体的分类方法也不尽一样，下面介绍几种常见的媒体分类法。一、根据印刷与否分类1、印刷媒体印刷媒体指各种印刷出版资料，如图书、报表、报纸、杂志以及其它印刷文字资料。2、非印刷媒体非印刷媒体泛指

3、各类非印刷的视听材料。如幻灯片、投影片、录音带、录像带、电影片、计算机软件等。二、根据信息传播过程中信息流动的相互性1、单向传播媒体诸如大班讲课、电影、电视、书刊和演示等都属于单向传播媒体。这类媒体，信息都是由教师流向学生，没有相互性。2、双向传播媒体双向传播媒体强调师生的沟通交流，因而互动性得以增强。它一方面允许学生积极、主动参与学习，另一方面便于教师有效的获取反馈信息、并积极改进教学。三、按媒体是否使用电源来分类1、传统教学媒体 主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。2、现代教学媒体 是近代才产生和发展起来的，主要是光学投影、录音机、电视机、计算机、

4、各种网络等。四、教学媒体的特性固定性固定性：学习媒体可以记录和储存信息，以供需要时再现。散播性散播性：学习媒体可以将各种符号形态的信息传送到一定的距离，使信息在更大的范围内再现。重复性重复性：学习媒体可以重复使用。组合性组合性：学习媒体往往能够组合使用。工具性工具性：学习媒体与人相比处于从属地位。能动性能动性：学习媒体在特定的时空条件下，可以离开人的活动独立起作用。五、教学媒体的作用1、有利于形成生动、有趣的教学。2、有利于提高教学质量和教学效率 3、有利于实施个别化学习 4、有利于开展特殊教育 5、有利于探索和实现不同教/学模式的教学 4.4 视听觉媒体学习要求：知识了解视听觉媒体的种类与特

5、征理解掌握各种媒体的基本使用方法掌握各种视听觉媒体在教学中的应用运用能正确运用各种视听觉媒体进行教学视觉媒体 4.2.1 幻灯机与投影仪的使用4.2.2 相机4.2.3 电子白板幻灯机与投影仪一幻灯机的使用一幻灯机的使用1.1.详细阅读幻灯机使用说明书。详细阅读幻灯机使用说明书。2.2.根据幻灯机的放映要求，制作合适的幻灯片。根据幻灯机的放映要求，制作合适的幻灯片。3.3.幻灯机需放在合适位置。幻灯机需放在合适位置。4.4.将幻灯片左右上下倒置插入片盒，打开幻灯机。将幻灯片左右上下倒置插入片盒，打开幻灯机。5.5.使用过程中如果机器发出异常响声或是出现异常情况，使用过程中如果机器发出异常响声或

6、是出现异常情况，不可频繁开关机器。不可频繁开关机器。二投影仪的使用二投影仪的使用投影仪的连接投影仪的连接现在学校里大部分的教室都已经实现了多媒体化，投影仪现在学校里大部分的教室都已经实现了多媒体化，投影仪通过中控可以和教室里的通过中控可以和教室里的DVDDVD、音响、计算机等设施配、音响、计算机等设施配套使用。套使用。投影仪的维护投影仪的维护做好防尘工作，定期对投影仪进行除尘保养，清洗镜头。做好防尘工作，定期对投影仪进行除尘保养，清洗镜头。投影仪放置位置要避免阳光直接照射，远离热源，避免潮投影仪放置位置要避免阳光直接照射，远离热源，避免潮湿。湿。投影仪关闭后，需充分散热，等待其散热风扇停止转动

7、后投影仪关闭后，需充分散热，等待其散热风扇停止转动后再关闭电源。再关闭电源。投影仪如出现重大异常状况，需直接关闭电源，请专业人投影仪如出现重大异常状况，需直接关闭电源，请专业人士检修，不可自行打开机盒。士检修，不可自行打开机盒。一传统相机与数码相机一传统相机与数码相机二照相机的使用二照相机的使用传统相机与数码相机传统相机与数码相机 传统相机是利用胶片曝光，通过后期的冲洗成像：而数码传统相机是利用胶片曝光，通过后期的冲洗成像：而数码相机则是舍弃了胶片，利用胶片的替代品感光元器件相机则是舍弃了胶片，利用胶片的替代品感光元器件CCDCCD或是或是CMOSCMOS感光，将光信号转换为电子信号，传送至影

