高考时政热点专题复习探究课件.pptx

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1、 打通时政复习的“任“”督“二脉 高考时政专题复习探讨高考时政专题复习探讨用好时政热点，把握复习方向，坚持时政与课本有机结合u如何用好时政热点材料开展有效复习？u有哪些值得重点关注的时政热点？u时政专题反思和后期备考建议 !从浙江选考卷主观题（前三道大题）看材料时政20212021年年0 06 6月月：脱贫攻坚脱贫攻坚；红色基因红色基因；中澳关系中澳关系20212021年年0101月：月：直播带货直播带货；抗美援朝精神抗美援朝精神；美欧关系美欧关系20202020年年0707月：月：马路经济马路经济；民法典民法典；美国疫情美国疫情20202020年年0 01 1月：月：浙江绿色发展道路浙江绿色

2、发展道路；乡村振兴乡村振兴；我国脱贫攻坚我国脱贫攻坚20192019年年0404月：月：民营和小微企业民营和小微企业；优秀传统文化优秀传统文化；英国英国“脱欧脱欧”2018年11月：中美贸易战中美贸易战；农业遥感监测农业遥感监测；单一制和国家统一单一制和国家统一时政考查方式呈现的特点：（1 1）紧密结合当时经济、社会热点载体，）紧密结合当时经济、社会热点载体，迎着时政热点考查。时政热点考查。（2 2）积极）积极引导社会舆论，体现学科思维，关注学科社会舆论，体现学科思维，关注学科价值所在。所在。（3 3）联系具体学科知识，重在）联系具体学科知识，重在知识运用，体现能力思维素质。，体现能力思维素质

3、。（4 4）关注生活、关心社会、立意深远、微观切入、设问灵活。、立意深远、微观切入、设问灵活。 有效开展时政专题复习意义重大！如何开展时政专题复习打通时政复习的打通时政复习的“任督任督”二脉二脉打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度” 打通“督”脉：“整合整合”“”“挖掘挖掘”考点，找准考点，找准“逻辑逻辑”提升提升“能力能力”如何开展时政专题复习打通时政复习的打通时政复习的“任督任督”二脉二脉（一）打通“任”脉： 领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“角度角度”如何开展时政专题复习打通时政复习的打通时政复习的“任督任督

4、”二脉二脉主题一：中国共产党中国共产党百年奋斗历程百年奋斗历程 从站起来、富起来到强起来从站起来、富起来到强起来话题（一） 学习学习党史党史，弘扬建党精神，弘扬建党精神，践行践行初心使命初心使命话题（二） 优化优化国内营商环境，推进法治中国国内营商环境，推进法治中国建设建设话题（三） 脱贫攻坚，乡村振兴，决胜脱贫攻坚，乡村振兴，决胜全面全面小康小康话题（四） 区域发展规划区域发展规划，浙江建设，浙江建设共同富裕共同富裕示范区示范区打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”主题二：高质量发展，实现国民经济和社会发展第十四个高质量发展，实现国民经济和

5、社会发展第十四个五年五年 规划规划和和20352035年远景目标年远景目标话题（一） 加快加快构建双循环相互促进的新发展格局构建双循环相互促进的新发展格局话题（二） 人才工作会议，关键核心技术突破创新人才工作会议，关键核心技术突破创新话题（三） “碳中和碳中和”“”“碳达峰碳达峰”，生态文明建设，生态文明建设打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”主题三：深入推进深入推进“一带一路一带一路”倡议，建设人类命运共同体倡议，建设人类命运共同体话题（一） 推动推动构建新型国际关系构建新型国际关系，促进国际公平正义，促进国际公平正义话题（二） 全面全面

6、准确贯彻准确贯彻“一国两制一国两制”方针，实现祖国方针，实现祖国 完全统一完全统一话题（三） 百年未有之大变局下国际局势的深刻调整：百年未有之大变局下国际局势的深刻调整： 美国印太战略下的美、日、印、澳；欧盟（德法）、美国印太战略下的美、日、印、澳；欧盟（德法）、俄、英的独立化倾向及美欧关系；中国等广大发展中国家俄、英的独立化倾向及美欧关系；中国等广大发展中国家谋求国家独立和发展（不结盟运动谋求国家独立和发展（不结盟运动6060周年）。周年）。打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”主题四：坚定四个自信坚定四个自信 保持中国特色保持中国特色（中

