《技术试验专题》PPT课件.ppt

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1、2 26 6现有一个卡通造型的花盆架（如图所示），花盆架现有一个卡通造型的花盆架（如图所示），花盆架用钢筋制成，脚掌用铁板焊接而成。用钢筋制成，脚掌用铁板焊接而成。（1 1）请设计一个简易的试验方案，用花盆作为试验器）请设计一个简易的试验方案，用花盆作为试验器材，检验该花盆架在平地上站立时左右翻倒的稳定性。材，检验该花盆架在平地上站立时左右翻倒的稳定性。（在下列（在下列“”处填写试验方案内容）处填写试验方案内容）试验名称：试验名称：试验目的：试验目的：试验准备：带有不同重量标记的花盆若干，待测试花盆试验准备：带有不同重量标记的花盆若干，待测试花盆架。架。试验过程：将花盆架在平地上站立放稳；试验

2、过程：将花盆架在平地上站立放稳；（2 2）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：改变重心改变重心改变支撑面改变支撑面改变结构的形状改变结构的形状试验名称：试验名称：试验目的：试验目的：花盆架稳定性的测试花盆架稳定性的测试 测试花盆架的稳定性测试花盆架的稳定性试验过程试验过程将花盆架在平地上站立放稳；将花盆架在平地上站立放稳；依次在左侧挂不同重量的花盆，观察并记录花盆架依次在左侧挂不同重量的花盆，观察并记录花盆架是否会翻倒；依次在右侧挂不同重量的花盆，观察是否会翻倒

3、；依次在右侧挂不同重量的花盆，观察并记录花盆架是否会翻倒。并记录花盆架是否会翻倒。（2 2）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请）若花盆架左右稳定性不够，为了提高其稳定性，请从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：从以下三个方面各提出一种具体的改进措施：改变重心改变重心改变支撑面改变支撑面改变结构的形状改变结构的形状改变重心改变重心:降低重心（如增加脚掌降低重心（如增加脚掌的重量、降低花盆架高度、增加花的重量、降低花盆架高度、增加花盆吊绳长度）盆吊绳长度）改变支撑面改变支撑面:增加支撑面积（如增增加支撑面积（如增加两条支撑脚的大小、间距、增加加两条支撑脚的大小、间距、增加支撑）支撑）改

4、变结构的形状改变结构的形状:（如增加支撑脚、（如增加支撑脚、缩短横梁的长度）缩短横梁的长度）2626如图所示为残障如图所示为残障(坐轮椅坐轮椅)人专用卫生间的设计示意图。人专用卫生间的设计示意图。请分析设计示意图，回答以下问题：请分析设计示意图，回答以下问题：(1)(1)参考答题示例，在参考答题示例，在“”处填写图处填写图(a)(a)、(c)(c)的主要设的主要设计内容；计内容；答题示例：图答题示例：图(b)(b)的主要设计内容是安全设施的主要设计内容是安全设施(拉手和扶手拉手和扶手)安安装的高度。装的高度。图图(a)(a)的主要设计内容是的主要设计内容是 图图(c)(c)的主要设计内容的主要

5、设计内容是是 (2)(2)图图(b)(b)所示的拉手采用四只膨胀螺钉固定在墙体上，若要求所示的拉手采用四只膨胀螺钉固定在墙体上，若要求拉手在拉手在980N980N的水平拉力的水平拉力(与墙体垂直与墙体垂直)作用下，拉手与墙体的连作用下，拉手与墙体的连接不发生松动。请设计一个简易的试验方案，用质量为接不发生松动。请设计一个简易的试验方案，用质量为100Kg100Kg的重物的重物(其余辅助材料自定其余辅助材料自定)检验拉手的安装是否合格，只要求检验拉手的安装是否合格，只要求用示意图表示试验方法，必要时用文字作简要说明。用示意图表示试验方法，必要时用文字作简要说明。第26题评分说明（12分）1 1、