8、像感光，将光信号转换为电子信号，传送至影像处理芯片成像的。处理芯片成像的。1.1.曝光曝光（1 1）光圈）光圈光圈是由若干个金属片组成，通过控制镜头通光孔径的大光圈是由若干个金属片组成，通过控制镜头通光孔径的大小控制曝光。小控制曝光。光圈的作用：光圈的作用：a a 控制光通量。控制光通量。b b 景深的控制。景深的控制。c c 影响镜头成像质量。影响镜头成像质量。（2 2）快门）快门快门是一种控制光线在一段精确时间照射感光原器件的装快门是一种控制光线在一段精确时间照射感光原器件的装置。置。2.2.调焦调焦 调焦就是调整镜头与被摄体之间的距离，使被摄物体在调焦就是调整镜头与被摄体之间的距离，使被

9、摄物体在感光元器件上形成清晰的影像。感光元器件上形成清晰的影像。电子白板作为新兴的视觉媒体，正在逐步走进我们的课堂。电子白板作为新兴的视觉媒体，正在逐步走进我们的课堂。在世界各地，电子白板技术都在被广泛的应用。在世界各地，电子白板技术都在被广泛的应用。一电子白板的种类及特点一电子白板的种类及特点二交互式电子白板的教学应用二交互式电子白板的教学应用1.1.复印式电子白板复印式电子白板这类电子白板可以作为计算机的投影板使用，在教学过程这类电子白板可以作为计算机的投影板使用，在教学过程中起到良好的展示作用。中起到良好的展示作用。2.2.交互式电子白板交互式电子白板交互式电子白板实现了电子白板与计算机

10、之间的双向交互交互式电子白板实现了电子白板与计算机之间的双向交互通信与操作通信与操作 1.1.传统教学功能运用阶段传统教学功能运用阶段（1 1）替代黑板）替代黑板 （2 2）替代传统投影）替代传统投影 （3 3）特殊功能）特殊功能 2.2.特殊教学功能运用阶段特殊教学功能运用阶段（1 1）白板前教学）白板前教学 （2 2）特殊功能运用）特殊功能运用 3.3.交互功能的发挥交互功能的发挥（1 1）课堂教学设计）课堂教学设计 （2 2）课堂教学活动）课堂教学活动 （3 3）改进教学）改进教学 听觉媒体4.3.1 CD唱机播放器一一.CD.CD唱机唱机CDCD的英文全称为的英文全称为compact

11、disccompact disc，译为激光唱盘。能播放，译为激光唱盘。能播放CDCD唱片的机器，我们就称为唱片的机器，我们就称为CDCD唱机或激光唱机。唱机或激光唱机。CDCD唱机主要由激光拾音器及唱盘系统、伺服系统、信号唱机主要由激光拾音器及唱盘系统、伺服系统、信号处理系统、信息存储系统与控制系统等组成。处理系统、信息存储系统与控制系统等组成。CDCD唱机所用的唱盘主要有唱机所用的唱盘主要有CD-ROMCD-ROM、CD-RCD-R、CD-RWCD-RW三三种。种。二二.MP3.MP3播放器播放器 自自19981998年世界上第一台的年世界上第一台的MP3MP3播放器播放器MPMan F10

12、MPMan F10（如图（如图4-74-7）诞生以来，）诞生以来，MP3MP3不断发展，依靠其出色的音不断发展，依靠其出色的音质，良好的便携性，多功能的用途获得了广大使用者的喜质，良好的便携性，多功能的用途获得了广大使用者的喜爱，成为一种重要的听觉媒体。爱，成为一种重要的听觉媒体。播放器支持格式播放器支持格式2.MP32.MP3播放器的多功能使用播放器的多功能使用MP3MP3播放器支持格式播放器支持格式 MP3MP3播放器是利用数字信号系统完成处理传输和解码播放器是利用数字信号系统完成处理传输和解码MP3MP3文件的任务的。文件的任务的。1.MP31.MP3格式格式 MP3MP3格式是一种有损

13、压缩，具有格式是一种有损压缩，具有1010：112112：1 1的高压缩的高压缩率，低音频部分保存良好，牺牲高音频部分换取文件数据率，低音频部分保存良好，牺牲高音频部分换取文件数据的缩小，音质比的缩小，音质比CDCD格式或格式或WAVWAV格式稍差。格式稍差。格式格式 最早的数字音频格式，对存储空间要求比较大。它支持最早的数字音频格式，对存储空间要求比较大。它支持多种压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采多种压缩算法，支持多种音频位数、采样频率和声道，采用的采样频率，用的采样频率，1616位量化位数，音质较好。位量化位数，音质较好。3.WMA3.WMA格式格式 WMAWMA全称为全称为

