高考语文第一轮阶段性检测《语基综合语境考模块》.doc

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1、 高考语文第一轮阶段检测语基综合语境考模块 一、阅读下面的文字，完成13题。高洁孤傲、纤尘不染一直是中国文人的理想追求，这种追求甚至已经内化成文人生命的一部分。他们借草木抒发，写出来的文字、绘出来的图画，或浓郁，或清淡，其中_的情思却是真切动人。以文人的眼睛观来，山间泽畔的草木不再是天地之间孤立的一丛丛植物，而是以其自然特性_着自身的生命与情怀A：莲花出淤泥而不染，恰如文人清高贞洁、遗世独立B；梅花傲寒而立，恰如文人不畏强权、孤芳自赏；兰花空谷幽放，恰如文人修道立德、清雅脱俗。中国文化中的“比德”传统，使得无情之草木能够寄寓文人之高尚人格。华夏先民敬天重生，以为万物有灵、天人合一，人应当效法自

2、然。而在与天地精神往来的过程中，又浸透着伦理道德观念，所谓“寄情万物，皆以养德”，以自然万物的物理属性_人格德行的“比德”传统就这样诞生了。孔子说“智者乐水，仁者乐山C，”以山水比拟君子之德行。屈原将比德的范围_到山川草木，泽畔行吟所遇见的兰蕙D、杜若皆寄寓着他的理想人格。正是有了屈原这一开拓，才有了后世的陶渊明之爱菊、王羲之之爱兰、周敦颐之爱莲；也正是屈原对“比德”的传统开拓原因，让后人才知晓山川之有性、草木之有情。1依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是()A内蕴暗喻类比扩展B包含暗藏比喻扩展C包含暗藏类比推广D内蕴暗喻比喻推广解析：内蕴：蕴藏在里面，一般指情感、意义等抽象概念；包含：

3、里面含有。暗喻：隐晦的比喻；暗藏：隐蔽、隐藏。类比：基于两种不同事物或道理上的相似，刻画出本体的特征，是修辞、论证的方法；比喻，相同于“打比方”，侧重于本体喻体之间的形似。扩展：向外伸展；推广：扩大应用或实行的范围。答案：A2文中ABCD四处画线的标点符号使用错误的一项是()A： B； C“，” D、解析：C处逗号应放在引号之外。答案：C3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A也正因为屈原对“比德”传统的开拓，后人才知晓山川之有性、草木之有情。B也正因为屈原开拓的“比德”传统，才让后人知晓山川之有性、草木之有情。C也正因为屈原开拓的“比德”传统，后人才知晓山川之有性、草木之有情。

4、D也正因为屈原对“比德”传统的开拓，才让后人知晓山川之有性、草木之有情。解析：“正因为，才”非同一主语，关联词在分句主语之前，A、C两项中，后半句主语更换，与文段的陈述对象不一致，“后人”应该放在“才”之后；B项前半句主语“传统”不合文意，应为“开拓”这一过程对后人的影响。答案：D二、阅读下面的文字，完成46题。近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事_，从民间故事中寻找资源是一个有效方式。古老的神话传说、民间童话，还有节日故事、民俗故事、成语故事等，都蕴含着丰富的中华文脉气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。但对这样的中国故事，过去大多停留在整理和收集的层面上，缺少有效的重述、改

5、编、推广与传播。中华人民共和国成立以来，民间文学的搜集整理只是民间文学研究者一个学术行为，搜集整理好了之后_，专家学者们习惯将之编辑成一卷一卷的故事“大系”和“集成”收藏起来，很少有人去改编，使之回到今天的读者中间。如果对民间文学中的“好故事”加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、引领成长，就更有价值了。不过，民间故事的改编并不容易。()，也使民族传统文化得到重新地传播与发扬。当然，做好民间故事的改编和重述，改编者需要拥有民间文化和通俗文化的专业知识。民间故事大多_，要改编成有吸引力的故事，就得把故事的情节和细节进行充实，让故事变得_，又不失去原有的叙事风格，不丢失人