7、国制度、中国力量中国制度、中国力量、 中国中国精神、中国风格、中国气派、中国担当精神、中国风格、中国气派、中国担当）话题（一）制度自信、道路自信、理论自信、文化自信制度自信、道路自信、理论自信、文化自信话题（二）中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展话题（三）英雄人物与故事（哲学与文化常用素材英雄人物与故事（哲学与文化常用素材）打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”话题（一） 学习学习党史党史，弘扬建党精神，弘扬建党精神，践行践行初心使命初心使命话题（二） 优化优化国内营商环境，推进法治中国国内营商环境，

8、推进法治中国建设建设话题（三） 脱贫攻坚，乡村振兴，决胜脱贫攻坚，乡村振兴，决胜全面全面小康小康话题（四） 区域发展规划区域发展规划，浙江建设，浙江建设共同富裕共同富裕示范区示范区话题（五） 加快加快构建双循环相互促进的新发展格局构建双循环相互促进的新发展格局话题（六） 人才人才工作会议，关键核心技术突破创新工作会议，关键核心技术突破创新话题（七） “碳中和碳中和”“”“碳达峰碳达峰”，生态文明建设，生态文明建设话题（八） 推动推动构建新型国际关系，促进国际公平正义构建新型国际关系，促进国际公平正义话题（九） 全面全面准确贯彻准确贯彻“一国两制一国两制”方针，实现方针，实现祖国完全祖国完全统一

9、统一话题（十） 百年百年未有之大变局下国际局势的深刻调整未有之大变局下国际局势的深刻调整话题（十一）制度自信、道路自信、理论自信、文化自信制度自信、道路自信、理论自信、文化自信话题（十二）中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展话题（十三）英雄人物与故事（哲学与文化常用素材英雄人物与故事（哲学与文化常用素材）打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”话题（一） 学习党史，弘扬建党精神，学习党史，弘扬建党精神，践行初心使命践行初心使命（例）时事“材料”背景：材料一：20212021年是中国共产党年是中国共产党百年

10、华诞百年华诞。百年征程波澜壮阔，。百年征程波澜壮阔，百年初心百年初心历久弥坚。从历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。胸怀千秋伟业，恰是百年风滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我们秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实华。我们秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。现中华民族伟大复兴。材料二： 党史学习教育动

11、员大会党史学习教育动员大会20212021年年2 2月月2020日上午在北京召开。中共中央总书记、国日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策出的重大

12、决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年以优异成绩迎接建党一百周年。打通“任”脉：领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度” 话题（一） 学习党史，铭记党恩，学习党史，铭记党恩，践行初心践行初心命题“角度“ 透析伟大的建党精神习近平总书记习近平总书记在党史学习教育动员大会上说，在一百年的非凡奋斗

13、历程中，形成在党史学习教育动员大会上说，在一百年的非凡奋斗历程中，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、抗美援朝精神、“两弹一星两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。 在在庆祝中国共产党成立庆祝中国共产党成立100100周年大会上，总书记首次提出并阐述周年大会上，总书记首次提出并阐述“伟大建党精神”。他说，一百年前，中国共

14、产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持。他说，一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。人民的伟大建党精神。（1）结合材料，运用“寻觅社会的真谛”的知识，阐述“伟大建党精神”产生的原因。（2）结合材料，运用“中国共产党”的有关知识分析建党100年之时，踏上“新的赶考之路”，如何把伟大建党精神继承下去、发扬光大？话题（四） 区域发展规划区域发展规划，浙江建设，浙江建设共同富裕共同富裕示范区示范区（例）打通“任”脉：领悟领悟

15、“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“”“角度角度”精选时政材料：文文润浙江，生生不息。润浙江，生生不息。“十四五十四五”时期时期，浙江，浙江将努力打造将努力打造“五五个高地个高地”，助推经济高质量发展，建设共同富裕示范区。，助推经济高质量发展，建设共同富裕示范区。打造打造思想理论高地思想理论高地，展现，展现红色根脉红色根脉守护传承、思想力量充分彰显的新气象守护传承、思想力量充分彰显的新气象；打造打造精神力量高地精神力量高地，展现人文精神标识鲜明、人民精神昂扬奋进的新气象，展现人文精神标识鲜明、人民精神昂扬奋进的新气象；打造打造文明和谐高地文明和谐高地，展现崇尚美美与共、自信开

