钢结构检测课程标准(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上钢结构检测课程标准1. 课程基本信息1.1课程代码：1.2课程类型：专业基础课 专业技术课 专业拓展课 专业选修课1.3适用专业：建筑钢结构工程技术专业1.4合作企业：山西远扬钢结构有限公司、太原市质量检测站1.5总 学 时：64学时2. 课程整体设计2.1课程定位 2.11课程性质 钢结构检测课程服务于建筑钢结构工程技术专业的高职学生，是高职高专土建类专业（群）重要的实践性、应用性较强的专业理论课，是建筑钢结构工程技术专业核心课程。钢结构检测不仅可以让学生深入实际，认真操作，获取直接知识，巩固所学理论，而且可以培养和锻炼学生的独立分析问题和解决问题的能力。2.1.2

2、课程作用本课程依据我国目前钢结构检测标准与规范，并结合实际的钢结构构造发展趋势，重点阐述钢结构检测基本知识、钢结构检测仪器操作方法等内容，让学生能够掌握基本的钢结构检测理论知识和实操能力。通过仪器操作与理论相结合等方法培养学生良好的从事相关工作的职业能力和职业素质，是学生毕业后从事相关领域岗位工作的保证。2.1.3本课程相关的前修和后续课程前修课程：钢结构原理与设计、建筑识图与构造（含钢结构）、建筑力学。后续课程：无。2.2课程建设方式2.2.1 校企合作本课程与山西远扬钢结构有限公司、太原市质量检测站合作设计、开发、使用、推广。2.2.2 工学结合课程建设体现开放性、实践性、职业性。课程包含

3、3个知识领域和3个知识单元，分1个学期授课。各知识（技能）单元是循序渐进的关系。2.3 课程教学目标2.3.1专业能力目标熟悉钢结构的特点和应用范围；了解钢结构的缺损与分析；掌握钢结构的质量检测内容；熟悉钢材性能的分类；了解钢结构材料的化学成分；掌握钢材的力学性能检测；熟悉外观质量检测的目视检测；掌握外观质量的渗透检测；熟悉表面质量的磁粉检测；熟悉表面质量的渗透检测；熟悉超声波检测；了解射线测试；熟悉建筑内部缺陷的超声波检测；掌握钢结构构件厚度检测；掌握水准仪检测构件跨中挠度的方法；掌握经纬仪检测构件倾斜度的方法；熟悉钢结构性能的静力荷载检验；了解简支钢桁架非破损检测；熟悉钢结构动力测试方法；

4、熟悉防腐涂料的性能检测； 熟悉防腐涂层涂装的检测；熟悉防腐涂层厚度检测。 2.3.2方法能力目标能操作钢结构检测仪器；能书写钢结构检测报告；在实际工程中能及时发现钢结构原材料、制作过程、安装过程中可能存在或产生的危险缺陷，从根本上保证钢结构稳定安全。2.3.3社会能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力；掌握初步的科学探究方法；提高了学生运用工具资料的能力；提高学生的科技写作能力；良好的职业道德与法律意识爱岗敬业；与他人的沟通与协作能力；自我管理能力；科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风；环境保护意识和开拓创新精神。3. 课程内容与学时分配知识领域名称知识（技能）单元名称知识点（技能点）名称学

5、时分配理论实践小计1. 课程的性质和任务1.课程的性质与任务知识单元1. 课程的内容2. 课程的目的3. 课程的任务4. 课程的学习方法202. 钢结构检测内容 2.钢结构缺损与监测内容方法知识单元1.钢结构的特点和应用范围2. 钢结构的缺损与分析3. 钢结构的质量检测内容4. 钢结构无损检测与抽样203. 钢结构材料性能的检测知识单元1. 钢材性能的分类2. 钢结构材料的化学成分分析3. 钢材的力学性能检测404. 钢结构外观质量检测知识单元1. 外观质量检测的目视检测2. 外观质量的渗透检测3. 表面质量的磁粉检测4. 表面质量的渗透检测60技能单元1. 熟悉渗透检测检测步骤2. 熟悉磁粉