6、物形象的原有性格。特别是面对儿童读者，不但要改编得生动有趣，还要考虑儿童的认知与审美，要有正确、现代的儿童观和价值观，且要有语文思维和教育立场。4依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A包罗万象听之任之短小精悍娓娓动听B五花八门束之高阁要言不烦引人入胜C包罗万象束之高阁短小精悍引人入胜D五花八门听之任之要言不烦娓娓动听解析：包罗万象：内容丰富，应有尽有。五花八门：比喻事物繁多，变化莫测。束之高阁：比喻放在一旁，不去管它。听之任之：任凭事物存在发展而不去过问。短小精悍：形容人身材短小而精明强干；也形容文章、言论简短有力。要言不烦：指说话或写文章简明扼要，不烦琐。引人入胜：引人进入佳境，指

7、风景或文艺作品特别吸引人。娓娓动听：形容善于说话，使人喜欢听。答案：C5文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的重述、改编、推广与传播。B但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的重述、改编、传播与推广。C但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广。D但对这样的中国故事，过去大多停留在整理和收集的层面上，缺少有效的改编、重述、推广与传播。解析：其他三项中的语句“整理”和“收集”语序不当，“重述、改编、推广与传播”语序不当。答案：C6下列在文中括号内补写的

8、语句，最恰当的一项是()A改编和重述，不仅是抄写与重复，而且是再创造，用新的语言和思维，用现代观念来再现民间故事的魅力B改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，让民间故事的魅力用现代观念，用新的思维与语言来再现C改编和重述，不仅是抄写与重复，而且是再创造，让民间故事的魅力用新的语言和思维，用现代观念来再现D改编和重述，不是抄写与重复，而是再创造，用现代观念，用新的思维和语言来再现民间故事的魅力解析：根据前后内容的逻辑关系，关联词应用“不是而是”，后半句的语序应是先有“观念”，然后是“思维”“语言”，且陈述角度与前半句保持一致。答案：D三、阅读下面的文字，完成79题。古人很早就体会到了荷花之美，

9、以及赏荷所带来的美妙感受，并且_自己对荷花的喜爱。这从大量的古诗词中可以看出。譬如那首汉朝乐府“江南可采莲，莲叶何田田”，描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。又如南宋诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，道出了荷花之美在于色彩的映衬，在于成片的气势而非_。最直接表达这种喜爱之情的，莫过于宋人周敦颐的那篇爱莲说，直接以爱莲二字写入篇名。除此之外，荷花还是传统国画的重要题材，在中国绘画史上，荷花为主要内容的国画历代精品不在少数。到了近现代，这种热爱仍然在延续。在现代作家朱自清的名篇荷塘月色中，清华园里月色下的荷塘美景被展现得_。自古以来入诗、入文、入画的植物不在少数，但是能像荷花这样留下

10、这么多经典作品的，大概不是很多。看来，荷花之所以能得到文人雅士的喜爱，一是因为美好的外形，其姿态的优雅与古典，颜色的淡雅与清新，给人以美的享受；二是因为所附着的象征意义，荷花亭亭玉立，_，有如谦谦君子一般。除此之外，我以为，人们喜爱荷花还有一个重要原因，便是荷花的同生产品藕和莲子。7依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是()A毫不掩饰独领风骚酣畅淋漓与众不同B毫不掩饰一枝独秀淋漓尽致卓尔不群C毫无保留独领风骚淋漓尽致与众不同D毫无保留一枝独秀酣畅淋漓卓尔不群解析：毫不掩饰：完全不加以遮掩、矫饰。毫无保留：一点都没有剩余。指全盘托出。从语意和搭配看，应用“毫不掩饰”。独领风骚：形容超群出众，