16、放包容的新气象，展现崇尚美美与共、自信开放包容的新气象；打造打造文艺精品高地文艺精品高地，展现流派高峰涌现、创造活力充沛的新气象，展现流派高峰涌现、创造活力充沛的新气象；打造打造文化创新高地文化创新高地，展现文化引领驱动、形神融合兼备的新气象，展现文化引领驱动、形神融合兼备的新气象。话题（三） 浙里行动，建设共同富裕示范区命题“角度”透析打造“文明和谐高地“1、我国分配制度建设正呈现出新亮点。第三次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、自愿行动等方式济困扶弱的行为，是对再分配的有益补充。下列对第三次分配的理解正确的是（ ）弥补社会保障制度缺漏，促进收入分配更加公

17、平促进收入分配的均等化，实现共同富裕的目标提倡兼顾效率和公平，激发各种生产要素的活力提倡奉献精神回报社会，提升公众社会责任与社会公德ABCD解析：第三解析：第三次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、自愿行动等方式济困扶次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、自愿行动等方式济困扶弱的行为，是对再分配的有益补充。这说明第三次分配有利于弥补社会保障制度缺漏，促进收入分配更加公平；第三弱的行为，是对再分配的有益补充。这说明第三次分配有利于弥补社会保障制度缺漏，促进收入分配更加公平；第三次分配提倡奉献精神回报社会，提升公众社会责任与社会公

18、德，符合题意。：第三次分配有利于促进社会公平，次分配提倡奉献精神回报社会，提升公众社会责任与社会公德，符合题意。：第三次分配有利于促进社会公平，而不是收入分配均等化，错误。：我国目前处理效率与公平的原则是兼顾效率与公平，但第三次分配强调公平，而不是收入分配均等化，错误。：我国目前处理效率与公平的原则是兼顾效率与公平，但第三次分配强调公平，按生产要素分配（而不是第三次分配）有利于激发各种生产要素的活力，错误。故本题选按生产要素分配（而不是第三次分配）有利于激发各种生产要素的活力，错误。故本题选B B。总结： u规划好时政专题复习的主题和话题；u认真领会时政材料精神，选好素材；u依据教材主干知识，

19、精选材料角度。（一）打通“任”脉： 领悟领悟“主题主题”“”“话题话题”，精选，精选“材料材料”“角度角度”今年尤其值得关注的时事热点：1、中国共产党建党100周年（建党精神建党精神）、辛亥革命110周年2、十九届六中全会、中央经济工作会议、中央人才工作会议3、浙江建设共同富裕示范区（五个高地五个高地）4、制度自信、道路自信、理论自信、文化自信5、“碳达峰”和“碳中和” 6、科技创新（航天成就航天成就）7、“一带一路”和人类命运共同体建设（具体具体成就成就）8、东京奥运和杭州亚运9、拜登政府的施政举措及美国的政治体制、发展中的地区大国（二）打通“督”脉： “整合整合”“挖掘挖掘”考点，找准考点

20、，找准“逻辑逻辑”提升提升“能力能力” 话题（四） 浙里行动，建设共同富裕浙里行动，建设共同富裕示范区示范区（为例） 如何开展时政专题复习打通时政复习的打通时政复习的“任督任督”二脉二脉 话题（四） 浙里行动，建设共同富裕浙里行动，建设共同富裕示范区示范区导学案1、时事“材料”背景及解读2、学科“知识“联系点挖掘3、命题“角度”探究及学科“知识”整合4、找准答题“逻辑”，提升解题“能力”如何开展时政专题复习打通时政复习的打通时政复习的“任督任督”二脉二脉第一步：时事“材料”背景及解读：材料一：党党的的十九届五中全会十九届五中全会强调强调“扎实推动共同富裕扎实推动共同富裕”，并把，并把“人民生活