14、Windows Media AudioWindows Media Audio，是微软公司开发，是微软公司开发的一种音频格式。的一种音频格式。WMAWMA通过减少数据量获得高达通过减少数据量获得高达1 1：1818的的高压缩率，音质一般，文件大小只有高压缩率，音质一般，文件大小只有MP3MP3格式的一半大。格式的一半大。格式格式 OGGOGG格式全称为格式全称为OGG VobisOGG Vobis，这种格式支持多声道，压，这种格式支持多声道，压缩技术优于缩技术优于MP3MP3。MP3MP3播放器的多功能使用播放器的多功能使用 MP3MP3的功能已不仅仅局限于收听音乐，多功能的发展方向使得的功能已

15、不仅仅局限于收听音乐，多功能的发展方向使得MP3MP3成为我们生活学习的好帮手，下面我们介绍一些常用的成为我们生活学习的好帮手，下面我们介绍一些常用的MP3MP3功能。功能。1.1.移动存储器移动存储器 MP3MP3播放器的容量现在已可达到几十播放器的容量现在已可达到几十G G，做为移动存储，做为移动存储器，它可以帮助我们方便的存放各种文件。器，它可以帮助我们方便的存放各种文件。2.2.电子书电子书 MP3MP3播放器可以播放存储在其中的电子文档，方便我们随时播放器可以播放存储在其中的电子文档，方便我们随时随地的阅读学习。随地的阅读学习。3.3.字典字典 MP3MP3播放器可以实现电子词典的功

16、能，进行英汉互译之类的操播放器可以实现电子词典的功能，进行英汉互译之类的操作。作。4.4.录音功能录音功能 可作为录音机使用而无需磁带，声音素材在录取后直接可作为录音机使用而无需磁带，声音素材在录取后直接存储在播放器中。存储在播放器中。5.5.收音功能收音功能 收听广播，电台频率自动存储，一键式操作。收听广播，电台频率自动存储，一键式操作。6.6.图片浏览图片浏览 可以在显示屏上直接观看多种格式的图片。可以在显示屏上直接观看多种格式的图片。7.7.视频播放视频播放 可以播放多种格式的视频文件。可以播放多种格式的视频文件。电视机电视是现代科学技术的成果，它根据人眼的视觉暂留特性和视觉心理，运用电

17、子技术和光电技术，形成事物的图像信号与声音信号。随着科技的发展，电视也获得了不断更新，这里我们主要介绍数字电视、移动电视和闭路电视。一、数字电视1、数字电视的概念数字电视就是指从演播室到发射、传输、接收的所有环节都是使用数字电视信号，或对该系统所有的信号传播都是通过由0、1数字串所构成的数字流来传播的电视类型。数字电视的含义并不是指我们一般人家中的电视机，而是指电视信号的处理、传输、发射和接收过程中使用数字信号的电视系统或电视设备。2、数字电视的用途在数字电视中，采用了双向信息传输技术，增加了交互能力，赋予了电视许多全新的功能，使人们可以按照自己的需求获取各种网络服务，包括视频点播、网上购物、

18、远程教学、远程医疗等新业务，使电视机成为名副其实的信息家电。3、机顶盒机顶盒的全称叫做“数字电视机顶盒”，英文缩写“STB”(Set-Top Box)。它是一种将数字电视信号转换成模拟信号的变换设备，它把经过数字化压缩的图像和声音信号解码还原成模拟信号送入普通的电视机。二、移动电视1、移动电视的概念狭义上，移动电视是指在公共汽车等可移动物体内通过电视终端，移动地收看电视节目的一种技术或应用。广义上，指以一切可以通过移动方式收看电视节目的技术或应用，这就包括了狭义的移动电视、手机电视等其他。2、移动电视的应用移动电视采用了当今世界最先进的数字电视技术，通过无线发射、地面接收的方法进行电视节目传播

