第四课友谊与成长同行同步测试- 部编版道德与法治七年级上册 (1).docx

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1、第四课友谊与成长同行一、选择题1.中国的传统文化中蕴含着丰富的内涵,给我们深刻的启迪。“海内存知己,天涯若比邻”是一句千古名句,学生小明在撰写演讲稿时根据主题用到了这句话。下列诗句中,还可能出现在小明的演讲稿中的是()A.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情D.等闲识得东风面,万紫千红总是春2.在我难过的时候,是朋友在安慰我;在我高兴的时候,是朋友与我一起分享;在我遭遇挫折的时候,是朋友给我鼓励;在我得意的时候,是朋友将我唤醒。材料说明()A.朋友就是一切,比父母更重要B.交友就是为了利用他人C.朋友见证了我们一起走过的成长历程D.

2、没有朋友,我们无法生存3.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） 朋友带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好在人生旅途上，朋友伴我们同行友谊照亮我们的生活之路朋友会为彼此两肋插刀，不会让彼此吃亏上当A.B.C.D.4.在七年级(3)班的黑板报上,绘制着以下漫画,同学们觉得非常有意思,并发表了下列言论,其中你认同的是()A.友谊带给我们力量,能帮助我们解决遇到的一切困难和问题B.朋友伴随我们一起成长,有了朋友,我们再也不会感到孤独C.朋友能让我们享受交往的快乐,我们要珍惜友谊,真诚交友D.友谊是

3、获得成功的唯一因素,我们不能因为坚持原则而伤害朋友5.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑”。这告诉我们（ ） 朋友对一个人的影响很大友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的和朋友在一起会让我们更深刻地体悟生命的美好要慎交朋友，避免不良朋友的不良影响A.B.C.D.6.下图的公式告诉我们()A.朋友可以帮助我们分担忧愁,减轻悲伤B.团结就是力量C.每个人都需要很多朋友D.朋友总是可以让我们转悲为喜7.“如果一个人与谎言家在一起,他就会谎话连篇;如果一个人与嘲弄者在一起,他就会冷嘲热讽别人;如果一个人与贪婪的

4、人在一起,他就会变成一个吝啬鬼;如果一个人与仁爱的人在一起,他也会满怀爱心。”这句话告诉我们（ ）朋友对一个人的影响很大 因为会有不好的影响,最好不要交朋友我们应结交对我们产生良好影响的朋友 我们要结交完美无缺的朋友A.B.C.D.8.下列内容是一些同学学习了和朋友在一起这一课时后的感受和打算。你不认同的是()A.小强说:“我要积极融入朋友圈,与朋友同行,互相学习,共同提高。”B.小刚说:“我要珍惜同学间的友谊,多交几个新朋友。”C.小明说:“我要交对自己有用的朋友,其他人不用搭理。”D.小勇说:“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。”9.下面漫画友情告诉我们 ()A.友谊是一种心灵的相遇B.友

5、谊不是一成不变的C.友谊是一种亲密的关系D.友谊是平等的、双向的10.古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这些古诗名句启示我们（ ） 友谊是心灵的相遇 友谊意味着没有冲突友谊给人温暖与力量 友谊是朋友间的吹捧A.B.C.D.11.小强被高年级同学欺负,好朋友小军挺身而出帮他解围。一次,小军让小强帮他藏匿偷来的手机,为了报答小军,小强答应了他的要求。小强的做法 ()A.错误,交友要遵循自然原则B.正确,朋友间应该相互包容C.错误,朋友间要讲是非原则D.正确,友谊的获得需要付出12.“友谊是平等的、双向的。

6、接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。”对这句话理解正确的是()A.交友的目的就是得到朋友的给予B.给予了朋友就应该要求朋友及时回报C.朋友不能给予自己就应拒绝与之交友D.不肯给予朋友就难以得到朋友的给予13.下面漫画启示我们,为了不让“友谊的小船说翻就翻”,就要()互相理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心为了友谊不惜付出一切代价改变自己的态度来调控情绪认识到友谊是平等的、双向的,要学会共享与分担A. B. C. D.14.对下面漫画中同学的行为认识正确的有()他们珍惜同学之间的情谊,是无可厚非的他们的友谊建立在功利基础上,无法长远他们的友谊有牢固物质基础,经得住考验他们不懂得真正

7、的友谊是一种心灵的相遇A.B.C.D.15.小川和小刘是好朋友。小川让小刘在考试时给他递纸条；要求小刘不跟其他同学交往；邀请小刘去商业网吧免费打游戏；小川与别人闹矛盾，约小刘一起去教训那人。对小川的要求，小刘应该（） A.不予规劝，推波助澜B.信任忠诚，两肋插刀C.坚持原则，果断拒绝D.友情无价，全部答应16.在校园欺凌事件中,一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”,而不是主观意愿想欺凌他人,以致惹下了无端的麻烦。所以,“友谊的贼船该翻则翻”。这启示我们()A.朋友之间要分享快乐,分担忧愁B.朋友之间要相互帮助,相互扶持C.朋友之间要经常进行坦诚的交流D.朋友之间在交往时不能没有原则17.孔子