21、更加美好，人民生活更加美好，人的全面发展人的全面发展、全体、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”作为作为 2035 2035 年基本实年基本实现社会主义现代化现社会主义现代化远景目标远景目标的重要内容的重要内容。习。习近平总书记强调，近平总书记强调，“实现共同富裕不仅是实现共同富裕不仅是经济问题，而且是关系党的执政基础的经济问题，而且是关系党的执政基础的重大重大政治问题政治问题”。材料二： 十四五十四五”开局起步，浙江有了新目标。开局起步，浙江有了新目标。如何在高质量发展进程中扎实推进共如何在高质量发展进程中扎实推进共同富裕示范区建设？同富裕示范区建设

22、？如何在奋力谱写如何在奋力谱写“八八战略八八战略”新篇章中找准从省域层面推动共同新篇章中找准从省域层面推动共同富裕的着力点和突破口？浙江省委和省政府明确，要坚定不移地推进高质量发展，提富裕的着力点和突破口？浙江省委和省政府明确，要坚定不移地推进高质量发展，提高劳动生产率，持续扩大全社会财富总量。浙江将构建共同富裕示范区的高劳动生产率，持续扩大全社会财富总量。浙江将构建共同富裕示范区的四梁八四梁八柱柱，谋划牵一发动全身的平台和抓手，率先解决发展不平衡不充分问题，加快推动，谋划牵一发动全身的平台和抓手，率先解决发展不平衡不充分问题，加快推动实现以人为核心的现代化，努力打造人民幸福美好家园。实现以人

23、为核心的现代化，努力打造人民幸福美好家园。在追求物质富裕的同时，浙在追求物质富裕的同时，浙江注重精神富有，大力实施新时代文化浙江工程，坚持文化强省、提升浙江软实力，江注重精神富有，大力实施新时代文化浙江工程，坚持文化强省、提升浙江软实力，加快打造社会主义先进文化高地加快打造社会主义先进文化高地。话题（四） 浙里行动，建设共同富裕示范区共同富裕的基本内涵共同富裕的基本内涵是什么是什么？ 共同共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。平均主义。

24、为什么为什么要实现共同要实现共同富裕？富裕？ 现状现状：我国当前社会贫富差距必较大，背离了社会主义的本质：我国当前社会贫富差距必较大，背离了社会主义的本质要求。要求。 必要性必要性：共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，：共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕。富裕。 重要性重要性：实现共同富裕，有利于贯彻协调、共享的发展理念，满足人民日：实现共同富裕，有利于贯彻协调、共享的发展理念，满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得

25、感。有利于益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。有利于发挥社会主义制度的优越性、有利于社会稳定和国家政权的稳定发挥社会主义制度的优越性、有利于社会稳定和国家政权的稳定。话题（四） 浙里行动，建设共同富裕示范区第二步：挖掘材料信息并寻找学科知识联系点：怎样怎样实现共同富裕呢实现共同富裕呢？（依据文件精神）？（依据文件精神）要鼓励勤劳创新致富，坚持在发展中保障和改善民生，为人民提高受教育程要鼓励勤劳创新致富，坚持在发展中保障和改善民生，为人民提高受教育程度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件，畅通向上流动通道，给更多人创度、增强发展能力创造更加普惠公平的条件，畅通向上流动通

26、道，给更多人创造致富机会，形成人人参与的发展环境。造致富机会，形成人人参与的发展环境。要坚持基本经济制度，立足社会主义初级阶段，坚持要坚持基本经济制度，立足社会主义初级阶段，坚持“两个毫不动摇”，坚，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，允许一部分人先富起来，先富带持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富，重点鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业的致富带头人。后富、帮后富，重点鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业的致富带头人。要尽力而为、量力而行，建立科学的公共政策体系，形成人人享有的合理分要尽力而为、量力而行，建立科学的公共政策体系，形成人人享有的合理分配

27、格局，同时统筹需要和可能，把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持配格局，同时统筹需要和可能，把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，重点加强基础性、普惠性、兜底性民生保障建设续的基础之上，重点加强基础性、普惠性、兜底性民生保障建设。话题（四） 浙里行动，建设共同富裕示范区分配制度、“两个同步”、分配公平 财政作用 第二步：挖掘材料信息并寻找学科知识联系点：怎样怎样实现共同富裕呢实现共同富裕呢？（依据文件精神）？（依据文件精神）要坚持循序渐进，对共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分估计，鼓励各要坚持循序渐进，对共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分估计，鼓励各地因地制宜探索有效