11、没有谁可与之相比。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。根据语境，应选“一枝独秀”。酣畅淋漓：形容非常畅快。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。此处用“淋漓尽致”的前一种意思。与众不同：跟大家不一样。卓尔不群：超乎寻常，与众不同。语境除了有“与众不同”的意思，更强调其“超乎寻常”，故选“卓尔不群”。答案：B8下列各句中，标点符号使用不正确的一句是()A譬如那首汉朝乐府“江南可采莲，莲叶何田田”，描述了在茂盛的莲叶间采莲之乐趣。B最直接表达这种喜爱之情的，莫过于宋人周敦颐的那篇爱莲说，直接以爱莲二字写入篇名。C自古以来入诗、入文、入画的植物不在少数，但是能像荷

12、花这样留下这么多经典作品的，大概不是很多。D我以为，人们喜爱荷花还有一个重要原因，便是荷花的同生产品藕和莲子。解析：B项，“爱莲”中的书名号应为双引号。答案：B9文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A以荷花为主要内容的国画历代精品在中国绘画史上不在少数。B在中国绘画史上，以荷花为主要内容的国画历代精品不在少数。C在中国绘画史上，以荷花为主要内容的历代国画精品不在少数。D荷花为主要内容的历代国画精品在中国绘画史上不在少数。解析：画横线的句子语病有二：一是成分残缺，“荷花”前缺少介词“以”；二是语序不当，“历代”应放在“国画”之前。据此，C项修改最恰当。答案：C四、阅读下面的文字，完

13、成1012题。北京的春天很美，但却很短。_，昨日还硬朗的风，今天就轻柔了许多。托起草儿的脸，轻轻触摸，放开手就是一片绿茵。昨天还是星星点点，今天就已花满枝头，春天的脚步就是这么任性。脱去厚厚的冬装，喜风就这么温暖身子，春绿就这么跃入眼帘，点染着树梢，闪躲在角落里，不肯一下子揭下羞涩的面纱。北京的春天生机勃勃。远近的桃花开了，粉粉的，一簇簇，一片片。长安街红墙边的白玉兰也吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出针眼大小的花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。北京的春天留给人印象最深的是柳树，对春天的到来反应最敏感的也是

14、柳树。有人说，柳树是诗人的树，情人的树，春风仿佛就是柳树的情人，对此，我深以为然。那漫长的冬季对多情的柳树来说够难熬的了，所以，刚有一点春的气息，柳树就躁动不安了，一夜之间在枝头绽出无数鹅黄的嫩芽，虽然小如细米，但一片一片的，在阳光下格外鲜亮，抬眼一看，不禁勃然心动。不过三五日，_，像一个爱美的少女，用绿色装扮好自己，迎接心上人的到来，那种神态颇有几分羞涩，又有几分喜悦。10文中第三段使用了哪些修辞手法()A比拟、比喻、夸张 B比拟、比喻、排比C对偶、借代、排比 D对偶、借代、夸张解析：“针眼大小的花骨朵儿”用了夸张的手法；“长安街红墙边的白玉兰也吐露着春天的气息”运用了比拟手法；“就如玉如璞

15、，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘”运用了比喻修辞。答案：A11文中画波浪线的句子可改写成“远近的、粉粉的、一簇簇、一片片的桃花开了，”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析：解答此类题目，往往考虑如下几个角度：句式、语言风格、艺术手法、叙述角度等。答案：原句三个修饰语单独成句，并且后置，有强调作用；原句句式灵活、活泼自然，与上下文语言风格一致；原句先总写桃花盛开，然后用三个短语分别写桃花的颜色、情状、盛况，符合认知规律，层次感更加明显。12请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字

16、。解析：答题时要注意所填句子的位置、句子前后标点、前后文的暗示语，揣摩上下文所限定的情境，注意语意的贯通、语言表达风格的一致以及字数的要求。第句在段首位置，只要根据后面的文字，即可得出空白处应填语句的大意。第句在句中，需要结合前后文的暗示才可得出答案。答案：(示例)北京的春天似乎来得有些唐突满树的嫩芽又都变成片片绿叶五、阅读下面的文字，完成1315题。五芳斋肉粽、金华火腿、德州扒鸡、北京烤鸭这些_的中华美食，都是入选了国家级非物质文化遗产名录的宝贝，被人们亲切地称为舌尖上的“非遗”。党的十八大以来，“非遗”作为中华优秀传统文化的代表，在各类国际性重大活动中_，成为传播中华文化的一张亮丽名片。不

