高中生物-能量流动.ppt
《高中生物-能量流动.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物-能量流动.ppt(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生态系统的能量流动为什么为什么“一山不容二虎一山不容二虎”?生态系统中能量的生态系统中能量的输入、传递、转化输入、传递、转化和散失和散失的过程的过程生态系统的能量流动生态系统的能量流动思考讨论在草原生态系统中:在草原生态系统中:1.能量的主要来源能量的主要来源?通过系统哪个通过系统哪个成分什么生理活动输入成分什么生理活动输入?2.能量通过什么途径在生物间传递能量通过什么途径在生物间传递?3.猎豹吃一头羚羊是否完全同化这猎豹吃一头羚羊是否完全同化这头羚羊的能量头羚羊的能量?4.输入植物的能量会有哪些去向输入植物的能量会有哪些去向?5.此草原生态系统能量最终通过什此草原生态系统能量最终通过什么形式
2、消散么形式消散?回答以下问题回答以下问题 生产者生产者(植物)(植物)呼吸作用呼吸作用初级消费者初级消费者(植食动物(植食动物)呼吸作用呼吸作用次级消费者次级消费者(肉食动物(肉食动物)三级消费者三级消费者(肉食动物(肉食动物)呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用生态系统能量流动传递的过程生态系统能量流动传递的过程太阳能太阳能(一)能量流动的过程生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能总量生产者固定的太阳能总量1.1.能量流动的起点能量流动的起点2.2.流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量3.3.能量流动的途径能量流动的途径(渠道渠道)4.4.每个
3、营养级的能量来源和去路每个营养级的能量来源和去路5.5.能量的散失能量的散失食物链和食物网食物链和食物网主要呼吸作用主要呼吸作用热带雨林与沙漠中生物种类一多一少的原因热带雨林与沙漠中生物种类一多一少的原因?生产者一多一少生产者一多一少,固定的太阳能一多一少固定的太阳能一多一少,流流入生态系统的总能量一多一少入生态系统的总能量一多一少课堂练习:课堂练习:1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级(营养级()A第五第五 B第二第二C第三第三 D第四第四2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是(描述是()A.水稻是生产者水稻是生产
4、者 B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD4 4、右图中的、右图中的、分别表示同一分别表示同一生态系统中不同营养级间能量传递的多生态系统中不同营养级间能量传递的多少,它们之间的关系应该是(少,它们之间的关系应该是()A C =D =+生产者初级消费者次级消费者三级消费者B 3 3、大象是植食性动物,有一种蜣螂则专门以象粪为食,、大象是植食性动物,有一种蜣螂则专门以象粪为食,设大象在某段时间所同化的能量为设大象在某段时间所同化的能量为10107 7kJkJ,则这部分能,则这部分能量中流入蜣螂体内的约为量中流入蜣螂体内的约为 A
5、、0kJ B、106 kJ C、2106kJ D、1062106kJA赛达伯格湖的能量流动图解赛达伯格湖的能量流动图解13.52%20.06%1、为什么出入比会这么小?为什么出入比会这么小?2、总结能量流动的规律?总结能量流动的规律?1、能量流动是、能量流动是单向单向的的从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消三级消费者费者不可逆转,不能循环不可逆转,不能循环。2、能量流动是、能量流动是逐级递减逐级递减的:传递率为的:传递率为 1020。自身呼吸消耗、未被下一个营养级利用、自身呼吸消耗、未被下一个营养级利用、被分解者分解被分解者分解。1.在图中海鸟获得能量最多的食物链是在
6、图中海鸟获得能量最多的食物链是海海鸟鸟每每增增加加1千千克克,需需消消耗耗生生产产者者生生产产的的有有机机物物至至少是少是_千克。千克。甲壳类甲壳类水绵水绵海鸟海鸟水蚤水蚤大鱼大鱼小鱼小鱼淡水虾淡水虾水棉水棉水蚤水蚤甲壳类甲壳类海鸟海鸟 1251252、A B C D E F思考:如上食物网中,思考:如上食物网中,A为为1千克千克1、C最多约为多少?最多约为多少?2 2、C最少约为多少?最少约为多少?3、若若C增加增加1千克,则千克,则A最少需要最少需要消耗多少千克?最多又为多少?消耗多少千克?最多又为多少?某个湖的能某个湖的能量金字塔量金字塔思考:思考:1 1、逐级递减这一特点与能量守恒定律
7、矛盾吗?、逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗?2 2、如把各个营养级的生物量(质量)和数量用金、如把各个营养级的生物量(质量)和数量用金字塔的方式表示,是否也成金字塔形?如果是,字塔的方式表示,是否也成金字塔形?如果是,有没有例外?有没有例外?生物量(生物量(质量质量)金字塔:人们对一片海)金字塔:人们对一片海域中生态系统作了统计:域中生态系统作了统计:生产者(大叶藻)生产者(大叶藻)4 800 4 800万吨;万吨;初级消费者(吃大叶藻的小鱼虾)初级消费者(吃大叶藻的小鱼虾)1200 1200万吨;万吨;次级消费者(吃小鱼虾的大鱼次级消费者(吃小鱼虾的大鱼 17 17万吨;万吨;三级消费者
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 能量 流动
限制150内