第三课发现自己同步练习 部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、第三课发现自己一、选择题1.他人评价是我们认识自己的一面镜子。下列名句中能够说明这个道理的是( )不识庐山真面目,只缘身在此山中吾日三省吾身当局者迷,旁观者清以人为镜,可以明得失A.B.C.D.2.古希腊人曾经刻下 “认识你自己”的箴言,数千年来,如黄钟大吕,穿越时空,一直在给人类以理性的昭示和警醒。这说明( ) A.人要学会与他人相处B.认识自己非常重要C.人们不能正确认识自己D.每个人都能正确认识自己3.“明白自己远比搞懂别人重要。”这句话强调了()A.正确认识自己的重要性B.正确认识他人的重要性C.需要重视他人的态度和评价D.只需要认识自己,不必了解他人4.认识自己是人生一大智慧。下列属

2、于从社会方面来认识自己的是()A.我养成了健康的生活方式 B.我是一名性格开朗、意志坚强的人C.我擅长体育运动,特别是足球 D.在志愿服务活动中,我发现自己做事很细心 5.“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这句话告诉我们 ( )人不可能正确地认识自己旁观者的评价都是正确的人要善于通过他人了解自己周围人对自己的态度和评价,能帮助我们了解自己A.B.C.D.6.“静坐常思己过。”这句话包含的认识和评价自己的途径是( )A.他人评价B.与他人比较C.自我观察和分析D.科学鉴定7.第一次数学测试后,成绩不理想的小芳通过仔细分析,发现自己在学习上缺乏自制力,上课听讲不

3、够认真,课下很少及时复习。在老师的帮助下,她振作精神,制订了切实可行的计划并严格执行。在之后的测试中,小芳的数学成绩明显提高。这说明( )正确认识自己,可以促进自我发展正确认识自己,有助于我们增强对自己的信心只要有计划,就能走向成功 正确认识自己,能更好地发展自己的能力A.B.C.D.8.“认识你自己。”下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是( )知人者智,自知者明己所不欲,勿施于人尺有所短,寸有所长锲而不舍,金石可镂A.B.C.D.9.“当局者迷,旁观者清。”下列行为与这句话所体现的认识自我的途径相一致的是()小红经常请同桌帮忙改正缺点演讲前,小玲对着镜子训练,规范动作小于每天坚持自我反省,完

4、善自己在老师的眼中,小文是勤奋好学的学生A.B.C.D.10.“我们从哪里来?我们是谁?我们要往哪里去?”我们想要认识自己,可以()从身体特征和生理状况来认识自己从在群体中的关系来认识自己从个性心理特征来认识自己只通过自我观察和分析来认识自己A. B. C. D.11.下面漫画告诉我们()A.要学会欣赏自己,但不能骄傲自大 B.要学会欣赏自己为他人的奉献 C.做更好的自己要激发自己潜能 D.世界上没有完全相同的两个人12.每当站在镜子前,看到镜中那个平凡的自己时,小西不免感到沮丧:我不美丽,又没有才华,我活得黯淡无光。小西若想“活得精彩”,她应该()既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美不再为他

5、人喝彩,专注于发现自身的价值欣赏自己的独特和优点,忽略自己的不足扬长避短,主动改正缺点,做更好的自己A. B. C. D. 13.关于下面漫画的观点正确的是( ) 没有正确认识自己 没有珍爱自己的生命应学会调控自己的情绪 应发掘自身优点，完善自我A. B. C. D. 14.中国首位女宇航员刘洋母校郑州三中、郑州十一中提供的学籍档案显示，刘洋体育成绩浮动很大，由不理想到后来的优秀，同窗们认为这与刘洋的“好胜”性格有关。这告诉我们（） 通过努力，每个人都可以成为航天员 要追求明天的“我”，不断进步，实现自我完善 接纳自己，勇于接受自己的不足，勇于改正不足 要探索未知的自我，激发自己的潜能。A.

6、B. C. D. 15.生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最强壮的，但你可以最乐观，这告诉我们（ ）要学会接纳自己的优点和不完美 要扬长避短，做更好的自己要学会欣赏自己的独特和努力 要认识到自己的形象是最好的A. B. C. D. 16.在网络热播剧最好的我们中有一句台词“在最好的时光里，做最好的自己”。我们要想越来越好，就必须做到（ ） 接纳欣赏他人的全部要善于做到扬长避短不断激发自己的潜能包容自己的一切缺点A. B.C.D.17.挑战不可能是央视大型励志挑战节目，在展示选手挑战各种不可能的任

7、务和故事的同时，重点展现“挑战自我”和“认识自我”。这启示我们（ ） A.敢于冒险，就能创造奇迹B.挑战自我，可以激发自己潜能C.有了梦想，人生一定精彩D.只要努力，理想就能变成现实18.爱欣赏自己脚印的人,只会在原地兜圈子。这句话给我们的启示是（ ）在欣赏自己的同时,也要看到他人的美丽欣赏自己不是骄傲自大,而是要不断自我鼓励要欣赏自己的独特要欣赏自己的优点A. B.C.D.19.寓言故事：有个小毛驴和小猴共同生活在一个主人家。一天，小猴玩得起兴，就爬到了主人家的房顶，上蹦下跳的，主人一个劲儿地夸小猴灵巧。为了得到主人的夸奖，小毛驴也爬到了房顶，费了好大劲儿，却把主人的房瓦给踩坏了。主人见状，

