高一研究物质性质的基本程序第3课时.ppt

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1、第2课时研究物质性质的基本程序一、研究物质性质的基本程序一、研究物质性质的基本程序1观察观察了解物质存在的了解物质存在的_等物理性质。等物理性质。2预测预测运用分类的方法，根据物质运用分类的方法，根据物质_预测物质的性质，一般指通性或共性。预测物质的性质，一般指通性或共性。状态、颜色、气味状态、颜色、气味所属的类别或利用所属的类别或利用相关规律相关规律3实验和观察实验和观察根据根据_设计并实施实验，观察和分析实验设计并实施实验，观察和分析实验现象，归纳出与预测一致的性质；若出现预现象，归纳出与预测一致的性质；若出现预测之外的特殊现象，则需要进一步研究，提测之外的特殊现象，则需要进一步研究，提出

2、出_并做出并做出_，并要进行验证。，并要进行验证。预测预测新问题新问题新的预测新的预测4解释和结论解释和结论需要对实验现象进行需要对实验现象进行_、推论，概、推论，概括出结论，一般运用括出结论，一般运用_的方法归纳出物质的方法归纳出物质的通性及特性，并整合实验结论。的通性及特性，并整合实验结论。分析、综合分析、综合比较比较 研究物质性质的基本程序研究物质性质的基本程序1.程序图程序图观察物质的外观观察物质的外观预测物质的性质预测物质的性质实验和观察实验和观察解释及结论解释及结论可以运用分类的方法，根据物质所属的类型或利用有关反应规律预测物质的性质对实验现象进行分对实验现象进行分析、综合、推论，

3、析、综合、推论，概括出结论概括出结论运用运用比较比较的方法，的方法，归纳出物质的通归纳出物质的通性及特性性及特性发现特殊现象发现特殊现象提出新问题提出新问题验证预测并做验证预测并做出新的预测出新的预测1(201011营口高一检测营口高一检测)清蒸的河蟹由青色清蒸的河蟹由青色变成红色，某同学认为这种红色物质可能像变成红色，某同学认为这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的学探究中的()A实验实验B假设假设C观察观察 D总结总结答案：答案：B氯气氯气二、氯气的

4、性质二、氯气的性质1物理性质物理性质色味态：色味态：_。水溶性：水溶性：_；新制氯水的颜色：；新制氯水的颜色：_。毒性：毒性：_。黄绿色有刺激性气味的气体黄绿色有刺激性气味的气体可溶于水可溶于水浅黄绿色浅黄绿色有毒有毒1(201011云浮高一检测云浮高一检测)氯气可用来消灭田氯气可用来消灭田鼠，为此将氯气通过软管灌入洞中，这是利鼠，为此将氯气通过软管灌入洞中，这是利用了氯气下列性质中的用了氯气下列性质中的()黄绿色黄绿色密度比空气大密度比空气大有毒有毒较较易液化易液化溶解于水溶解于水A B C D答案：答案：A(1)在实验室里怎样闻氯气的气味在实验室里怎样闻氯气的气味？提示：提示：移动玻璃片，

5、使集气瓶口有一条移动玻璃片，使集气瓶口有一条小的缝隙，并用手轻轻向自己扇动，使小的缝隙，并用手轻轻向自己扇动，使极少量氯气飘进鼻孔。极少量氯气飘进鼻孔。1(2011渭南高一质检渭南高一质检)下列氯化物中，既能由金属下列氯化物中，既能由金属和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得和氯气直接反应制得，又能由金属和盐酸反应制得的是的是()ACuCl2 BFeCl3CFeCl2 DAlCl3解析：解析：A项：项：Cu与盐酸不反应；与盐酸不反应；B项：项：Fe与盐酸与盐酸反应生成反应生成FeCl2；C项：项：Fe与与Cl2反应生成反应生成FeCl3。答案：答案：D3(201011安庆高一质检安庆高一

