关爱他人说课稿- 部编版道德与法治八年级上册.docx

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1、八年级上册道德与法治关爱他人说课稿尊敬的各位评委：大家好！我说课的内容是：关爱他人，我将从教材、教法和学法、教学过程三个方面进行阐述: 一、说教材本课选自道德与法治八年级上册教材第七课积极奉献社会中的第一框“关爱他人”。其所依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。对应的内容标准是：“学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。本课在本单元中起着承上启下的作用，既体现社会生活讲道德又为“服务社会”奠定基础。因此，针对课程标准和课程内容，我确立以下教学目标：1.感受关爱的力量，理解关爱的重要性，学会关爱他人的正确方法；2.培养学生的关爱情怀，提高辩证思维能力。基于以上

2、的教材分析和教学目标的设立，本课的教学重难点是理解关爱他人的作用；学会关爱他人的方法。二、说教法学法我选择问题教学法、情境教学法和讲授法来达到教学目标、突出重难点，激发学生对新知识的学习兴趣，活跃课堂气氛。以观察思考、分析讨论等方法开展学生之间的合作学习和自主学习，形成以学生为主体的教学模式。三、说过程（一）导入新课利用教师搜集的图片导入，让学生感受日常生活中得到关爱的瞬间，也能将这份关爱传递下去，学会关爱他人。（二）讲授新课目标导学一：关爱他人是一种幸福1.识关爱学生交谈关爱他人或者接受他人关爱的经历，可以是一个温暖的眼神、一个轻轻的动作、一句真诚的话语，营造轻松课堂氛围，锻炼学生语言能力的

3、同时，了解关爱无时不在、无处不在。2.品关爱通过小组学生角色扮演，一方面活跃课堂气氛，发挥学生的主体作用；另一方面学生能切身体会关爱的积极作用，理解关爱的重要性。目标导学二：关爱他人是一种艺术3.行关爱通过分析案例，学生学会关爱他人的方法，理解关爱他人是一门艺术。关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。（三）课堂小结我们身边的关爱无时不在、无处不在。我们在接受他人关爱时也需要将关爱传递下去，以此形成文明和谐稳定的社会环境，践行社会主义核心价值观。（四）布置作业主动帮父母做一次家务并记录，让学生明白父母也需要被关爱，增加与父母之间的感情。去敬老院当志愿者可增强学生的责任意识，积极承担责任，服务社会。最后，说说板书，板书是一节课主要内容的浓缩，结合本节课的知识特点，我采取提取关键词并辅以爱心图的形式展示出来，给学生直观感受并与本课内容相呼应。四、教学反思在整个教学过程中令我较为满意的是：图片、案例贴合生活实际，学生更容易理解；学生表演能力强，活跃课堂气氛。还需要改进的地方是：应给学生更多的讨论时间，发挥学生的主体地位；板书的字有待改进；语言、肢体表现力不强。由于自己工作经验不足，理解浅显，恳请各位老师加以指导。4