教师教育案例《关爱产生的奇迹》.docx

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1、关爱产生的奇迹三年前，我担任了高一年级五班的班主任。我开始用心了解每一位学生，了解他们的家庭状况、心理状况和学习状况。他，其貌不扬，沉默不语，穿着非常朴素，还常常低头走路。他，是个孤儿，现在跟着年迈的婆婆生活成绩却不错，在第一学月测试中竟然居年级前五十名。他，引起了我的关注。他上课时不言不语，下课时独行独往，几乎不和任何一个同学或老师说话。他的自卑，他的孤独，都被我一一看在眼里，记在心里。我想试着改变他，让他变得阳光自信，充满生机与活力。在一次晚自习后，我单独留下了他。“你好，能和老师聊聊吗？”他惊讶地看着我：“我犯错了吗，老师？”“没有，老师很看好你，想成为你的朋友，行吗？”他的眼神里充满了

2、疑惑与不解，他的心灵尘封已久。我跟他聊家庭，聊学习，聊生活，大约聊了半个多小时，才送他回寝室。通过聊天，我清楚地知道他与婆婆没有血缘关系，家庭经济几乎没有可靠的来源，因此他很自卑，根本不敢交朋友，生怕别的同学嘲笑他从那以后，我每天上课关注他，课间主动与他谈话，在月末的时候关心他有没有生活费，时间久了，他就真把我当作朋友了。他过生日的时候，我还特别为他送上了生日礼物一件新衣服。当我把生日礼物送给他的时候，我看到了他灿烂的笑容。我对他说：“你笑的时候很帅！我喜欢看你笑！”逐渐地，他开始变得阳光自信了。再加上他的成绩本来不错，我经常在班级自然而然地表扬他。全班同学都开始关心他关注他，他开始抬头挺胸地走路，开始自信阳光地学习，开始大胆地与同学交流现在的他，已经不再是曾经那个自卑的孤儿了，他成为了我的朋友，成为了班上好多同学学习仰慕的对象学习成绩突飞猛进，已经冲进了全年级前十名！他亲切地叫我班妈妈，还经常向我讨要礼物呢！他说感谢我，感谢我对他的关爱。他说要是没有我的关心与爱护，他可能永远走不出自己内心孤儿的阴影！没想到，当初我的细心、耐心与爱心，融化了他心中的“自卑”，彻底地改变了他！关爱确实能产生奇迹！