《夏洛的网》教学设计(共6页).doc
《《夏洛的网》教学设计(共6页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《夏洛的网》教学设计(共6页).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上阅读导航,为你打开爱之窗夏洛的网读书交流课主要内容:在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静:在圣诞节将会被人杀死,做成熏肉火腿!作为一只猪,悲痛欲绝的似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯的命运,终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖,和一个安享天年的未来。但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子!是一部描写关于友情的童话,作者用童话的叙事风格表现出一分
2、对生命本身的赞美与眷恋,给了我们关于生命的深沉的思索。告诉人们活在世上,要考虑生命的意义,要提高自身的价值。学习夏洛,乐于助人,不求回报的付出。与人相处时,要多为对方着想,多给予。设计理念:语文课程标准指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。在课外阅读能使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。这节课的设计思路主要从以下五个方面展开思索:一、梳理脉络,重温故事,把握住第一条主线:夏洛为威尔伯织了几次网,分别织了什么字,对威尔伯有哪些影响。二、深入文本,走进人物,把握住第二条主
3、线:威尔伯的先后变化,感受他的成长,同时感受到爱的力量可以帮助别人改变命运。三、读中悟情,提炼主题。通过电影片段的再现,通过感人场面的回顾和对文字的有感情朗读,提炼出故事的主题,并将故事中的情感进一步升华。四、超越文本,链接生活并指导生活。围绕“爱”的主题进一步拓展,通过同一主题的其他故事及身边事例,引导学生学会关心别人、帮助别人。五、以生为本,关注阅读习惯和阅读方法的培养。教学中渗透以下读书方法:图文结合、抓情节品人物、读中悟情、边读边思,了解并学会读书分享的多种形式。围绕这几个方面我设计了以下的教学环节: “走进人物”、“升华感情”、“链接生活”、“分享感动”。努力创设愉悦的交流氛围,力求
4、让学生更深入地走进文中的人物,感受人物形象,赏析精彩片段,体会“爱”的主题,并延伸到生活中的事例,引导孩子去关爱别人、帮助别人。教学目标:1走进故事,抓住主要人物和典型情节回顾故事主要内容。 2通过交流讨论,引导学生对作品主题、自己阅读体验的思考。3通过主要人物形象评析,形成情感共鸣,对书中“爱”的主题进行提升。教学准备:教师:多媒体课件、调查问卷学生:读完夏洛的网,完成读书卡。课前交流:(3分钟)1同学们,今天来到又大又明亮的教室里上课,感觉如何?2看来大家的心情都不错,那么老师也借此机会送给大家几首优美的歌曲,请欣赏!(生欣赏歌曲) 3这首英文歌的名字叫平凡的奇迹,它来自于一本童话故事书改
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 夏洛的网 教学 设计
限制150内