6、质检)张老师做关于氯气性张老师做关于氯气性质的实验时，某同学记录的实验现象是：观察质的实验时，某同学记录的实验现象是：观察到苍白色火焰，集气瓶口有白雾出现。根据该到苍白色火焰，集气瓶口有白雾出现。根据该同学的记录判断张老师做的实验是同学的记录判断张老师做的实验是()A铜丝在氯气中燃烧铜丝在氯气中燃烧 B钠在氯气中燃烧钠在氯气中燃烧C氢气在氯气中燃烧氢气在氯气中燃烧 D氯气与水反应氯气与水反应答案：答案：C一、氯水一、氯水1氯水的成分氯水的成分1.将镁条、将镁条、AgNO3溶液、红纸条、石蕊溶液分别加溶液、红纸条、石蕊溶液分别加入氯水中，产生什么样的实验现象？可得出什么结入氯水中，产生什么样的实

7、验现象？可得出什么结论？论？答案：答案：如下表所示：如下表所示：实验实验内容内容实验现实验现象象结论结论将将镁镁条投入条投入氯氯水中水中镁镁条表面条表面有气泡冒有气泡冒出出氯氯水中含有水中含有H向向氯氯水中滴加水中滴加AgNO3溶液溶液产产生白色生白色沉淀沉淀氯氯水中含有水中含有Cl将将红纸红纸条放入条放入氯氯水中水中红纸红纸条退条退色色氯氯水具有漂白性水具有漂白性向向氯氯水中滴加水中滴加石蕊溶液石蕊溶液氯氯水先水先变变红红后退色后退色氯氯水中含有水中含有H，并具有漂白性并具有漂白性开放探究开放探究久置的氯水的溶质是什么？久置的氯水的溶质是什么？提示：提示：(1)氯水中的次氯酸见光或受热易分氯

8、水中的次氯酸见光或受热易分解，所以保存氯水时应低温避光，常保存在解，所以保存氯水时应低温避光，常保存在棕色试剂瓶中。久置氯水实为稀盐酸棕色试剂瓶中。久置氯水实为稀盐酸 2漂白粉漂白粉(1)制取制取工业上通常用石灰乳和氯气反应来制备漂白工业上通常用石灰乳和氯气反应来制备漂白粉：粉：2Cl22Ca(OH)2=CaCl2Ca(ClO)22H2O。(2)漂白粉的成分：主要成分是漂白粉的成分：主要成分是CaCl2和和Ca(ClO)2；有效成分是；有效成分是Ca(ClO)2。(3)漂白粉的漂白原理：在空气中漂白粉的漂白原理：在空气中Ca(ClO)2H2OCO2=CaCO32HClO，起漂白杀，起漂白杀菌作

9、用的是菌作用的是HClO。该反应也说明了碳酸。该反应也说明了碳酸(H2CO3)的酸性强于次氯酸，反应原理是强的酸性强于次氯酸，反应原理是强酸制取弱酸。如果加入稀盐酸，会进一步增酸制取弱酸。如果加入稀盐酸，会进一步增强漂白效果：强漂白效果：Ca(ClO)22HCl=CaCl22HClO。1.浓盐酸和次氯酸钙能发生如下反应：浓盐酸和次氯酸钙能发生如下反应：Ca(ClO)24HCl(浓浓)=CaCl22Cl22H2O，用贮存很久的漂白粉与浓盐酸制得的，用贮存很久的漂白粉与浓盐酸制得的氯气中，可能含有的杂质气体是氯气中，可能含有的杂质气体是()CO2HClH2OO2ABC D漂白粉的主要成分是漂白粉的