6、（、（4 4分）分）在卫生设施（水龙头，脸盆，水槽）前提下在卫生设施（水龙头，脸盆，水槽）前提下 安装高度（或位置、距离）、人机关系安装高度（或位置、距离）、人机关系 （2 2分）分）方便使用、舒适度方便使用、舒适度 （1 1分）分）拉手或把手高度拉手或把手高度 （0 0分）分）卫生间大小（尺寸、空间）卫生间大小（尺寸、空间）（2 2分）分）适合轮椅进出，差距，门宽适合轮椅进出，差距，门宽 （1 1分）分）舒适、适用、安全舒适、适用、安全 （1 1分）分）拉手宽、尺寸，高度拉手宽、尺寸，高度 （0 0分）分）(3)(3)若试验后发现拉手与墙体的连接发生松动，请在下列若试验后发现拉手与墙体的连接

7、发生松动，请在下列选项中选择能够增强连接强度的措施，并把选项序号填写选项中选择能够增强连接强度的措施，并把选项序号填写在在“”处。处。增加拉手安装板的厚度；增加拉手安装板的厚度；增加拉手安装板的面积；增加拉手安装板的面积；选用更长的膨胀螺钉；选用更长的膨胀螺钉；选用直径更大的膨胀螺钉。选用直径更大的膨胀螺钉。能够增强连接强度的措施是能够增强连接强度的措施是 、。（1）无图-0分（2）有图 拉手受力（加载，拉力，压力）-1分（3）拉手水平受力 三要素（线、重物、支撑架）合理-4分 三要素（线，重物，支撑架不合理或无支撑3分 线，重物 -2分 非线（杆，木棒），重物，支撑-2分具体图形：重物 1

8、1分分拉力拉力2 2、（、（4 4分）分）第第2626题评分说明（题评分说明（1212分）分）或杆，无支撑2分无支撑或支撑不合理杆（非线）支撑动滑轮或3分(其余正确、线斜了)第第2626题评分说明（题评分说明（1212分）分）45度定滑轮4分注全部弹簧扣1分(水平线全部用弹簧)第第2626题评分说明（题评分说明（1212分）分）26.图示为某公司简易不锈钢晒衣架广告，图示为某公司简易不锈钢晒衣架广告，两个人挂在衣架上以示其牢固，若要求晒衣两个人挂在衣架上以示其牢固，若要求晒衣架每面能承重架每面能承重40kg，请你设计一个简易试，请你设计一个简易试验方案，检验该晒衣架的强度和稳定性。验方案，检验

9、该晒衣架的强度和稳定性。（1）分别用示意图表示试验方法，必要时）分别用示意图表示试验方法，必要时用文字说明。（给定待测晒衣架用文字说明。（给定待测晒衣架1个，个，10kg铁砣若干，坚固绳索若干）铁砣若干，坚固绳索若干）（2）如果该晒衣架强度不够，可能损坏的）如果该晒衣架强度不够，可能损坏的部位有哪些？部位有哪些？（3）如果该晒衣架稳定性不够，请提出改）如果该晒衣架稳定性不够，请提出改进措施。进措施。2626、如图所示为一款起重机模型，要求确定平衡块质、如图所示为一款起重机模型，要求确定平衡块质量并测试量并测试 该模型的起吊能力。现提供不同质量的砝该模型的起吊能力。现提供不同质量的砝码和平衡块若

10、干，请设计简易试验方案，在给定的结码和平衡块若干，请设计简易试验方案，在给定的结构示意图上表示试验方法和说明主要步骤（起重机模构示意图上表示试验方法和说明主要步骤（起重机模型有足够的强度，不考虑模型的旋转和重物的升降）型有足够的强度，不考虑模型的旋转和重物的升降），并回答问题。，并回答问题。（1 1）在没有起吊重物的情况下，确定该模型平衡块）在没有起吊重物的情况下，确定该模型平衡块的最大质量。的最大质量。（2 2）在已经安装合适平衡块的情况下，测试该模型）在已经安装合适平衡块的情况下，测试该模型的最大起吊质量。的最大起吊质量。（3 3）如果要提高该模型的稳定性，可以采取哪些措）如果要提高该模型

