20XX年底教育科研个人参考总结.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。20XX年底教育科研个人参考总结王寨镇王集小学教科研工作在县局基教科、教研室、王寨镇中心校的领导下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力制造一个和谐的教科研气氛，开展多种方式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进展简单的回忆与总结。一、教育科研制度化，促进学校可持续开展。我校认真落实县局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“教导处教研组课题组”的科研治理网络。领导带头参加教研活动，校

2、领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程治理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。坚持执行单周星期三下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人

3、人有见解。双周四下午的集体备课，共同研究教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进展。2、认真抓好教研组建立。教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。关于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并构成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在15节以上。3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、征询等方式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进展调研，学校领导听课不低于30节次，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，理解到教育教学

4、中的突出征询题。二、加强学习，促进教师成长。1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是根底。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下根底。教师们积极撰写学习笔记，每月不少于500字。我们鼓舞教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们倡导教师利用好学校的网络资源，经常上网阅读，查阅相关材料，及时理解课改动态，扩大本身的视野，多渠道多方位地提高本身的理论素养。采纳“请进来，走出去”的方法，为教师提供学习的平台。2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进，人们越来越注重教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研认识的师

5、资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校特别注重这一环节，在学习的根底上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在10月初举行了教师根本功教学反思竞赛，通过交流展示，扬长补短，提高自我反思的质量。3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，本年度计划达10余人次。三、开展常规科研活动，提高综合素养。本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素养。1、课堂教学是素养教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校注重新课改的课堂教学的研究，强调教师

6、的课堂教学的各个环节必须表达新课标的理念。教学治理人员经常深化课堂进展指导，通过听评课和与教师座谈，理解课堂教学出现的新情况、新征询题，并与教师一起研究对策，施行有效教学。本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。每次活动教师们特别注重，精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精巧的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。每天下午，教导处专门组织教研组人员及时进展课堂教学评议，大家互相交流，取长补短，显示了浓重的学研气氛。2、教导处按照当前学生计算才能不强的实际情况，上半年有针对性地组织了各年级速

7、算竞赛，旨在提高学生的心算才能，促进学生的智力开展。活动的开展提高了学生学好数学的决心，张扬了学生的个性，也为教师的教学起了促进作用。3、教学质量是学校永久的主题，为了在教师中树立质量认识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进展详尽的分析，找出存在的征询题，提出处理措施。校领导从总体评价、成绩与进步、征询题与考虑等方面做出系统、全面的分析，在确信成绩的同时提出存在的征询题，并就成绩与缺乏提出了建立性意见。这关于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推进作用。4、为做好家校携手共同教育好学生工作，9月17日下午，学校召开了毕业班家长会。会上，教导处孙秀

8、真主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建立性意见：一是毕业班工作的重要性;二是我校正毕业班工作十分注重;三是毕业班面临的困难与压力;四是对家长的期望和要求。各任课教师就学生近段的学习状态与表现和家长们进展了沟通。这次会议，为增进家校双方的理解，让学生得到全面开展，步入理想的中学打下了坚实的根底。四、课题引路，科研强师兴校。苏霍姆林斯基说：“假设你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓舞教师走研究之路，努力做研究型教师。我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进展教法、学法

9、研究，实在处理教学中存在的实际征询题，课题引路，积极推进校本专题研究。每学期初，在教导处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。2017年9月，我校9被评为萧县教育科研先进单位。五、获得的成绩学校教科研工作在全体教师的共同努力下，获得了一定的成绩。近年来，王集小学教师先后在省、市、县级刊物上发表论文60余篇。2017年4月刘媛教师先后在安徽青年报发表作品2篇，以校本培训为契机先后6人校际公开课教学，获得同行的一致好评。一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，教师们的教学水平也有极大跨越。六、存在征询题及努力方向1、加强学校同外界的接触。2、提高广大教师撰写教学论文的积极性。3、学生的书写要各年级、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。总之，我校将不断调整和改良我们的工作方法和思路，营建全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的开展提供优质效劳。3