10、主要成分是CaCl2、Ca(ClO)2，其中有效成，其中有效成分为分为Ca(ClO)2，当它长期贮存于空气中，发生下面，当它长期贮存于空气中，发生下面化学反应：化学反应：Ca(ClO)2H2OCO2=CaCO32HClO，故贮存很久的漂白粉与浓盐酸反应有，故贮存很久的漂白粉与浓盐酸反应有CO2产生，而反应中产生的产生，而反应中产生的H2O及浓盐酸挥发出的及浓盐酸挥发出的HCl是是不可避免的，即有不可避免的，即有CO2、HCl、H2O，故，故A项正确。项正确。贮存很久的漂白粉在上述反应中生成的贮存很久的漂白粉在上述反应中生成的HClO分解产分解产生生O2，但产生的，但产生的O2在未遇盐酸前已挥发

11、完。在未遇盐酸前已挥发完。答案：答案：A思路点拨：思路点拨：解答本题要注意以下两点：解答本题要注意以下两点：(1)贮存很久的漂白粉的成分。贮存很久的漂白粉的成分。(2)浓盐酸具有挥发性。浓盐酸具有挥发性。(5)漂白粉的保存：由于漂白粉易与空气中的水和漂白粉的保存：由于漂白粉易与空气中的水和CO2反应生成见光易分解的反应生成见光易分解的HClO，容易失效，所以，容易失效，所以漂白粉应密封保存且置于避光干燥处。漂白粉应密封保存且置于避光干燥处。384消毒液消毒液84消毒液的有效成分是消毒液的有效成分是NaClO，该类漂白剂有效期，该类漂白剂有效期短，不宜长期保存。短，不宜长期保存。多数漂白剂和消毒

12、液的有效成分是次氯酸盐，多数漂白剂和消毒液的有效成分是次氯酸盐，它可与稀酸或空气中的它可与稀酸或空气中的CO2和水反应生成次氯和水反应生成次氯酸而起漂白和消毒作用。酸而起漂白和消毒作用。2.用漂白粉溶液浸泡过的有色布条，如果晾用漂白粉溶液浸泡过的有色布条，如果晾置在空气中，过一段时间，其漂白效果会更置在空气中，过一段时间，其漂白效果会更好的原因可能是好的原因可能是()A漂白粉被氧化了漂白粉被氧化了B有色布条被空气中的氧气氧化了有色布条被空气中的氧气氧化了C漂白粉跟空气中的漂白粉跟空气中的CO2反应充分，生成了反应充分，生成了较多量的较多量的HClO和和CaCO3D漂白粉溶液蒸发掉部分水，其浓度

13、增大漂白粉溶液蒸发掉部分水，其浓度增大解析：解析：漂白粉中的次氯酸钙可与空气中的漂白粉中的次氯酸钙可与空气中的CO2反应，生成了具有漂白性的反应，生成了具有漂白性的HClO：Ca(ClO)2CO2H2O=CaCO32HClO。答案：答案：C 1(2011保定高一质检保定高一质检)关于氯元素的下列叙述关于氯元素的下列叙述中正确的是中正确的是()A氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态氯气、氯水、液氯是同一种物质，只是状态不同，都属于纯净物不同，都属于纯净物B氯元素在自然界中既可以以化合态存在，也氯元素在自然界中既可以以化合态存在，也可以以游离态存在可以以游离态存在C氯气不能溶解于水，所以可用排水

14、法收集氯氯气不能溶解于水，所以可用排水法收集氯气气D氯气是一种黄绿色、有毒的气体氯气是一种黄绿色、有毒的气体解析：解析：氯水是混合物，氯气和液氯才是同种氯水是混合物，氯气和液氯才是同种物质；自然界中的氯都是以化合态存在的；氯物质；自然界中的氯都是以化合态存在的；氯气可溶于水，不能用排水法收集氯气。气可溶于水，不能用排水法收集氯气。答案：答案：D3(2011牡丹江高一质检牡丹江高一质检)某化学实验的尾气中含有某化学实验的尾气中含有较多的氯气，它有毒。要吸收这些尾气，下列试剂较多的氯气，它有毒。要吸收这些尾气，下列试剂中最合适的是中最合适的是 ()A烧碱溶液烧碱溶液 B饱和的石灰水饱和的石灰水 C