28、路径，总结经验，逐步推开。地因地制宜探索有效路径，总结经验，逐步推开。要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确要坚持以人民为中心的发展思想，在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性，扩大中等收入群体比重，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性，扩大中等收入群体比重，增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入，形成中间大、两头小的增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入，形成中间大、

29、两头小的橄榄型分配结构，促进社会公平正义，促进人的全面发展，使全体人民朝着共同橄榄型分配结构，促进社会公平正义，促进人的全面发展，使全体人民朝着共同富裕目标扎实迈进。富裕目标扎实迈进。要提高发展的平衡性、协调性、包容性，加快要提高发展的平衡性、协调性、包容性，加快完善社会主义市场经济体制，增，增强区域发展的平衡性，强化行业发展的协调性，支持中小企业发展。强区域发展的平衡性，强化行业发展的协调性，支持中小企业发展。要着力扩大中等收入群体规模，抓住重点、精准施策，推动更多低收入人群迈要着力扩大中等收入群体规模，抓住重点、精准施策，推动更多低收入人群迈入中等收入行列入中等收入行列。社会主义市场经济的

30、基本目标 实现收入分配公平 通过再分配实现收入分配公平 第二步：挖掘材料信息并寻找学科知识联系点：怎样怎样实现共同富裕呢实现共同富裕呢？（依据文件精神）？（依据文件精神）要促进要促进基本公共服务均等化，加大普惠性人力资本投入，完善养老和医疗保障，加大普惠性人力资本投入，完善养老和医疗保障体系、兜底救助体系、住房供应和保障体系。体系、兜底救助体系、住房供应和保障体系。要加强对高收入的规范和调节，依法保护合法收入，合理调节过高收入，鼓励要加强对高收入的规范和调节，依法保护合法收入，合理调节过高收入，鼓励高收入人群和企业更多回报社会。要清理规范不合理收入，整顿高收入人群和企业更多回报社会。要清理规范

31、不合理收入，整顿收入分配秩序，坚决取缔非法收入。坚决取缔非法收入。要要保护产权和知识产权，保护合法致富，促进各类资本规范健康发展，保护合法致富，促进各类资本规范健康发展。要促进人民精神生活共同富裕，强化要促进人民精神生活共同富裕，强化社会主义核心价值观引领，不断满足人民引领，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。要加强促进共同富裕舆论引导，为促进共同富裕提供良好要加强促进共同富裕舆论引导，为促进共同富裕提供良好舆论环境。要促进农民农村共同富裕，巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进要促进农民农村共同富裕，巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，

32、加强，加强农村基础设施和公共服务体系建设，改善农村人居环境农村基础设施和公共服务体系建设，改善农村人居环境。话题（四） 浙里行动，建设共同富裕示范区第三步：命题“角度”探究及学科“知识”整合材料：全国材料：全国首个共同富裕示范区正式落地浙江，究其原因：富裕方面，浙江人均首个共同富裕示范区正式落地浙江，究其原因：富裕方面，浙江人均GDPGDP已已经超过经超过1010万元，达到高收入经济体水平，城乡居民人均可支配收入连续万元，达到高收入经济体水平，城乡居民人均可支配收入连续2020年、年、3636年居全年居全国省区第一；均衡方面，浙江城乡居民收入倍差国省区第一；均衡方面，浙江城乡居民收入倍差1.9

33、61.96，远低于全国的，远低于全国的2.562.56；区域发展也；区域发展也比较平衡，比较平衡，1111个设区市居民收入最高最低倍差个设区市居民收入最高最低倍差1.641.64，为全国区域差距最小省份之一。为，为全国区域差距最小省份之一。为当好当好“模范生模范生”，浙江省努力破局，在推动均衡化发展中，仍具有广阔的优化空间和发，浙江省努力破局，在推动均衡化发展中，仍具有广阔的优化空间和发展潜力展潜力。结合材料，运用经济生活中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“个人收入的分配”的知识，说明浙江先行打造共同富裕示范区有足够底气的原因。（2）运用“新发展理念”的知识，为浙江实施均衡化发展列两条理论