17、仅“非遗”体现中国价值、承载中国智慧、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为传播、广泛欣赏。_2019年9月，我国已有40个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)，居世界第一。()。正如习近平总书记所说，“古往今来，中华民族之所以在世界有地位、有影响，不是靠_，不是靠对外扩张，而是靠中华文化的强大感召力和吸引力。”13依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A脍炙人口脱颖而出截至穷兵黩武B耳熟能详崭露头角截至穷兵黩武C耳熟能详崭露头角截止兴师动众D脍炙人口脱颖而出截止兴师动众解析：脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，指美味人人爱吃，现比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵

18、，此处适用对象不当。耳熟能详：听得多了能够说得很清楚，很详细。崭露头角：头上的角已明显地突出来了，指初显露优异的才能。脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不合语境。“截至”意为“截止到(某个时候)”，后常接具体时间。“截止”意为“到一定期限停止”，为不及物动词，一般放在时间名词之后。穷兵黩武：随意使用武力，不断发动侵略战争，形容极其好战。兴师动众：旧指大规模出兵，现多指动用很多人力做某件事。答案：B14文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A不仅“非遗”体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。B不仅“非遗”承载中国价值、体现中国智

19、慧、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。C“非遗”不仅体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神，还在与世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。D“非遗”不仅承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神，还在世界不同文明的交流对话中被广为欣赏、广泛传播。解析：A项关联词位置不当，“非遗”是两个分句的主语，应位于“不仅”之前；成分残缺，“还在世界不同文明的交流对话中”一句的“世界”前缺少了介词“与”。B项关联词位置不当，“非遗”是两个分句的主语，应位于“不仅”之前；语序不当，“承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神”应为“体现中国智慧、承载中国价值、凝聚中国精神”

20、。D项语序不当，“承载中国价值、体现中国智慧、凝聚中国精神”应为“体现中国智慧，承载中国价值，凝聚中国精神”；成分残缺，“还在世界不同文明的交流对话中”一句的“世界”前缺少介词“与”。答案：C15下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A可以说，中国的非物质文化遗产，已经成为推动文明交流互鉴的重要力量B应该说，中国的非物质文化遗产，已经变为推动文明交流互鉴的重要力量C可以说，推动文明交流互鉴的重要力量已经变为中国的非物质文化遗产D因此说，推动文明交流互鉴需要对中国的非物质文化遗产进行保护和传承解析：B项，补写的句子是对上文内容的总结，“应该”用于建议，情理上必然或必须如此，“应该说”一词

21、不恰当；“变为”是发生了质的变化，此处不恰当。C项，根据上文，主语应该是“中国的非物质文化遗产”。D项为推断句，与上文意思不吻合。答案：A六、阅读下面的文字，完成1618题。吟一首诗，看千年经典惹人恋；歌一阕词，让荡气回肠咏流传。从登鹳雀楼这类耳熟能详的唐诗经典，到乡愁这样的现代佳作，经典诗词_。当下社会，经典诗词更需要赋予鲜活的新生命，让这些千百年的经典诗词随着优美旋律飞进每个人的心田，飞遍社会的角角落落，涵养人们的精神世界。当前，人们对中华优秀传统文化的热情不断升温，不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。例如，热播的文化节目经典咏流传就

22、为观众打开了一扇气象万千的文学经典之门，让传统文化重新_出蓬勃生机。文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，()。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人_。我们将传承诗词的经典精品献给人们，用经典诗词、传统文化培根铸魂，希望这些底蕴深厚、魅力无限的艺术经典能够持续_当代文化风尚。16依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A沁人心腑萌发心悦诚服引领B感同身受焕发心悦诚服指引C感同身受萌发心驰神往指引D沁人心腑焕发心驰神往引领解析：感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样，多用为代人向对方致谢。沁人心腑：形容优美的诗文、乐曲等打动人心