6、检测检测步骤3. 熟悉渗透检测检测步骤085. 内部缺陷的无损检测知识单元1. 超声波检测2. 射线测试3. 建筑内部缺陷的超声波检测60技能单元1. 掌握超声波探伤仪的使用2. .掌握射线测试方法和技术066钢结构构件厚度检测知识单元1. 仪器设备及一般规定2. 钢结构厚度检测相关技术3. 检测步骤4. 检测结果的评价207. 钢结构变形性能的检测知识单元1. 检测仪器2. 检测技术3. 变形的检测方法4. 钢网架变形的检测5. 检测结果的评价60技能单元1. 掌握水准仪检测构件跨中挠度的方法2. 掌握经纬仪检测构件倾斜度的方法3. 掌握水准仪检测结构沉降的方法68. 钢结构性能的静力荷载检

7、验知识单元1. 钢结构性能的静力荷载检验2. 简支钢桁架非破损检测409. 钢结构动力测试方法和要求知识单元1. 动力测试方法选取2. 动力测试设备、仪器要求3. 结构动力测试技术4. 几种结构动力测试的具体要求4010. 防腐涂层检测知识单元1. 防腐涂料的性能检测2. 防腐涂层涂装的检测3. 防腐涂层厚度检测4. 建筑构造及其影响因素40技能单元1. 掌握防腐涂层厚度检测方法4合计4024644. 知识单元（技能单元）教学要求知识单元名称1. 课程的性质与任务最低学时理论2学时教学目标1.了解了课程的内容与目的；2.熟悉了课程的学习方法和任务；教学内容知识点主要学习内容1.课程的内容钢结构

8、检测课程的内容2.课程的目的钢结构检测课程的目的3.课程的任务钢结构检测课程的任务4.课程的学习方法钢结构检测课程的学习方法教学方法建议1、 课堂讲授2、 多媒体教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：课堂叙述；2.评价方式：综合评价；3.考核标准：思路清晰；语言流利知识单元名称2. 钢结构缺损与监测内容方法最低学时理论2学时教学目标1.熟悉钢结构的特点和应用范围；2.了解钢结构的缺损与分析3.掌握钢结构的质量检测内容教学内容知识点主要学习内容1.钢结构特点；1. 钢结构的主要优点2. 钢结构的主要缺点； 2.钢结构产生损坏的原因及对结构的影响1

9、钢结构的缺陷2钢结构的损坏3. 钢结构无损检测与抽样1无损检测方法的选用2抽样方案及合格判定3检测报告4 检测设备和检测人员教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称3. 钢结构材料性能的检测最低学时理论4学时教学目标1.熟悉钢材性能的分类2.了解钢结构材料的化学成分3.掌握钢材的力学性能检测教学内容知识点主要学习内容1.钢结构材料的化学成分取样方法1 大断面钢材2. 小断面钢材3. 钢板 2.钢材的取样规定1.

10、 钢材取样数量及方法2. 样胚的切取3. 力学性能试验取样位置及方向3. 室温拉伸试验及性能检测1. 试样要求2. 试样原始横截面积的测定3. 原始标距（L0）的标记4 . 试验要求5. 试验条件6. 夹持方法7. 性能测定8. 试验结果处9. 试验报告教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称4. 钢结构外观质量检测最低学时理论6学时教学目标1.熟悉外观质量检测的目视检测2.熟悉外观质量的渗透检测3.熟悉表面质

11、量的磁粉检测4.熟悉表面质量的渗透检测教学内容知识点主要学习内容1.目视检测应用1. 焊缝目视检测2. 泄漏目视检测3. 液晶目视检测4. 光纤内窥镜目视检测5. 视频成像目视检测6. 红外热像目视检测2.渗透检测原理1. 表面张力2. 毛细管现象3. 渗透作用3. 表面检测过程1. 一般规定2. 设备器材与工艺要求3. 检测步骤4 . 检测结果的评价教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称5. 内部缺陷的无损