15、自来水自来水 D食盐水食盐水解析：解析：氯气在水中溶解度较小，在食盐水氯气在水中溶解度较小，在食盐水中溶解度更小，故中溶解度更小，故C、D项均不符合题意；吸项均不符合题意；吸收尾气中的收尾气中的Cl2应利用应利用Cl2与碱的反应，但与碱的反应，但Ca(OH)2微溶于水，饱和石灰水中微溶于水，饱和石灰水中Ca(OH)2的的浓度较小，吸收浓度较小，吸收Cl2的量有限，故的量有限，故A、B项相项相比比A项最合适；实验室里用项最合适；实验室里用NaOH溶液吸收含溶液吸收含Cl2的尾气。的尾气。答案：答案：A4.当不慎有大量氯气逸出时，可以用浸当不慎有大量氯气逸出时，可以用浸有一定浓度某种物质水溶液的毛

16、巾捂住有一定浓度某种物质水溶液的毛巾捂住鼻子，最适宜采用的物质是（鼻子，最适宜采用的物质是（）A、NaOHB、NaCl C、Na2CO3 D、醋、醋C5某学生用如图所示的方法研究物质的性质，某学生用如图所示的方法研究物质的性质，其中气体其中气体A的主要成分是氯气，杂质是空气的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气。回答下列问题：和水蒸气。回答下列问题：(1)该项研究该项研究(实验实验)的主要目的是的主要目的是_。(2)浓硫酸的作用是浓硫酸的作用是_。与研究目的直接相关的实验现象是与研究目的直接相关的实验现象是_。(3)从物质性质方面来看，这样的实验设计还从物质性质方面来看，这样的实验设计还存在事故

17、隐患，事故表现是存在事故隐患，事故表现是_。请在上图的请在上图的D处以图的形式表明克服事故隐处以图的形式表明克服事故隐患的措施。患的措施。(4)该实验涉及的研究物质性质的方法有该实验涉及的研究物质性质的方法有_。解析：解析：本题综合考查了本题综合考查了Cl2的性质，做实验的性质，做实验要明确实验的目的，该实验的目的应是探究要明确实验的目的，该实验的目的应是探究Cl2和和HClO谁具有漂白性。要正确分析实验谁具有漂白性。要正确分析实验现象，把握本质。现象，把握本质。Cl2本身无漂白性，本身无漂白性，Cl2与与水反应生成的水反应生成的HClO有漂白性，有漂白性，Cl2有毒，该有毒，该实验中无尾气处

18、理装置，实验中无尾气处理装置，Cl2会污染空气，可会污染空气，可用用NaOH溶液吸收：溶液吸收：Cl22NaOH=NaClNaClOH2O。答案：答案：(1)探究探究Cl2和和HClO谁具有漂白性谁具有漂白性(2)吸收气体吸收气体A中的水蒸气中的水蒸气B内布条不退色，内布条不退色，C内布条退色内布条退色(3)Cl2污染空气克服事故隐患的措施如图：污染空气克服事故隐患的措施如图：(4)实验、观察、比较实验、观察、比较二、物质结构的研究方法二、物质结构的研究方法1假说假说(1)概念：以已概念：以已_为依据，为依据，面对未知事实或规律所提出的一种面对未知事实或规律所提出的一种_。(2)意义：假说提出后需得到实践的证实，才意义：假说提出后需得到实践的证实，才能成为能成为_。有事实材料和科学理论有事实材料和科学理论推测性说明推测性说明科学理论科学理论2模型模型(1)概念：以概念：以_为依据建立起来的，对为依据建立起来的，对事物及其变化的简化模拟。事物及其变化的简化模拟。(2)分类分类客观事实客观事实物体物体思维思维