质量管理体系基础知识(ppt 87页).pptx
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1、本资料来源1基础质量知识基础质量知识编制部门/Prepared Department: Quality编制日期/Prepared date: 2006.03.132 一、质量的概念一、质量的概念 二、质量与顾客满意二、质量与顾客满意 三、质量管理概述三、质量管理概述 四、质量管理体系基础知四、质量管理体系基础知识识基础质量知识基础质量知识3质量的定义质量的定义集体讨论:一提到质量,您想到了什么?请给质量下个定义?一一、质量的概念质量的概念您的定义是:您的定义是:4朱兰(Joseph M. Juran)博士:质量是顾客满意度质量是顾客满意度克劳士比(Philip B. Crosby):质量就是符
2、合要求质量就是符合要求戴明(W. Edwards Deming)博士:质量就是顾客需要和想要的东西质量就是顾客需要和想要的东西以下为世界著名的质量专家给质量的定义以下为世界著名的质量专家给质量的定义5一组固有特性固有特性满足要求的程度按照按照ISO9000ISO9000:20002000标准对质量的定义:标准对质量的定义:67硬件:如汽车、发动机等硬件:如汽车、发动机等软件:如计算机程序、字典等软件:如计算机程序、字典等流程性材料:如机油、润滑油等流程性材料:如机油、润滑油等服务:如宾馆、运输、维修等服务:如宾馆、运输、维修等产品分类产品分类8质量的基本特性质量的基本特性质量的经济性:价廉物美
3、是人们的价质量的经济性:价廉物美是人们的价值取向,因此质量是有经济性的值取向,因此质量是有经济性的质量的广义性:不仅指产品质量,也质量的广义性:不仅指产品质量,也可指过程和体系质量。可指过程和体系质量。质量的时效性:随需求和期望不断变质量的时效性:随需求和期望不断变化。化。质量的相对性:需求不同,质量要求质量的相对性:需求不同,质量要求也就不同。也就不同。9二、质量与顾客满意二、质量与顾客满意顾客:顾客:接受产品的组织或个人。10外部顾客外部顾客从组织的外部接受服务和使用产品的个人或团体。 现实顾客:现实顾客:已经使用产品或服务以及具有消费能力,的个人或团体。 潜在顾客:潜在顾客:可以随环境、
4、条件、需要的变化而转化为现实顾客,顾客类型顾客类型11内部顾客内部顾客从组织的内部接受服务和使用产品的个人或团体。每一员工都直接或间接服务于最终顾客。所有员工树立“下一过程是下一过程是顾客顾客”的观点。顾客类型顾客类型12顾客对其要求已被满足的程度的感受感受。顾客满意顾客满意13顾客满意模型顾客满意模型14顾客满意的基本特性顾客满意的基本特性主观性:主观性:顾客的满意程度是建立在对其产品和服务的体验上,感受的对象是客观的,对象是客观的,结论是主观的结论是主观的。15顾客满意的基本特性顾客满意的基本特性层次性:层次性:处于不同层次需求的人对产品和服务的评价标准不同.16顾客满意的基本特性顾客满意
5、的基本特性相对性:相对性:顾客通常对技术指标等不熟悉,习惯与同类型产品或以前产品的使用经验相比,由此得出顾客满意程度。17顾客不满意的表现形式:顾客不满意的表现形式: 放弃放弃 抱怨抱怨 投诉投诉 退货退货 阻止他人尝试阻止他人尝试但是没有以上表现并但是没有以上表现并不意味着顾客满意。不意味着顾客满意。18顾客满意的表现形式:顾客满意的表现形式: 关注关注 夸奖夸奖 向其他人推荐向其他人推荐 忠诚度高忠诚度高19顾客满意度顾客满意度 指对顾客满意程度的定量化描述,是顾客接受产品和服务的实际感受与期望值比较实际感受与期望值比较的结果。GQRS TGW/1000 GQRS : 顾客满意度(车辆整体
6、质量)CAFNJ:20质量特性与顾客满意质量特性与顾客满意 日本质量专家日本质量专家KanoKano(狩野)把质量依照(狩野)把质量依照顾客的感受及满足顾顾客的感受及满足顾客要求的程度分成三客要求的程度分成三种特性种特性21当然特性当然特性:即使充分提供也不会使顾客感到特别兴奋和满意,但不足却会引起强烈的不满的特性。一元特性一元特性:随着特性提供越充分,顾客满意越高。魅力特性:魅力特性:如果充分,会使顾客产生满足,但不充分也不会使人产生不满的特性。质量特性质量特性22(不充足)Kano 模模 型型23练练 习:习:作为发动机产品作为发动机产品( (应考应考虑硬件和服务),哪虑硬件和服务),哪些
7、特性属于:些特性属于: 当然特性?当然特性? 一元特性?一元特性? 魅力特性?魅力特性?24高高 顾客满意度 低低低低 顾客要求程度 高高当然质量一元质量魅力质量25三质量管理概述三质量管理概述费根堡姆费根堡姆(Amand V. Feigenbanm)博士: 组织内部各职能以最经济最经济的方式进行运作,使顾客满意顾客满意的系统。石川馨石川馨(Kaoru Ishikawa)博士:以经济、实用经济、实用和顾客满意顾客满意的方式开发、设计、生产和服务一种产品。质量管理的定义质量管理的定义: :26ISO9001:2000 关于质量管理质量管理的定义在质量方面指挥和控制组在质量方面指挥和控制组织协调的