12、检测最低学时理论6学时教学目标1.熟悉超声波检测2.了解射线测试3.熟悉建筑内部缺陷的超声波检测教学内容知识点主要学习内容1.超声波探伤仪1. 分类2. 模拟式超声波探伤仪3. 数字式超声波探伤仪4. 超声波测厚仪5. 仪器和探头的综合性能及其测试2.常用超声波探伤方法和技术1. 按原理分类2. 按波形分类3. 按探头数目分类4. 按探头接触方式分类5. 选择探头仪器和耦合补偿6. 仪器调节和缺陷定位7. 缺陷定性3. 超声波探伤技术应用1. 钢板超声波探伤2. 管材超声波探伤3. 锻件超声波探伤4. 钢板对焊接缝超声波探伤5. 钢网格球节点超声波探伤6. 奥氏体不锈钢焊缝超声波探伤4.射线检

13、测原理与技术应用1. 平板对接焊缝结构的检测2. 环焊缝的检测3. T形接头、角接头和搭接接头的检测4. 缺陷的判读与质量分级5. 射线检测工艺流程教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称6. 钢结构构件厚度检测最低学时理论2学时教学目标1.掌握钢结构构件厚度检测教学内容知识点主要学习内容1.钢结构厚度检测相关技术1. 厚度测量时的温度影响2. 参考试块2.钢结构构件厚度检测1. 检测步骤2. 检测结果的评价教

14、学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称7. 钢结构变形性能的检测最低学时理论6学时教学目标1.掌握水准仪检测构件跨中挠度的方法2.掌握经纬仪检测构件倾斜度的方法教学内容知识点主要学习内容1.钢结构变形性能的检测1. 一般要求2. 检测仪器3. 检测技术4. 变形的检测方法2.经纬仪检测构件倾斜度的方法法和技术1. 经纬仪位置的确定2. 数据测读3. 测量结果计算调整3. 水准仪检测结构沉降的方法1. 水准点位置

15、2. 观测点的位置3. 数据测读及整理教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称8. 钢结构性能的静力荷载检验最低学时理论4学时教学目标1.熟悉钢结构性能的静力荷载检验2. 了解简支钢桁架非破损检测教学内容知识点主要学习内容1.钢结构性能的静力荷载检验1. 一般要求2. 使用性能检验3. 承载力检验4. 破坏性检验2.简支钢桁架非破损检测1. 桁架试验装置2. 桁架试验方法3. 桁架试验步骤4. 试验结果的整理、

16、分析和试验报告教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称9. 钢结构动力测试方法和要求最低学时理论4学时教学目标1.熟悉钢结构动力测试方法教学内容知识点主要学习内容1.钢结构动力测试方法1. 一般要求2. 动力测试方法选取3. 动力测试设备、仪器要求4. 结构动力测试技术2.几种结构动力测试的具体要求1. 脉动测试2. 机械激振振动测试3. 施加出为宜的自由振动测试3. 结构动力测试的数据分析与评定1. 时域数据

17、处理2. 频域数据处理教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；知识单元名称10. 防腐涂层检测最低学时理论4学时教学目标1.熟悉防腐涂料的性能检测2. 熟悉防腐涂层涂装的检测3.熟悉防腐涂层厚度检测教学内容知识点主要学习内容1.防腐涂层涂装的检测1. 一般要求2. 取样要求、检测方法、性能评定2.防腐涂层涂装的检测设备检测1. 设备要求2. 涂镀层测厚度仪类型3. 常规涂层测厚仪的原理3. 防腐涂层厚度检测1. 检测步骤2

18、. 检测结果的评价3. 工字钢和H型钢梁的漆膜厚度的检测原则4. 影响涂层测厚仪量值精度的因素教学方法建议1理论推导；2.案例教学；3.模型演示；4.多媒体教学；5.参观实物；6.小组讨论；教学场所要求1.工具设备：教学课件2.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：习题集2.评价方式：综合评价；技能单元名称建钢结构检测仪器操作最低学时实践20学时教学目标专业能力：能利用钢结构检测仪器检测一部分钢结构项目；方法能力：具有钢结构检测仪器操作能力和记录分析能力 社会能力：1.培养学生运用工具资料的能力； 2.培养自我管理能力； 3.培养科学、缜密、严谨、实事求是的思想作风教学内容技能点主