19、，用户可以在任何安装了接收装置的巴士、轮渡、轨道交通等移动载体中收看到如DVD般清晰的移动电视画面。三、闭视系统1、从单向闭路电视到双向闭路电视早期的闭路教学系统是属于单向控制的，随着各种新型节目源如SVCD、DVD、多媒体电脑等网络新设备及新技术的大量问世，在建设闭路电视教学系统的同时，配备双向控制系统或在已建成的闭路电视系统基础上，补建双向控制系统以使闭路教学系统更加完善显得尤为重要。2、双向闭路电视的信号组成影碟机影碟机也统称为视盘机，是播放光盘中电影声音的设备。影碟机是由数字视频技术、数字声频激光唱盘技术与计算机技术相结合而产生的声像设备，集中了激光技术、数字技术、精密加工技术等，是光

20、机电一体化的典型消费类产品。它的型号品种繁多，这里我们主要介绍VCD、DVD和EVD。一、影碟机的种类1、Video-CD(Video Compact Disc)：Video-CD(简称VCD)，是1993年8月由JVC、Philips等公司联合制定的数字电视视盘技术规格，称之为白皮书(White Book)。其采用MPEG-1(Moving Picture Exports Group，活动图像专家组)标准编码，VCD可以在一张普通的CD光盘上记录70分钟的动态视频和连续的音频数据、相关的处理程序。2、DVD(Digital Visual Disc)1994年日本TOSHIBA和SONY等公司

21、推出DVD，它按MPEG-2压缩编码标准存贮活动图象及相应的声音。VCD记录的只有单面一层，而DVD的记录层面有四种：单面单层(4.7GB)，单面双层(8.5GB)，双面单层(9.4GB)，双面双层(17GB)。3、EVD(Enhanced Versatile Disc)EVD比DVD，VCD影碟机播放效果要好。EVD的像素是DVD的5倍多。EVD从碟片的内容、碟机运行都按照高清标准要求制作，显示设备最好是高清电视。二、激光影蝶机的使用与保养1、激光影碟机的使用及注意事项 2、激光影碟机的保养 摄像机摄像机是用于制作电视节目的主要设备，其核心部分是摄像管或电耦合器件CCD，靶面材料在物光照射下

22、发生光电效应，将三维光像转换为于景物的明暗程度正比的二维电荷像，后由扫描电路扫描将其转换为随时间变化的一维电信号，该电信号经过一系列的编码处理后，合成为标准的彩色全电视信号。一、摄像机的种类与构造1、摄像机的种类按成像质量：家用级、专业级、广播级等；按成像器件：摄像管摄像机、CCD摄像机等；按信号记录方式：数字摄像机、模拟摄像机等；按摄像功能：单一摄像机、摄录一体机等。2、摄像机的基本构造摄像机的种类繁多，但基本构造大同小异，主要由镜头、寻像器、话筒、机身、附件等构成。二、摄像机的使用摄像机的使用包括：白平衡与黑平衡调整、光圈调节、焦距调节、变焦等基本操作。为了保证摄像机摄录彩色信号能正确重现

23、，必须使摄像机保持要求的白平衡和黑平衡。光圈是用于控制进入光学成像系统光通量的装置，一般和快门配合，控制曝光 量的大小。焦距调节是根据景物成像的清晰与否，转动调焦环，使景物成清晰影像。变焦是为了进行画面的推拉或景物的变换。1、摄像机操作基本要领：稳稳：指镜头画面要平稳，无抖动，无晃动。平平：指镜头画面中的水平线要平。准准：要求技巧性镜头成为落幅画面时要准确无误，即落幅要准；还包括正确重现彩色、白平衡调整准、聚焦准、光圈准等。匀匀：指施加技巧的速度要匀，匀速进行，不能忽快忽慢；镜头起落幅应缓慢，中间必须匀速。清清：指图像画面要清晰，或根据画面内容的需要达到某模糊程度。2、摄像机的使用注意事项摄像

24、机拍摄时请勿遭雨淋；注意防潮、保持清爽；使用和保存摄像机的环境湿度保持在40%左右；进行必要的防尘措施；外出携带和使用中要注意防震、防摔；远离磁场电场；工作中不要任意切断电源；使用完毕存放之前应将磁带和电池取出。磁带录像机磁带录像机(VTR：Video Tape Recorder)是一种用磁带作为存储媒质，记录和重放图象、声音信息的机器。它通过磁头把经过处理的图像信号和声音信号（电信号）以剩磁的形式记录在磁带上，重放时通过磁头拾取磁带上的剩磁信号的变化，将其转换成相应的电信号，利用显像器件和扬声器重现图像和声音。一、录像机的种类与结构1 1、录像机的种类、录像机的种类按磁带宽度：2英寸、1英寸