23、，给人以清新、舒畅的感觉。心悦诚服：愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。心驰神往：形容心神向往或思慕之极。萌发：比喻事物发生。焕发：光彩四射或者振作。引领：引导、带领。指引：指点、引导。答案：D17文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社会创造性转化古老中国智慧精髓成果的展现。B不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且展现了全社会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果。C不仅体现了现代人对精神文化溯源寻根的渴求，而且是全社会创造性转变古老中国智慧精髓成果的展现。D不仅是现代人对精神文化溯源寻根的渴求的体现，而且是全社

24、会创造性蜕变古老中国智慧精髓成果的展现。解析：原文画线句有两处问题，一是语序不当，应当是“不仅体现了而且展现了”；或者“不仅是的体现，而且是的展现”；二是搭配不当，“蜕变古老中国智慧精髓”错误，应为“转化古老中国智慧精髓”。答案：A18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A其中蕴含着永恒不灭的真善美B其中蕴含的真善美永恒不灭C真善美蕴含在其中，永恒不灭D真善美永恒不灭地蕴含在其中解析：从前文看，承接“文学经典”，从后文看，强调的重点是“真善美”，综合分析故选B。答案：B七、阅读下面的文字，完成1921题。昆明气候好，秋来无一点萧瑟之感，只是百物似乎更老熟深沉了一些。早晚稍凉，半夜读书

25、写字须加一件衣服。白天有太阳照着，温暖平和，完全像一个稍稍删改过一番的春天。经过了雨季，_。波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉结了籽，远看猩红一片，仍旧像开着花。饭能像一顿饭那样开出，破旧的藤箱里还有一件毛衣，就允许人们对未来做一点梦。饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了。昆明七八年，都只是一群游子，谁也没有想到在这里落地生根。包括老吴和老鲁。教员里有的是想出国的，有的想到清华、北大当助教，也有想回家乡办一种什么事业有一位老兄似乎自己是注定了要当副教授的。_，三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里。老吴住前院，管洒扫应对

26、。主人不在，有客人来，沏茶奉烟，请客人留字留言。老鲁呢，挑水，还可以把左邻右舍的用水都包下来，包括对门卖柿子的老太婆的他把将来的生活设想这样具体，而且梦寐以求，有点像契诃夫小说醋栗中的主人，于是大家就叫他“醋栗”。19下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一句是()A“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。B这样的“聪明人”还是少一点好。C“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。D那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。解析：本题考查正确使用标点符号的能力。文中“醋栗”的引号作用是特殊称谓。A项，引号的作用是引用。B项，引号的作用是表讽刺。C项，引号作用是特殊称

27、谓。D项，引号作用是强调突出。故选C。答案：C20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。解析：本题考查补写句子的能力。第一空处，由下文“波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉结了籽，远看猩红一片，仍旧像开着花”可知，经过了雨季，草木都生长的极旺盛，所以此处应该填写“草木都极旺盛”。第二空处，由下文“三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里”可知，这所住宅是他设想的，所以此处应该填写“他设想有一所小住宅”。答案：(示例)草木都极旺盛他设想有一所小住宅21文中画波浪线的句子可以改写成：“饭后课余，各

28、人搬一把椅子在屋前小草坪上又漫无边际地聊开了。”从语意上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？解析：本题考查分析句子的表达效果的能力。原句“饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了”中表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；原句中“饭后课余”“在屋前小草坪上”“各人搬一把椅子”“又漫无边际地聊开了”都是短句，句式活泼灵动。答案：原句表地点的状语“在屋前小草坪上”在前，有强调作用；原句多用短句，句式活泼灵动。八、阅读下面的文字，完成2224题。春季，对于乡村来说，是产生烂漫的时刻。那些桃花、杏花之类的花树，争相绽放，夺走了众人惊喜的眼球。然而，乌桕树并没有在意别人