11、的稳定性，可以采取哪些措施（写出二种具体措施）？施（写出二种具体措施）？（4 4）如果平衡臂加长，那么平衡块质量应该加大还）如果平衡臂加长，那么平衡块质量应该加大还是减小（回答是减小（回答“加大加大”或或“减小减小”）？）？题目简要说明：用两个小孩那样重的重物即30kg放在秋千上，去摆动，幅度30度，以此检验秋千的强度和稳定性。从题目来看，题意还是相当的明确，意图非常明了。学生答题情况：1、示意图有画，但是最后没有用黑笔描黑，致使从扫描卷上看，示意图模糊不清。如图高考试题高考试题26题改卷分析题改卷分析2、题目审题不清。题目上明确说“提供重物若干”，很多学生只看前面“能承受两个小孩的质量”，结

12、果导致直接用小孩代替重物去试验，这样作为试验来讲，是不允许的。如果示意图上画的是小孩，而且文字说明也是明确用小孩做实验，那么得分就为零。像这样的试卷还是比较多的。如图：还有一部分学生，没有画秋千，而是直接画重物挂在横杆上，这样测试秋千的稳定性和强度是不完整的。如图3、画示意图像画草图，过于详细。5、满分答题试卷。简单明了，击中要害。如图：2626、如图所示是某校学生设计制作的桥梁模型，现要求测试该模型的稳定性、如图所示是某校学生设计制作的桥梁模型，现要求测试该模型的稳定性和强度，提供不同质量的砝码若干，请设计简易试验方案，并回答问题。和强度，提供不同质量的砝码若干，请设计简易试验方案，并回答问

13、题。进行模型的稳定性试验，确定模型不发生翻转时所能承受的最大载荷（在给定的进行模型的稳定性试验，确定模型不发生翻转时所能承受的最大载荷（在给定的示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）。示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）。进行模型的强度试验、确定模型中部能随的最大载荷（在给定的示意图上表示试进行模型的强度试验、确定模型中部能随的最大载荷（在给定的示意图上表示试验方法，用文字说明主要步骤）。验方法，用文字说明主要步骤）。如果要提高模型的稳定性，可以采取的措施是：如果要提高模型的稳定性，可以采取的措施是：_、_（缩短桥缩短桥梁两端伸出部分的长度；梁两端伸出部分的长度；增大桥梁两端伸出部分

14、的长度；增大桥梁两端伸出部分的长度；两端增加桥墩；两端增加桥墩；减减小桥面宽度。其中选择两项，将序号填入空格处）。小桥面宽度。其中选择两项，将序号填入空格处）。如果要提高模型中部的强度，可以采取的措施是：如果要提高模型中部的强度，可以采取的措施是：_、_（增加增加桥面木板的厚度；桥面木板的厚度；增大桥墩之间的距离；增大桥墩之间的距离；降低桥的高度；降低桥的高度；选用高强度的材料。选用高强度的材料。从中选择两项，将序号填入空格处）。从中选择两项，将序号填入空格处）。（1）在模型的一端逐渐加载砝码，直到模型发生翻转，记录模型翻转前的）在模型的一端逐渐加载砝码，直到模型发生翻转，记录模型翻转前的砝码

15、质量砝码质量（2）在模型的中间位置逐渐加载砝码，直到模型发生破坏，记录模型破）在模型的中间位置逐渐加载砝码，直到模型发生破坏，记录模型破坏前的砝码质量。坏前的砝码质量。一、26题参考答案(3)(3)；。(顺序不限顺序不限)(4)(4)；。(顺序不限顺序不限)七、试验题分析、第第2小题官方参考答案：将跨栏架水平放在跑道上，支小题官方参考答案：将跨栏架水平放在跑道上，支架支撑起滑轮（高度与栏架等高），细绳一端用一个直架支撑起滑轮（高度与栏架等高），细绳一端用一个直角钩勾在栏板中央，另一端穿过滑轮与钩码项链。逐渐角钩勾在栏板中央，另一端穿过滑轮与钩码项链。逐渐增加钩码直至栏架翻倒，记录栏架翻倒时钩码

