初中“正视自己悦纳自己”主题班会教案.doc

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1、“正视自己、悦纳自己”主题班会教案一、 主题班会背景升入初中后，随着学生的心理、生理的发展，他们对自己的形象更加注重了，这虽然有利于他们的成长与自身素质的培养，但同时也带来了一些问题。比如，有些同学只注重他人的看法，而忽略了自己的评价，整天生活在他人的评价中，缺乏自信心；有些同学则太过于以自我为中心，对他人的评价毫不在意，与同学相处也就时常发生矛盾；还有一些同学过于自卑或过于自负、自大针对这些情况，本班组织了这次“正视自己、悦纳自己”的主题班会，旨在帮助学生学会客观地认识和评价自己的优、缺点，学会悦纳自己、塑造自己、不断地完善自我形象。二、 教学目标（一）知识与能力1.了解认识自己和悦纳自己的

2、重要性。2.能客观地认识和评价自己的优缺点，知道悦纳自已的重要性。3.学习悦纳自我的三个途径客观地评价自已，欣赏自己的优点，接受自己的不足。（二）情感、态度与价值观 1.正确认识和评价自己，正确对待他人对自己的评价。2.认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的缺点，悦纳自己的缺点与不足。3.了解昨天的自我，认识今天的自我，更要追求明天的自我，不断实现自我完善。（三）过程与方法 尊重学生的主体地位，引导学生自主思考，通过一系列的活动，让学生知道认识自我的重要性，学会客观地认识和评价自己的优、缺点，引导学生学会悦纳自我、塑造自我，不断完善自我形象。最后引导学生进行课后反馈。三、重点

3、难点（一）重点1.了解认识和悦纳自己的重要性 2.客观地认识和评价自己的优缺点 3.悦纳自己、完善自己（二）难点1.正确评价自己，了解认识自己的重要性 2.学会悦纳自己和完善自己的方法四、教学方法活动法、讨论法、情景法五、教学准备课件六、教学过程（一）故事导入：1.斯芬克斯之谜2.提问你认识自己吗？（二）活动：火眼金睛1.让学生寻找自己和他人的优点，并填写表格2.选取两组表格，全班一起讨论自己的评价与他人对自己的评价相同吗？为什么？3.小结（三）Show出不足1.学生谈谈自己的缺点2.引出我们都是上帝咬了一口的苹果3.列举“有缺陷的成功人士”实例4.讨论（1）我们该如何向他们学习，悦纳自己？（

4、2）结合自身实际，谈谈如何看待自己的缺点。5.分享 有缺陷的水桶（四）小小故事会1.珍妮的故事2. 讨论是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真的有那么神奇的力量吗？3.引出悦纳自己（五）游戏：悄悄话1.全班按组分，每组的第一个同学将会拿到一张写了一句话的纸条，第一位同学需要记住纸条上的字并小声地传给写一个同学，然后再往后传，一直传到最后一个同学，最后由那位同学大声喊出他/她听到的那句话，用时最短的那组为胜利。（纸条内容：我是最棒的！我是最厉害的！我爱我自己！我很重要！我是独一无二的！）2.游戏小结（1）老师讲解游戏的目的（2）让个别学生谈谈感受（六）大声唱出来我真的很不错！（七）总结老师寄语七、课后反思5