34、依据。构建专题知识结构体系制度制度分配目标目标政策政策我国基本分配制度我国基本分配制度兼顾效率和公平兼顾效率和公平第七课第七课初次分配初次分配实现社会公平实现社会公平国家财政国家财政税收税收分配分配与社会再生产与社会再生产第八课第八课再分配再分配第四课第一框第四课第一框分配分配与共同富裕与共同富裕第九课第二框第九课第二框分配分配与共享发展与共享发展第十课第二框第十课第二框消费多彩的消多彩的消费费消费及其类型消费及其类型树立正确的消费树立正确的消费观观影响消费水平的影响消费水平的( (主要）主要）因素因素b b消费类型消费类型 b b消费心理面消费心理面面观面观消费心理及其影响的消消费心理及其影

35、响的消费行为费行为 b b做理智的消费者做理智的消费者c c第三课第三课消费与生消费与生产产消费促进社会再生产消费促进社会再生产消费对生产的反作用消费对生产的反作用第四课第一框第四课第一框消费与分消费与分配配消费与财政和税收消费与财政和税收消费与交消费与交换换消费与新发展理念消费与新发展理念消费与社会主要矛盾消费与社会主要矛盾第三单元第三单元第四单元第四单元消费与供给侧结构性改革消费与供给侧结构性改革消费与货币、价格消费与货币、价格消费与市场经济消费与市场经济第一单元第一单元构建专题知识结构体系生产与消费生产与消费生产专题生产的地位生产的地位生产的措施生产的措施新发展新发展理念、主要矛盾理念、

36、主要矛盾社会主义市场经济体制社会主义市场经济体制经济全球化、经济全球化、WTO、对外开放、对外开放生产与生产与消费的辩证关系消费的辩证关系大力发展生产力大力发展生产力第二单元第二单元社会社会再生产的四环节及关系再生产的四环节及关系生产制度生产制度企业和劳动者企业和劳动者生产的主体生产的主体生产的条件生产的条件投资投资理财的方式及其选择理财的方式及其选择生产与分配生产与分配市场市场调节、市场秩序、宏观调控调节、市场秩序、宏观调控生产与交换生产与交换第四单元第四单元生产资料所有制生产资料所有制促进社会公平、影响财政收入因素促进社会公平、影响财政收入因素生产生产第三单元第三单元第二单元第二单元构建专

37、题知识结构体系对象对象交换影响因素影响因素形式形式工具工具社会再生产其他社会再生产其他环节环节社会主义市场社会主义市场经济体制经济体制国际市场环境与宏观国际市场环境与宏观政策政策国内市场环境与国家国内市场环境与国家宏观政策宏观政策商品商品物物交换物物交换商品流通商品流通信用卡信用卡货币货币外汇外汇第一课第一框第一课第一框第九课第九课第十第十课课第十第十一课一课第四课第四课第一框第一框第一课第一框第一课第一框第一课第第一课第二框二框经济现经济现象象价格价格构建专题知识结构体系价格专题多变多变的的价格价格影响价格的因素价格变动的影响供求影响价供求影响价格格 b b 价格与价值的关系价格与价值的关系

38、 b b商品的价值量与社会必要劳动时商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系间、社会劳动生产率的关系 b b价值规律的基本内容和表现形式价值规律的基本内容和表现形式 c c价格变动对生活消费的影响价格变动对生活消费的影响 c c价格变动对生产经营的影响价格变动对生产经营的影响 c价值决定价格价值决定价格 价格在社会再生产中的地位和作用价格与市场经济的关系第四课第一框第四课第一框第九课第一框第九课第一框第二课第二课构建专题知识结构体系我国的基本经济制度生产资料所生产资料所有制有制内容内容第四课第四课第二框第二框我国的分配我国的分配制度制度社会主义市社会主义市场经济体制场经济体制第七课

39、第七课第九课第九课地位地位原因原因内容内容原因原因与社会公平的与社会公平的关系关系市场配置资源市场配置资源科学的宏观调控科学的宏观调控社会主义市场经济的基本社会主义市场经济的基本特征和优势特征和优势与社会再生产的关系构建专题知识结构体系第四步：找准答题“逻辑”，提升解题“能力”政治政治主观主观题题均为材料解析题，都由均为材料解析题，都由材料材料+ +设问设问组成，设问又可分解为组成，设问又可分解为知知识识+ +问题问题。相应地，答题逻辑必然依据。相应地，答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定这三个要素确定。尽管尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合（高考试题的答案都是体现了三个