8、便大声赶它下来，并打了它一顿。小毛驴感到很委屈：为什么小猴能上房，而且还能得到夸奖，而我却不能呢？这个寓言故事启示我们要认识自己的（ ）A. 身体特征 B. 生理状况 C. 心理特征D. 家庭角色20.“金无足赤，人无完人”给我们提示的道理是（） A.每个人既有缺点，也有优点B.人们的缺点和优点各占一半C.有的人只有缺点，没有优点D.有的人只有优点没有缺点21.小刚参加了暑期夏令营,在开班的第一天,他这样向同学们介绍自己:“我喜欢运动,学习好,身体棒,目前还没有发现自己有什么缺点。”下列对小刚的自我介绍认识正确的是( )这是通过自我评价来认识自己的表现小刚对自己有一个恰当的评价小刚不能客观、完

9、整地认识自己小刚重视他人的态度与评价A.B.C.D.22.下面是七年级（2）班小宇同学的期末综合素质评价表。采取这种评价方式的依据有（ ）“人贵自知”“自知者明”，可以通过自我评价来认识自己“当局者迷，旁观者清”，他人的评价能帮助我们正确认识自己客观冷静分析他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处 B. C. D. 23.人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（ ）人贵有自知之明 要用发展的眼光看待自己自强的人不需要他人帮助 战胜自我才能走向自强A.

10、 B. C. D. 24.中国球星姚明被美国主流媒体称为“真正的巨人”，姚明在球场上可谓星光四射，但如果让他练体操或举重的话，结果会怎么样？答案可想而知（）每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点发挥自己的优势，就能展示自己的风采只要善于挖掘自己的潜能，就能不断完善自己天生我材必有用，成功之路不尽相同。A. B. C. D. 25.莫言小时候被同学们笑话，说他很丑，他很难过。回家后妈妈告诉他说：“你不丑，你五官端正、心地善良，你很美呢。”这告诉我们（ ） 要认同他人对自己的一切评价既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质要相信自我，放大自己的优势要全面认识自己，不要妄自菲薄A. B

11、.C.D.26.著名作家奥斯特洛夫斯基说:“对我来说,活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争,但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明他()有接纳自己的全部的乐观心态为接受自己的身体缺陷而痛苦欣赏自己的独特、自己的优点既为自己鼓掌,也为他人喝彩A.B.C.D.27.生活中总有人这么想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实你也许不是最聪明的，但是你可以最勤奋，你也许不是最强壮的，但你可以最乐观，这告诉我们（）要学会接纳自己的优点和不完美 要扬长避短，做更好的自己要学会欣赏自己的独特和努力 要认识到自己的形象是最好的A. B. C. D. 二、简答题28.阅读材料,回答

12、问题。材料一乌鸦得到了一块肉,被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。于是,它对乌鸦说:“您的羽毛真漂亮,比其他鸟都漂亮;您的嗓音真好听,可以给我唱首歌吗?”乌鸦听了非常得意,就唱了起来。可是刚一张嘴,肉就掉了,狐狸叼起肉便一溜烟地跑了。材料二一天晚上,蝉正在一棵大树上唱歌。狐狸恰巧从树下走过,它对蝉说:“有这么美妙的声音,你的相貌也一定很英俊。下来吧,让我不但可以欣赏到你的声音,还可以欣赏到你的样子。”蝉心想:“我知道自身长什么样子。”于是,它灵机一动,扔了一片叶子下去,狐狸就贪婪地扑了上去,蝉识破了狐狸的奸计。(1)对比材料一和材料二两则寓言故事,面对狐狸的评价,为什么乌鸦会上当而蝉却

13、能幸免? (2)在现实生活中,我们应该如何对待老师、家长和同学们对自己的诸多评价?29.某中学广播站准备围绕“发现自己”这一主题进行系列报道。（自我形象万花筒）经过调查发现，同学们对自己缺乏正确的认识。为此，广播站的同学们就“认识自己”进行了第一次校园广播。如果你从镜子里面看到一个长相平平的模样，你问：“那是谁？”我要说：“那是你，一个独一无二的你”如果你正在为自己的种种缺陷而长吁短叹，你问：“这就是我吗？”我要说：“那是你，但你要多用几把尺子量自己”如果某人正在指责你的某个缺点，你问：“这会是永远的我吗？”我要说：“那是你，但未来会有一个更好的你”（你看我看各不同）听到同学们对自我形象的议论后，广播站的同学们围绕“你看我看各不同”的话题，组织师生讨论并进行了第二次校园广播。小林：我是一个喜欢沉思的人，每当夜深人静的时候，我总在反省自己：“我究竟是一个什么样的人？”每次都有新感觉！小慧：一千个观众就有一千个“哈姆雷特”，一千个同学就有一千个不一样的“我”。我更喜欢从周围人的评价里寻找那个不一样的“我”，这会让我看到一个“立体化”的我。每次都有新收获！（1）上述广播对你正确认识自己有什么启示？（2）从上述讨论中，你掌握了认识自己的哪些途径？（3）如果你是该校广播站的一名播音员，你从上述系列报道中获得了哪些收获？