8、活动。织协调的活动。其目标在于以最经济最经济和有效的手段达到顾客满意顾客满意27质量管理的发展阶段质量管理的发展阶段 质量检验阶段质量检验阶段 统计质量控制阶段统计质量控制阶段 全面质量管理阶段全面质量管理阶段28质量检验阶段质量检验阶段: (1931年以前)检查手段和方法:检测设备和仪表,百分之百检验,专职检验队伍。也称为“工长的质量管理”、“检验员的质量管理”从成品中挑出废品,事后把关事后把关,无预无预防防,制造成本和检验成本较高,不经济,且无法适应大规模的生产。29质量检验控制模型示意图质量检验控制模型示意图30统计质量控制阶段:统计质量控制阶段:1924年,美国的休哈特(Walter
9、A. Shewhart)提出了控制和预防缺陷的概念,创造了“控制图”。从单纯事从单纯事后检验转入检验加预防后检验转入检验加预防,在发现不合格品产生的先兆时就进行分析改进。 31统计质量过程控制系统模型统计质量过程控制系统模型32全面质量管理阶段全面质量管理阶段2020世纪世纪5050年代以来,随着年代以来,随着科学技术和工业技术的发科学技术和工业技术的发展,对质量的要求越来越展,对质量的要求越来越高。要求人们运用高。要求人们运用“系统系统工程工程”的概念,把质量问的概念,把质量问题作为一个有机整体加以题作为一个有机整体加以综合分析研究,实施综合分析研究,实施全员、全员、全过程、全企业全过程、全
10、企业的管理。的管理。33TQMTQM的基本要求(三全一多样)的基本要求(三全一多样)1. 1.全过程全过程的质量管理的质量管理 ( (预预防为主、不断改进防为主、不断改进) )2. 2.全员全员的质量管理的质量管理 ( (质量质量是设计、制造出来,是设计、制造出来,而不是检验出来的)而不是检验出来的)3. 3.全企业全企业的质量管理的质量管理 (上、(上、中、下层皆对质量负中、下层皆对质量负有责任)有责任)4. 4.多种多样多种多样的方法的方法34质量管理三个阶段对比质量管理三个阶段对比353.3 TQM的基本工作思路的基本工作思路(PDCA)36全面质量管理基本思路全面质量管理基本思路举例:
11、举例:37P Planlan策划策划A Actionction处置处置C Checkheck核查核查D Do o执行执行 38戴明循环研究计划设计生产制造销售进化后的PDCA循环策划P执行D检讨C行动A管理人员作业人员检验人员管理人员 現今的PDCA循环策划P执行D检讨C行动A* 个人或团队思考循环管理改善的确循环,统称为管理循环或PDCA循环39 第一個提出PDCA的人是谁?X 戴明 休哈特 Walter A. Shewart?PDCA管理循环被误解为“戴明循环”实际上应称为“休哈特循环”40P Planlan策划策划目的地交通工具的決定路线的选定和谁一同前往A Actionction处置处
12、置C Checkheck查核查核D Do o执执行行 定酒店定车票通知大家集合地点、注意事项准备相关物品物品人员若沒到齐要联络东西東西沒买齐干快买确认酒店是否订?确认東西是否带齐?人员是否到齐?41PDCAIDCASDCAIDCA现现有有水水准准期望期望水水准准PDCASDCAP:Plan, D:Do, C:Check, A:ActionS:StandardizationI: ImprovementPDCASDCA水水准准時間時間42世界世界TQM的代表人物的代表人物戴明(戴明(W. E. DemingW. E. Deming)博士。)博士。他指出质量管理的重点在他指出质量管理的重点在管管理系
13、统而非员工理系统而非员工,提出了,提出了质质量管理量管理1414条原则和条原则和PDCAPDCA戴戴明环明环。431).1).建立改进产品和服务的长期目标;建立改进产品和服务的长期目标;2).2).采用新观念;采用新观念;3).3).停止依靠检验来保证质量;停止依靠检验来保证质量;4).4).结束仅仅依靠价格选择供应商的做结束仅仅依靠价格选择供应商的做法;法;5).5).持续地且永无止境地改进生产和服持续地且永无止境地改进生产和服务系统;务系统;6).6).采用现代方法开展岗位培训;采用现代方法开展岗位培训;7).7).发挥主管的指导帮助作用;发挥主管的指导帮助作用;8).8).排除恐惧;排除
14、恐惧;质量管理质量管理1414条原则条原则44质量管理质量管理1414条原则条原则 9). 9).消除不同部门间的壁垒;消除不同部门间的壁垒;10).10).取消面向一般员工的口号、标语和数字取消面向一般员工的口号、标语和数字目标;目标;11).11).避免单纯用量化定额和指标来评价员工;避免单纯用量化定额和指标来评价员工;12).12).消除影响工作完美的障碍;消除影响工作完美的障碍;13).13).开展强有力的教育和自我提高活动;开展强有力的教育和自我提高活动;14).14).使组织中的每个人都行动起来实现改变。使组织中的每个人都行动起来实现改变。45约瑟夫约瑟夫. .朱兰朱兰 其主要成就
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