回望成长教案- 部编版道德与法治九年级下册.docx

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1、7.1回望成长教学设计课题 回望成长单元第三单元学科道德与法治年级九（下）学习目标1、 知识目标:了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系2、 能力目标:能够正确总结初中三年的收获，作出正确的选择，明确以后的道路3、情感态度:初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任重点初中三年的收获。难点学会做出正确的选择。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：董卿朗读者开场白 青春的意义思考：你的青春是什么样的呢？师：初中三年生活即将结束，回首三年初中生活，我们一起经历酸甜苦辣，

2、有许多收获，也留下了一些遗憾，你的成长日记里一定记录着你的成长轨迹吧。这节课，就让我们一起回望青春成长足迹，留下属于自己的青春日记。看视频思考回答通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣讲授新课一、收获的季节问题1、说说这三年你学习了哪些科目？收获（1）掌握越来越多的知识2、图（道德与法治）说说通过这一门课你学会了什么？收获（2）不断修炼自己的道德操守，法治意识提高3、 1）还记得你第一次走教室时的心情吗？2）为什么在这个陌生的环境，你的心情如此复杂？3）现在的你每天走进教室还有第一次走近教室的那种心情吗？为什么？收获（3）结交了一群志同道合的朋友4、 三年来，你参加过哪些实践活动呢？在这些活

3、动中学会了什么？收获（4）学会做人，学会做事5、在美好的三年中，难免有一些遗憾和不尽人意，你的遗憾是什么？怎样避免遗憾再次发生？收获（5）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。6、 图思考：如果最后的结果没有达成，那这三年就白费了。你赞成这种说法吗？说说你的理由。收获（6）结果很重要，过程同样重要，在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。小结：二、 结束与开始1、我的选择升学VS就业（采访学生）师说: “漫漫人生路，有数的选择，但紧要处只有几步不同的选择，可能会决定我们同的人生

4、道路。人生的每次选都或多或少影响我们的一生， 望你每次选择，都是严谨认真的2、新闻链接 独臂少年托起篮球梦（视频）观看材料并思考：结合张家城的“篮球梦”谈谈你对“有梦想谁都了不起”这句话的理解。面对“乱花渐欲迷人眼”的多种未来，你建议张家城如何理性选择？小结：师：每个为梦想努力的人都很了不起，无论何时何地希望你努力奋斗（视频、歌曲） 看图片、视频材料思考问题回答教材中找出标记要点看图片、视频、材料思考问题回答教材中标记要点用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。课堂小结聆听，思考情感升结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。课堂练习（多媒体显示）做题展示巩固本节课所学内容