Unit2RobotsLearningaboutlanguageandusinglanguage学案- 高中英语人教新课标选修七.docx

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1、Unit 2 RobotsPeriod 3 Learning about language and using language预习案 Previewing Case 学习目标：1.深入理解课文，掌握课文中的基础知识，并运用写作培养综合能力 2.自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法并在写作中灵活运用。3激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。重点:理解文章并抓住每段的主题句；重点短语 难点：不定式一、词汇学习 (10分钟读熟并尽量认知)I.重点词汇：1. aside 2. grand 3. alphabetical 4. receiver 5. affection 6. bound 7. bi

2、ography 8. holy 9. imagination 10. transfusion 11. part-time 12. masters degree 13. staff 14. Philadelphia 15. navy 16. junior 17. PhD=Doctor of Philosophy 18. biochemistry 19. talent 20. chapter 21. the Foundation 22. empire 23. theoretical 24. framework 25. thinking 26. divorce 27. obey 28. disobe

3、y 29. assessment II.重点短语1set aside 2. in all 3. be bound to do二、教材助读 (二轮阅读)I.一轮阅读做题目（8分钟）学习建议：限时阅读，完成表层理解 （教科书17页问题）II. 二论阅读找难点(5分钟)学习建议：在文章中勾画出下列单词、短语、重点句型和交际用语，并进行填空和结合语境理解其含义重点单词1. aside 2. grand 3. alphabetical 4. receiver 5. affection 6. bound . 7. biography 8. holy 9. imagination 10. transfusi

4、on 11. part-time 12. masters degree 13. staff 14. Philadelphia 15. navy 16. junior 17. PhD18. biochemistry 19. talent 20. chapter 21. the Foundation 22. empire 23. theoretical 24. framework 25. thinking 26. divorce 27. obey 28. disobey 29. assessment .重点短语：1.be well known for(be best known for) 2.as

5、 a result of 3.or so4.at the age of 5. a set of6.take himself seriously as a writer 7.have stories published8.science fiction magazines 9.set aside10. be bound to do 11.in all12.feel pity for 13.be/become attached to14.be divided into 15.six piles of ten I. 重点句型（5分钟）1. Asimov began having stories pu

6、blished in science fiction magazines in 1939.2. Use a clear simple style as if you were writing to younger students in your school.IV.巩固词汇（2分钟）我的疑惑：请将你在预习中未能解决的问题或疑惑写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决探究案 Exploring Case学习目标：学习课文中的知识点并质疑探究-学习方法：质疑解疑、合作探究学习建议：阅读文章并进行深层理解重点： 词汇及短语和文章的理解 难点： 虚拟语气I.词汇及短语的巩固（10分钟）单词1. 豪华的

7、；雄伟的2. 收件人；接收机；电话听筒3. 喜爱；爱；感情4. 一定的；密切相关的5. 传记6. 神的；圣洁的7. 想象（力）8. 输血9. 兼职的10. 硕士学位11. 全体员工；手杖12. 海军；海军部队13. 较年幼的；资历较浅的14. 哲学博士15. 生物化学16. 天才17. （书中的）章；回18. 帝国19. 理论（上）的；假设的20. 框架；结构21. 思想；思考22. 离婚；断绝关系 23. 服从；顺从24. 不服从；违抗25. 评价；评定短语：1. 将放在一边；为节省 1. 一共；总计2. 一定做4. 同情5. 被分成6. 由.陪同/陪伴II.自学并运用(15分钟)重点词汇及

8、短语：1. state v _ n _;_;_state that 说It is stated that 据称in a state of 处于的状态翻译：1）当老板说他可以抽出些时间来锻炼身体时，他感到很高兴。_2）他的健康状况不好。_3) 据称，那所学校教学水平在下降。_2.junior adj _;_;_ n_;_ be junior to sb. _ A is junior to B by two years. _ A is two years junior to B. _思维拓展： be senior to sb. _翻译：他比我小四岁。 _3. devorce n _ v _;_ d

9、ivorce from 使与分离；使脱离/ 他们认为艺术应该与政治分开。_4.set aside _;_;_;_set about (doing) sth._set out (to do) _;_set down _set up _ 1).他十岁时开始学汉语_ 2）他们将建立一个新的培训中心_5.be bound to do. _;_翻译：1）Who sai that making a robot like a man was bound to cause trouble? _2) 我们有义务遵守法律。_II. 探究：重点句型与长难句(15分钟)1.Asimov began having st

10、ories published in science fiction magazines in 1939.have sth. done 意思是“使某事被做”；可译成“请人做某事” 有时也可用get sth. done 来替换。 have sb./sth. do sth. _ have sb./sth. doing _(用于否定句，have表示“容忍、容许”之意。翻译：1) . 我的手表出毛病了，我要让人修一下_2) . 让他干吧_3) 老板让工人们日日夜夜地工作。_4) We wont have you cheating in the exam. _2. Use a clear simple

11、style as if you were writing to younger students in your school. as if (as though ) _常常放在_;_;_;_;_ 等系动词后。翻译练习：1） 玛丽听起来像是患了感冒。_2） 闻起来厨房里好像有什么东西烧着了。_思维拓展：当as if 引导的从句表达的内容与事实不符，要用_语气。翻译练习：3）他们把她当作亲生孩子那样对待。_4) 看上去她好像在哭。_IV.总结（5分钟）学习建议：回扣本节课的内容，从课文理解和基础知识方面进行二次领会和记忆我的收获 （反思静悟、体验成功）IV.课后学习指导课后继续巩固复习本单元的基础知识