29、欣赏的目光，只是在那枯树一样的枝头上，悄无声息地发芽、生叶、成长。这个时候，我们会在树下荡秋千，在树上掏鸟蛋。夏天，_，一声、两声、三声不长时间，蝉们就会接连喊出“热了，热了”村子东头竹林的路口和池塘边各有一棵上百年的乌桕树，热天里，那里是纳凉的好去处。浅秋时，乌桕树会先把叶子由深绿变为浅黄，那色泽就像秋光中的银杏叶一样耀眼，远远地看去，有童话般的效果。每日清晨，薄雾中的乌桕叶会与炊烟一起醒来，随之，伸一伸懒腰，抖一抖精神。接着，就去享受秋日里那暖暖的朝阳和人们艳羡的目光。熟秋里，_，有浅红的、橘红的、玫瑰红的，让自己的梦境更加绚丽。当繁华落尽，色彩逝去之后，一树的木籽便悄然立在乌桕树的树头。

30、那些木籽像繁星一样，银光闪闪，给深秋里的乡村平添了些许的魅力。其情景使诗人黄镇成有了“野碓喧春水，山桥枕浅沙。前村乌桕熟，疑是早梅花”的感觉。22下列句中引号的用法，和文中画横线句引号用法相同的一项是()A他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。B蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？C是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。D卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”解析：本题考查正确使用标点符号的能力。A项，特定含义。B项，特定含义。C项，特定称谓。D项，表示引用。答案：D23文中画波浪线的句子可改写

31、成：“众人惊喜的眼球被那些争相绽放的桃花、杏花之类的花树吸引。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？解析：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题需要对比两个句子的差别，可从句式、句子前后的连贯性、句子侧重点等不同角度进行思考。改写后的句子，被字句改变了原句的主语，画线句前面是“是产生烂漫的时刻”，后面是“乌桕树”，因此以花树为主语，前后衔接更紧密，更能突出“产生烂漫”。整个语段多使用散句，而改写后的句子破坏了整体的语言风格。答案：原句的主语是花树，与前后文衔接更紧密，也更能突出这些花树的状态；原句为散句，与原语段的整体风格一致。24请在文中横线处补写恰当的语句，使整段

32、文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。解析：本题考查语言表达连贯的能力。第处，根据横线后“一声、两声、三声”可推知，此处应填与蝉有关的内容，再根据“不长时间，蝉们就会接连喊出”可推知此处应填“是由蝉喊出来的”之类的内容；第处，根据前文“浅秋时，乌桕树会先把叶子由深绿变为浅黄”，横线前“熟秋里”和横线后“有浅红的、橘红的、玫瑰红的”可推知答案。答案：(示例)是由蝉喊出来的乌桕树把浅黄变成红色九、阅读下面的文字，完成2527题。散文写作中的乡愁，不仅是农耕文化的挽歌，更应该是城镇化新生活的序曲。不应该是过去时，_，有闪回，是原生态，是写实，非虚构，也有梦想。城镇化中的乡愁概念是

33、情感()，同时也是物质文明的()。留住乡愁，保存乡村文化记忆，使之融入城市多元化的文脉，才可能有诗意的栖居。乡愁，是散文的精神土壤。从古到今，个人的生存方式虽有不同，却都离不开与()的关联，散文是个人的，_，是独善其身与兼济天下的平衡，这是中国散文传统的审美特征。一部现当代散文史，是时代精神原乡的缩影，是以真切的生命体验书写的。回到生活本身，才有立足大地的散文生活，这也正是生活艺术的()。25依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是()A归属趋向现世本质B归依趋向现时本源C归依取向现世本质D归属取向现时本源解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。归属：属于；划定从属关系。归依：投靠，依