8、说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”意思是同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，很有好处。这告诉我们同正直、诚实和见多识广的朋友交往 （ ） 可以少些努力与奋斗 让我们体悟生命的美好我们能战胜一切困难 可丰富我们的生活经验A.B.C.D.18.一份调查报告显示,56%的中学生认为,知心朋友在自己的生活中最重要,59%的中学生表示快乐的事情是“与朋友在一起”。同学们围绕这一调查结果展开下列讨论,你认为观点正确的是 ()A.所有的中学生都喜欢交朋友B.朋友已成为中学生生命中越来越重要的部分C.中学生与父母之间存在冲突,没法与父母交朋友D.中学生兴趣爱好广泛19.朋友和友谊是人生永

9、恒的话题。步入初中,我们的朋友圈会发生一些变化,这需要我们经常对自己的朋友关系做些梳理,这样有助于()我们逐渐学会处理交友中遇到的各种问题交往范围越小越有利于搞好中学的学习朋友圈的大与小,直接反映了我们的交往能力 我们更好地觉察自己对友谊的真正期待A. B. C. D. 20.我们之所以需要真诚友善的朋友,是因为（ ）朋友,让我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在朋友,让我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏朋友,让我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐朋友无所不能,可以帮助我们做任何事情A.B.C.D.21.上小学时,莹莹和关关是一对形影不离的好朋友。但是升入初中后,她们分在了不

10、同的班级,莹莹有了一些新的朋友,她似乎已经不再看重和关关的友谊了。对此,关关很苦恼。如果你是关关的朋友,你应该对她说()友谊不是一成不变的在一些改变中,有些友谊会得到保持,而有些友谊则会逐渐淡出我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊友谊不能没有原则A.B.C.D.22.小东和小力是一对好朋友。学习上,他们互相帮助,成绩总是排在年级的前两名,交替领先;足球场上,他们分别是各自球队的主力,为了球队战绩奋力拼搏、相互竞争。他们既是竞争对手,又是很好的朋友。对此理解正确的是()A.友谊比竞争更重要,为了朋友要放弃竞争B.竞争和友谊无法并存,有竞争就没有友谊C.竞争未必伤害友谊,关键是对待竞争的

11、态度D.竞争比友谊更重要,为了竞争要放弃友谊23.友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样,但是我们都希望在友谊中得到()理解和支持忠诚和信任肯定和关心祝贺和反对A. B. C. D.24.下面漫画竞争与友谊给我们的启示有()竞争并不必然伤害友谊竞争与友谊就如同鱼和熊掌,不可兼得竞争会破坏友谊,葬送友谊在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多A. B. C. D.二、简答题25.上学的时光,是一个人结交朋友最多的阶段。但是交朋友是一件值得深思熟虑的事,不是所有同学都要成为自己的朋友。教育家哈里斯总结了一个观点,同辈群体往往才是塑造孩子行为和改造孩子

12、性格的地方,也就是说,你朋友的行为往往会影响你的行为和性格!所以,作为三观尚未成熟的初中生,最好别和撒谎成性的同学、有不良嗜好的同学、自私的同学交朋友,因为这样的友谊“有毒”!(1)结合材料谈谈朋友对你有哪些影响。 (2)材料告诫我们应该和什么样的人交朋友?结交这样的朋友有什么意义?(3)结合材料谈谈我们应该如何避免“有毒”友谊。26.小辉喜欢浏览论坛,以下是他在网络上看到的几则网友信息:情境一网友“蜗牛”:据我观察,凡是人缘好的同学,他们的友谊会很让人羡慕。我就在想,他们身上一定有一些受欢迎的特质。(1)我们具有哪些特质,会赢得更真挚、亲密的友谊?情境二网友“周周”:我把下面这首诗送给帮助我很多的朋友“轻轻”朋友像暖阳/给我带来温暖/朋友像超人/在我需要时给予我安慰和帮助(2)网友“周周”的这首诗体现了哪些友谊的特质?情境三网友“策马扬鞭”:我和“海内存知己”是多年好友,我们一起学习、成长。前几天,“海内存知己”告诉我,他和一个高年级同学发生了冲突,要我和他一起去教训那个同学出口气,否则就是不讲“哥们儿义气”,我不知道该如何是好。(3)如果你是“策马扬鞭”,你会怎样做?请写出原因。