40、要素的有机结合（运用知识、结合材料，按照问题指向生成答案），但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不），但三个要素对构建答题逻辑（思路）的影响是不一样的一样的。具体具体来说，问题本身的逻辑层次即来说，问题本身的逻辑层次即 “问题逻辑” 对答题思路的影响是对答题思路的影响是根本性根本性的，必须首先予以考虑的，必须首先予以考虑；试题一般指定；试题一般指定或规定了答题所需运用的具体或规定了答题所需运用的具体知识，则答题逻辑会受知识本身的逻辑即知识，则答题逻辑会受知识本身的逻辑即 “理论逻辑”的影响；而有的题的影响；而有的题型如探究类的题型，其答案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的型如探究类

41、的题型，其答案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的逻辑即逻辑即“事实逻辑”深刻影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体的深刻影响答题逻辑；而有些开放性的问题，没有具体的知识限制和材料支撑，回答问题需要借助生活常识，即知识限制和材料支撑，回答问题需要借助生活常识，即“生活逻辑”。 四大逻辑的运用：坚持坚持“问题逻辑问题逻辑”为引领为引领归纳演绎分析综合答案生成理论逻辑事实逻辑问题逻辑生活逻辑引领引领引领引领引领引领理论理论+ +材料材料生活生活+ +理论理论材料材料+ +理论理论打通“督”脉：“整合整合”“”“挖掘挖掘”考点，找准考点，找准“逻辑逻辑”提升提升“能力能力” 高高考试题的考

42、试题的设问通常具有一定的层次性，特别是要求对某一通常具有一定的层次性，特别是要求对某一观点或做法进行阐释、论证时，常常需要观点或做法进行阐释、论证时，常常需要对问题本身的逻辑层次进行划分，并据此确定阐释、论证的逻辑（思路）。这就叫依据。这就叫依据“问题逻辑”答题。明确答题。明确“问题逻辑问题逻辑”并依据它答题至关重要，并依据它答题至关重要，唯其如此，才能确保阐释的全面性、论证的周延性。唯其如此，才能确保阐释的全面性、论证的周延性。思维模型1：依据依据“问题逻辑问题逻辑”建构答案建构答案2022-1-7【高考回顾】【2021年6月】38改革开放改革开放4040多年来，我国的经济社会发展多年来，我

43、国的经济社会发展取得了举世瞩目的成就，尤其是脱贫攻坚战取得全面胜利，小康社会全面建取得了举世瞩目的成就，尤其是脱贫攻坚战取得全面胜利，小康社会全面建成。由此，我们进入一个新发展阶段，在这个阶段里要基本实现全体人民共成。由此，我们进入一个新发展阶段，在这个阶段里要基本实现全体人民共同富裕。当前，我国地区差距、城乡差距和收入差距依然较大。以收入差距同富裕。当前，我国地区差距、城乡差距和收入差距依然较大。以收入差距为例，按全国居民五等分收入分组，为例，按全国居民五等分收入分组，20202020年低收入组、中间偏下收入组、中年低收入组、中间偏下收入组、中间收入组、中间偏上收入组、高收入组的人均可支配收

44、入分别为间收入组、中间偏上收入组、高收入组的人均可支配收入分别为78697869元、元、1644316443元、元、2624926249元、元、4117241172元和元和802947802947元。元。结合材料运用经济生活中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“走进社会主义市场经济”的知识，说明我国在新发展阶段基本实现全体人民共同富裕的必要性和可能性。（2）运用“财政与税收”的知识，提2条缩小居民收入差距的具体建议。2022-1-7【答案】（1）实现实现共同富裕共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，也是全是社会主义市场经济的根本目标，也是全体人民的共同愿望。体人民的共同愿望。目前（实际）目前

45、（实际），地区差距、城乡差距、收入差距仍地区差距、城乡差距、收入差距仍然较大然较大。（必要性）社会主义社会主义市场经济兼具社会主义基本经济制度的优市场经济兼具社会主义基本经济制度的优势和市场经济的长处，其日益完善为基本实现全体人民共同富裕势和市场经济的长处，其日益完善为基本实现全体人民共同富裕奠定制奠定制度基础度基础。改革开放后我国经济社会发展的巨大成就，为完成这一任务。改革开放后我国经济社会发展的巨大成就，为完成这一任务奠奠定物质基础定物质基础。（可能性）（2）健全多层次健全多层次社会保障体系社会保障体系；提高；提高个人所得税起征点个人所得税起征点；提高过高收；提高过高收入者入者个人所得税税