34、附。根据语境可知第一处修饰语是情感，突出的是情感的依附性。应该选择“归依”。趋向：朝着某个方向发展；趋势。取向：选取的方向；趋向。根据前文可知第二处是写“城镇化中的乡愁概念”与“物质文明”的关系，应该选择“取向”。现世：今生，这一辈子；出丑，丢脸。现时：时间词，现在；当前。根据语境可知该句是强调“个人的生存方式”与“今生今世”的关联。因此，第三空应该选择“现世”。本质：事物本身所固有的，决定事物本质、面貌和发展的根本属性。本源：事物产生的根源。根据语境可知这一句强调的是“回到生活本身，才有立足大地的散文生活”正是生活艺术的根本属性。因此，第四空应该选择“本质”。答案：C26文中画波浪线的句子可

35、改写成：“表达乡愁的散文写作，不是农耕文化的挽歌，而是城镇化新生活的序曲”。与原文中句子相比，哪一个表达更好？为什么？解析：本题考查句式表达，可以从原句的手法、句式、是否吻合上下文结构、表意层次、韵律、语体等角度结合材料进行具体分析。答案：原文中的句子更好。修改后的句子表达不准确：一是语意不明，“表达乡愁的散文写作”应该改成“散文写作中的乡愁”，这样才能与后面的“挽歌”“序曲”照应；二是“不是而是”是并列关系，这里前后是递进关系，应该改为“不仅是更应该”原文句子语意贯通，表达准确。27请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。解析：本题考查语

36、言连贯。答题时要注意所填句子的位置、句子前后标点、前后文的暗示语，揣摩上下文所限定的情境，注意语意的贯通、语言表达风格的一致以及字数的要求。第句有关联词“不应该是”，可知后文要有关联词“而应是”，前后语意上相对；第句前面说“散文是个人的”，对应后文“独善其身”，那么第句要对应后文“兼济天下”。答案：(示例)而应是现在时和将来时同时也是社会的十、阅读下面的文字，完成2830题。读着董华先生大地知道你的童年这本书，我就会_钢筋水泥般的城市，逃离熙熙攘攘的人群，回到远方的故乡。空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，_地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏

37、上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。白帆远去，夕阳如血，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。童年的生活虽然_，但是充满了乐趣。那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡，那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能奇迹般地让故事具有再生长的可能，鲜活得几乎_。()，早已成为我们创作时的血液和命脉，时时生长，历久弥新。28依次填入文中横线上

38、的词语，全都恰当的一项是()A忘却漫无目的贫苦触手可及B遗忘漫无目的清贫垂手而得C忘却漫不经心清贫触手可及D遗忘漫不经心贫苦垂手而得解析：忘却：不记得，忘记；遗忘：忽略忘记。根据上文读书的背景，应选“忘却”。漫无目的：形容无所事事，没有任何目标；漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。根据上下文，此句应指男孩悠闲地走着，应选“漫无目的”。贫苦：贫穷困苦；清贫：非常穷苦，又形容穷苦而不失节。根据下文“但是充满了乐趣”，可知上下文形成对比关系，应选“贫苦”。触手可及：形容距离极近；垂手而得：形容毫不费力。根据上文“奇迹般再生长”的语境，应选“触手可及”。答案：A29下列填入文中括号内的语句，衔接最

39、恰当的一项是()A童年所给予的情怀和精神永无止境，因为故乡是不可复制的B故乡是不可复制的，因为童年所给予的情怀和精神永无止境C故乡所给予的情怀和精神永无止境，但是童年是不可复制的D童年是不可复制的，但是故乡所给予的情怀和精神永无止境解析：“童年是不可复制的”与前文衔接自然；“故乡所给予的情怀和精神永无止境”与后文衔接，D项更为恰当。答案：D30文中画波浪线的句子可以改写成：“帆船远去，夕阳西下，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子，河流纵横交错。”从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？解析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，我们应该从