19、要训练内容1.钢结构外观质量检测1渗透检测检测2.磁粉检测检测步骤 2.内部缺陷的无损检测1.超声波探伤仪的使用2.射线测试方法和技术3. 钢结构变形性能的检测1.水准仪检测构件跨中挠度的方法2.经纬仪检测构件倾斜度的方法3.水准仪检测结构沉降的方法4. 防腐涂层检测1.防腐涂层厚度检测方法教学方法建议1.模型演示；2.参观实物；3.动手绘制；教学场所要求1.教学媒体：实训教室2.工具设备：教学模型，检测工具3.教师配备：助讲教师2人。考核评价要求1.成果形式：绘制大作业2.评价方式：按五分记分制，综合评价；3.考核标准：图样正确；线型分明；图面干净；布图合理。5. 课程实施5.1教学条件5.

20、1.1软硬件条件（1）学习环境设计建议建议校区内有丰富的钢结构结构形式的教学环境，利于教学与实践相结合，理论与仪器操作相对应，以保证学生对钢结构检测的具象化认识，提高教学质量，保证教学效果。（2）硬件设备配备建议1）专用的钢结构检测实训室；2）足够的多媒体设备；3）钢结构专业的检测仪器；（3）软件配置建议1）相关的钢结构图集；2）多媒体课件；3）能够独立承担教学任务的老师。5.1.2师资条件（1）任课教师数量: 主讲教师2人；（2）业务水平和能力1）具备高校教师资格证；2）具有一定的钢结构检测实践经验；3）具备建筑钢结构工程技术相关专业知识和技能；4）具备设计基于多媒体教学法的设计应用能力；5

21、）能采用情境教学的教学方法，具有比较强的驾驭课程的能力；6）具有良好的职业道德和责任心;7）具有一定的组织协调能力和团队合作精神。5.2课程资源利用与开发5.2.1推荐教材钢结构、主体结构、结构鉴定检测5.2.2职业标准：钢结构结构施工质量验收规范（GB50205）5.2.3教学课件：钢结构、主体结构、结构鉴定检测ppt；5.3教学方法建议5.3.1多媒体教学法本课程较多适宜多媒体教学法。知识单元授课过程中建议教师使用多媒体与黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示,学生动手练习。5.3.2仪器操作演示法本课程较多适宜钢结构检测仪器演示教学法。知识单元授课

22、过程中建议教师使用仪器演示与多媒体、黑板板书相结合的方法,学生课堂认识；在技能单元授课过程中建议教师使用多媒体展示结合模型演示,学生动手操作。5.4教学评价、考核要求5.4.1教学评价考核主体为课堂表现评、课后作业评、考试成绩评价相结合。成果形式一般采用习题集、大作业；一般采用百分制记录成绩，建议平时成绩比重占30%，期末考卷成绩比重占70%；考核标准注重实际掌握知识的能力。5.4.2考核要求课程考核按照知识单元分别考核，课程考核的成绩则是每个知识单元和技能单元累计之和。每个单元按照过程评价、结果评价（知识、能力、素质）两方面进行考核，综合评价考核可采用试卷、实操、作业、小组互评、教师点评、学生自评，等综合评定。1.过程评价（30%）过程评价从出勤情况、学习态度、课堂表现和工作成果四方面考评。2.结果评价（70%） 结果评价从知识、能力、素质三方面考评6. 其它6.1 编制依据：高等职业教育土建类专业教学基本要求、建筑钢结构工程技术专业2016年人才培养方案。6.2本课程标准适用于10学时内的实施计划。课程标准制定人：建筑钢结构工程技术专业教学团队执笔人：魏嵩锜审核人：杨秋鸣 专心-专注-专业