46、率个人所得税税率；打击；打击偷税、骗税等违反税法的行为偷税、骗税等违反税法的行为。2022-1-7【评分细则】（1）1分-原理：必要性：共同富裕是社会主义市场经济的根本必要性：共同富裕是社会主义市场经济的根本目标。目标。【替代替代1 1】共同富裕是中国特色社会主义的根本共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。原则。【替代替代2 2】共同富裕是社会主义市场经济的基本特征共同富裕是社会主义市场经济的基本特征之一。之一。【易错易错】“社会主义市场经济社会主义市场经济”和和“中国特色社会主义中国特色社会主义”错位。错位。1分-材料分析：目前，地区差距、城乡差距、收入差距仍然较大（点出目前，地区差距、城乡

47、差距、收入差距仍然较大（点出“收入差距收入差距大大”，即，即1 1分。）分。）1分-原理：社会主义市场经济兼具社会主义基本经济制度的优势和市场经济的社会主义市场经济兼具社会主义基本经济制度的优势和市场经济的长处。长处。【替代替代1 1】我国实行科学的宏观调控（我国实行科学的宏观调控（“科学的科学的”，不可少，否则，不可少，否则0 0分。）分。）【替代替代2 2】社会主义市场经济结合社会主义制度社会主义市场经济结合社会主义制度/ /基本制度的优势和市场经济的基本制度的优势和市场经济的长处。长处。1分-材料：我国经济社会发展取得巨大成就（此意思表达我国经济社会发展取得巨大成就（此意思表达）。）。【

48、易错易错】光写光写“脱贫攻坚取得全面胜利脱贫攻坚取得全面胜利”“”“全面小康社会建成全面小康社会建成”结合全文酌情结合全文酌情给。给。【注意注意】如果如果学生特意标出了学生特意标出了“必要性必要性”、“可能性可能性”，但是内容相互错位，则不，但是内容相互错位，则不得分；若未标注，则按正常给得分；若未标注，则按正常给分分。2022-1-7【评分细则】（2）1分：健全多层次社会保障健全多层次社会保障体系。体系。【替代替代】加大财政中的社保加大财政中的社保支出。支出。【易错易错】促进公共服务体系完善促进公共服务体系完善/ /促进公共服务均等化（公共服务促进公共服务均等化（公共服务社保，且是第社保，且

49、是第7 7课课概念。）概念。）1分：提高提高/ /调整个人所得税起征点（一定要出现：个税；个人所得税）调整个人所得税起征点（一定要出现：个税；个人所得税）【易错易错】提高税收标准；（标准提高税收标准；（标准起征点）提高个人所得税起征点）提高个人所得税/ /提高个人所得税标准提高个人所得税标准( (不准不准确确) )提高税收起征点（什么税？提高税收起征点（什么税？）1分：提高过高收入者个人所得税提高过高收入者个人所得税税率。税率。【易错易错】调节过高收入（太泛调节过高收入（太泛）1分：增加对低收入者的财政补贴增加对低收入者的财政补贴/ /增加财政对低收入者的转移性增加财政对低收入者的转移性分配。

50、分配。【易错易错】增加对贫困地区的财政补贴（居民收入差距增加对贫困地区的财政补贴（居民收入差距地区、城乡差距）；增加对居民地区、城乡差距）；增加对居民的财政补贴；提高低收入者收入（太泛）；减少对低收入者的税收（本来就很少了，不的财政补贴；提高低收入者收入（太泛）；减少对低收入者的税收（本来就很少了，不宜再减宜再减）1分：打击偷税、骗税等违反税法的打击偷税、骗税等违反税法的行为。行为。【易错易错】居民应该依法纳税，不偷税漏税（强调公民义务居民应该依法纳税，不偷税漏税（强调公民义务）【注意注意】必写第必写第8 8课知识，写第课知识，写第7 7课则不得分；课则不得分；必须具体化，手段性强，对象尽可能