40、修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么手法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含意，语言上有怎样的特点。答案：运用修辞手法，色彩对比鲜明，画面感更强烈。原句以“白帆”借代“帆船”，与“夕阳如血”构成强烈的对比，色彩鲜明；改句只交代了画面元素帆船及夕阳，但缺少色彩描写。运用整句，句式整齐，节奏和谐。原句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”均为偏正的名词短语结构，整句形式，句式整齐，朗朗上口；改句变作散句，不够紧凑，缺乏音韵美和节奏美。十一、阅读鲁迅雪的选段，完成3133题。暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调

41、，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地

42、闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。注胡蝶：同“蝴蝶”；朔方：北方。31下列各句中的省略号，和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”省略号作用相同的一句是()A这个大厅也是建筑华美，气象万千，那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！”B“”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。C他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟一一做了详尽记录。D许多这样的热情交

43、替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了解析：本题考查标点符号使用的能力。题干句子中的省略号表示意在言外的省略，与D项相同。A、C项表示列举的省略，B项表示引文的省略。答案：D32拟人具有人格化特性，请据此对文中画横线的句子所用拟人进行简要分析。解析：本题考查修辞手法的特点和作用，画横线的句子使用拟人手法，赋予雪以人格化特性，表达更为形象。答案：句中把雪用“孤独”“死掉”“精魂”作比拟，体现了雪的人格化特性。朔方的雪映衬无边的旷野，故有孤独之美。雨在凛冽的天宇下冻结，故视为雨的死亡。33文中画波浪线的句子可以改写成：“朔方的雪花在纷飞之后决不粘连，他们如粉如沙般撒在屋上，地上，

44、枯草上。”从传递信息角度看二者基本相同，为什么说原文笔触更细腻？解析：本题考查句式表达，可以从原句的手法、句式、是否吻合上下文结构、表意层次、韵律、语体等角度结合材料进行具体分析。答案：强调重点不同。文段以滋润美艳的江南的雪作对照，指出朔方的雪鲜明反差，因此要把“如粉，如沙”的典型比喻前置，以凸显朔方的雪的特征；适用位置不同。因为后文还要再次插入以屋上的雪作对比，所以外加“就是这样”再次强调。语体风格不同。改句比较铺陈直叙，原句较有诗意和力度，和“朔方的雪”特征更贴合。十二、阅读下面的文字，完成3436题。夏日傍晚微感闷热，我步出宾馆，独自走向黑石礁。海声，哗哗复哗哗，好似在()着什么。更有螺

45、号的呜咽，从远处隐约传来。海，十分辽阔地展现出她全部的金色光芒，像鳞片，闪闪烁烁地推向天际。这座古老而新颖的水城，一下子摁亮无数个灯盏，使天空布满了橙红色。无疑，这是一座梦幻般的城市。它所()的人间故事，一网又一网地撒向大海。目及处，夕阳真是无限唯美。怪不得有人，_。那人，乍看像一尊紫铜雕像，立在暮色中，一动不动。我想斯时，无尽的浪花，已尽收于他的一望里了。渔火几点，也已在他苍老的眸子里燃烧，虽然朦胧了一些，但也算清晰可辨。这时，我听见他长咳了几声。他的咳声，在夜风中扩散得很远。后来听说，他是来自南方的一位年迈诗翁。我是远远地()着他的，他那一头苍苍白发，具有风云特有的()。白发缭乱着，像草原

46、上的一丛白草，在随风飘逸，像一首婉约诗。时隔三十余年，又有一个夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也来凭栏远眺。海声依旧，渔火依旧，帆影亦依旧，朦胧在水波里。当一股湿湿的海风，掠过耳际时，我猛然想起，那个蓝色的大连湾，想起黑石礁，_。或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感。所不同的是，对身后的夕阳，我没有了那种淡淡的感伤。既不惧怕独自凭栏，也不惧怕身后站着夕阳。这或许是岁月之钙，将这一身老骨强化了的缘故吧？34依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是()A倾诉编写注视韵律B诉说编写凝视韵致C倾诉编织凝视韵致D诉说编织注视韵律解析：本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。倾诉：把想要说的话全部说出来。诉说：告诉，陈述。“倾诉”带有更明显的感情色彩