25、、3/4英寸、1/2英寸、8mm录像机；按记录图像质量：家用级、专业级、广播级；按模拟信号记录格式：NTSC、PAL、SECAM；按信号记录方式：数字录像机、模拟录像机；按记录介质分类：磁带录像机、硬盘录像机。2、录像机的结构录像机的种类虽然很多，但基本结构大致相同，主要由磁头系统、磁带传送系统、视频信号处理系统、伺服系统、机械控制系统、音频信号处理系统、电源系统、电视接收系统和射频调制器等八部分组成。二、录像机的使用各种录像机的功能操作随机型的不同而各异。因此，在使用录像机之前必须认真阅读随机提供的操作手册。4.5 交互媒体学习要求：知识知识了解交互媒体的种类了解各类交互媒体的原理与特性理解

26、理解掌握各种媒体的基本使用方法掌握各种交互媒体在教学中的应用运用运用能正确运用各种交互媒体进行教学4.5.1 多媒体计算机一、多媒体与多媒体信息一、多媒体与多媒体信息“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，多媒体就是“多重媒体”或“多重媒介”的意思。多媒体是数字、文字、声音、图形、图像和动画等各种媒体有机组合，并与计算机、通信和广播电视技术相结合，形成一个可组织、存储、操纵和控制多媒体信息的集成环境和交互系统。多媒体信息：文本，图形图像，动画，视频，音频二、多媒体计算机多媒体计算机一词的出现是进入20世纪90年代以后而兴起的。多媒体计算机能综合处理多种媒体信息，为学习者提供了选择学习内

27、容、方法、重复学习的自由，为自主性学习提供了方便，有利于因材施教。4.5.2 多媒体教室一、概述一、概述多媒体教室是中小学继实验室、图书室建设后又一重要的教育技术装备项目。从1984年计算机进入中小学以来的20多年特别是近5年，中小学计算机的数量和信息技术教育有了突飞猛进的发展，信息技术与课程整合的教学也悄然走进课堂。中小学计算机大体经过三个阶段：初级阶段，发展阶段，成熟阶段二、多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。三、多媒体教室的教学功能1.1.课堂演示教学课堂演示教学教师在课堂中利用多媒体系统将教学内

28、容直接投影在大屏幕上，并对教学内容进行讲解。2.2.模拟教学模拟教学多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来，模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动，以帮助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。4.5.3 网络机房网络机房也称为网络教室，是目前国内各类学校，尤其是中小学较为普遍的、应用较为广泛的一种网络教学系统。她集普通的计算机机房、语音教室、视听教室、多媒体教室等功能于一体，利用网络和多媒体技术及相关的网络设备互联而成，是一个小型教学网络。网络机房为提高教学质量、建构协作化学习环境创造了良好的技术基础。一、计算机多媒体网络教室的硬件组成现在要求的配置基于Windows NT 或Win

29、dows 2000 Server 服务器和Windows 2000或Windows xp客户机的客户机/服务器多媒体网络教室，需要配置的硬件包括：交换机(或集线器)，服务器，计算机(教师机和学生机)，网卡和双绞线等。二、网络机房的软件组成网络机房除应安装必要的系统软件和课程教学软件等以外，还应当安装下列管理软件：电子教室软件：用于计算机教室的综合教学管理。网络净化器：用于计算机教室反黄和反黑。学科资源库：主要是各学科的资源库，为教师，学生提供教学和学习资源。办公与备课系统：用于教师办公管理和教学备课。三、电子教室系统软件的功能广播教学教学转播师生对话动态监控单独教学远程命令键盘、鼠标控制电子黑

30、板4.5.4 手机媒体一、手机媒体的概念和特点一、手机媒体的概念和特点手机媒体，是以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以分众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介。被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。手机媒体的基本特征是数字化，最大的优势是携带和使用方便。二、手机媒体的发展与存在的问题中国信息业实现了跨越式发展，互联网信息时代手机影响力赶超广电媒体。近年来，手机报、手机广播、手机电视等手机媒体纷纷问世，无线通信已经渗透到人们日常生活以及社会的方方面面，提供无处不在的最佳服务。手机媒体存在的问题：虚假与不良信息传播、侵犯个人隐私、信息垃圾、信息安全、手机所固有的技术缺陷如屏幕小、电池不足等。