高三总复习函数的单调性与最值.ppt
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1、课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)考纲要求考点高考真题例举2012201120101.理解函数的单调性,会求函数的单调区间,能用定义证明函数在给定区间上的单调性2会利用单调性比较函数值的大小,能利用单调性求参数的取值范围3最大值、最小值及其几何意义.函数单调性的判断与证明广东卷,4新课标全国卷,2福建卷,15求函数的单调区间北京卷,15江苏卷,2新课标全国卷,21求函数的
2、最值安徽卷,19江西卷,8天津卷,16函数单调性的应用湖南卷,22湖南卷,8山东卷,222014年高考预测1.考查求函数单调性和最值的基本方法2利用函数的单调性求单调区间3利用函数的单调性求最值和参数的取值范围.课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I.如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1,x2课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)f(x1)f(x2)
3、上升的 下降的 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)增函数 减函数 区间D 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)f(x)M f(x0)M f(x)M f
4、(x0)M 课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名
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6、堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课标版课标版 数学(理)数学(理)课时作业课时作业课堂互动探究课堂互动探究课前自主回顾课前自主回顾与名师对话高考总复习高考总复习 课
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