小学英语国培学习总结参阅.doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。小学英语国培学习总结参阅三个月的国培已经在忙忙碌碌中画上了句号,每一个人都回到自己的工作岗位。我怀着不舍与欣喜,难得有一次系统的小学英语培训,难得有一次参加这样全面的英语培训活动的机会,所以我舍不得,在这一次国培的学习中我满载而归,所以我欣喜,感谢“国培”平台,让我认识到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英语教学,让我受到新课程下教学思想和观念的洗礼,既提高了自身的理论知识,又实实在在地指导指导我的教学实践。以下是我三个月以来的点滴收获:一:回到岗位努力寻找自己与同行的差距我是2020年刚刚参加工作的,从第一天踏上工
2、作岗位就是自己一个人摸着石头过河,我总是按照自己习以为常的方式进行英语教学,教学中自己总是感到黔驴技穷,这一次系统的培训给我的英语教学下了一副良药,更新了我的教学意识和观念,真正尝试了把新课标与教学实践紧密的联系在一起。“刀不磨要生锈,人不学要落后”,随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。通过这次的“国培”研修,使我对新的教育理念有了进一步的理解,即强调以学生为本,面向全体学生,关注每一个学生的发展。二:精心的教学设计室课堂教学成功的保障课前精心的准备和设计是课堂成功的保障,我们应该
3、根据不同类型的课文设计不同的教学方法与思路,以免于千篇一律的教学模式给学生带来的兴趣和信心不够,不利于学生终身学习和发展。教学思路、线索、过程要清晰。这首先取决于老师的基本功,基本功扎实了,教学自然也就成功了一半,所以说要加强自己的基本功能力。另外还要在备课时进行大量充分的准备,理清教学脉络。学内容、过程、教学评价灵活,对学生的发展和老师的教学,都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头,新课程里讲的分层教学,主题教学,自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。三:培养英语语言综合运用能力从现在开始语言运用能力的发展需要积累,需要经历相对要
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