16、的质量，增加钩码直至栏架翻倒，记录栏架翻倒时钩码的质量，判别是否满足标准要求（判别是否满足标准要求（1620N）。）。（二）评分标准（本题平均得分分）（二）评分标准（本题平均得分分）（一）第（一）第（1）题）题1分，绝大部分学生正确，有极少部分学生出现分，绝大部分学生正确，有极少部分学生出现或或、这两个答案这两个答案（二）第（二）第（2）题中，图）题中，图4分，文字分，文字3分分1、示意图有四个要点示意图有四个要点：位置：位置：1分，绳子系在跨栏的中央；分，绳子系在跨栏的中央；水平：水平：1分，作用力的方向要水平；分，作用力的方向要水平；滑轮：滑轮：1分，改变作用力的方向一定要用到滑轮，但滑轮

17、的固定方式不分，改变作用力的方向一定要用到滑轮，但滑轮的固定方式不论；论；钩码：钩码：1分，力可以来自钩码或其它重物分，力可以来自钩码或其它重物2、文字有三个要点文字有三个要点：绳子系在跨栏的中央，绳子系在跨栏的中央，1分；分；跨栏和滑轮要等高，绳子需保持在水平状态，跨栏和滑轮要等高，绳子需保持在水平状态，1分；分；绳子穿过滑轮，钩码逐渐增加，绳子穿过滑轮，钩码逐渐增加，1分分（三）第（三）第（3）题）题2分，每空分，每空1分，大部分学生分，大部分学生选项都对，但是很多学选项都对，但是很多学生另一个选项有很多其它的答案，以生另一个选项有很多其它的答案，以选项为多。选项为多。（四）第（四）第（4

18、）题）题2分，每空分，每空1分，学生答案五花八门，错选分，学生答案五花八门，错选的学生较的学生较多多第（第（3）（）（4）两题有部分学生不选序号，而写文字，且文字并不按照选）两题有部分学生不选序号，而写文字，且文字并不按照选项来写，自己另写答案，此次评分都算正确。项来写，自己另写答案，此次评分都算正确。26.26.某企业生产如图所示的计算机显示器支架，可安装两只显示器。该支架某企业生产如图所示的计算机显示器支架，可安装两只显示器。该支架由底座、立柱、支撑臂和显示器固定板组成，两只支撑臂均可绕立柱旋转，由底座、立柱、支撑臂和显示器固定板组成，两只支撑臂均可绕立柱旋转，以调整显示器的角度。为了测试

19、该显示器支架的承载能力，现提供钩码若以调整显示器的角度。为了测试该显示器支架的承载能力，现提供钩码若干，请设计简易试验方案，并回答问题。干，请设计简易试验方案，并回答问题。（1 1）进行支架的稳定性试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试）进行支架的稳定性试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试验步骤；验步骤；（2 2）进行支架的强度试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试验）进行支架的强度试验，请画出试验方案示意图，用文字说明主要试验步骤；步骤；（3 3）如果要提高支架的稳定性，可以采取的措施是：）如果要提高支架的稳定性，可以采取的措施是：、（在下列选项中，选择两项，将序号填写在

20、（在下列选项中，选择两项，将序号填写在“”处）处）增加立柱的高度；增加立柱的高度；减小支撑臂的长度；减小支撑臂的长度；增加支撑臂的长度；增加支撑臂的长度；增增加底座的直径。加底座的直径。（4 4）如果要提高支撑臂的强度，可以采取的措施是：）如果要提高支撑臂的强度，可以采取的措施是：、（在下列选项中，选择两项，将序号填写在（在下列选项中，选择两项，将序号填写在“”“”处）处）增加支撑臂的截面积；增加支撑臂的截面积；增加支撑臂的长度；增加支撑臂的长度；减小支撑臂的长度；减小支撑臂的长度；减小立柱的高度。减小立柱的高度。（1）将两个支撑臂转向同一侧，在支撑臂的外端逐渐增加钩码，直至支架翻倒，记录支架翻倒前钩码的总质量。（2）将两个支撑臂分别向两侧展开成180度，在两个支撑臂的外端同时逐渐增加钩码，直至支架发生明显变形或损坏，记录支架发生明显形变或损坏前钩码的总质量。