20XX年初中班主任期中工作参考总结.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。20XX年初中班主任期中工作参考总结随着期中工作的完毕，又到了应该写工作总结的时候了，作为初中班主任，应该时刻牢记教师职责，尽心尽力治理班级。以下是由小编为大家整理的“初中班主任期中工作总结20xx”，仅供参考，欢迎大家阅读。初中班主任期中工作总结20xx(一)今年我接任初一x班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀向往、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识本人、提高本人。教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假设一位班主任，不可以把学生放在心

2、中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将期中完成的工作总结如下：一、思想上高度注重，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习适应班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每获得一点进步，都是对我的最大抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我不断抓住一条治理主线学校常规的治理。开学初，我首先严抓学生适应、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作典范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了特别大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并按照中学生日常行为标准，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出

3、了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。通过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动认识，加强了竞争认识，养成了良好的行为适应。二、认真按时完成学校布置的各项任务我从一开始就十分留意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并留意通过活动加强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会竞赛，获得了全校最好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，加强了班级凝聚力，使班风逐步构成。三、注重班干伍的建立和治理注重班干伍的建立和治理，培养他们的综合才能，发挥他们的先锋典范作用，以阻碍和带动

4、班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予确信，时时要求他们以身作则，学会塑造本身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生治理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，阻碍了学习，由于监视不到位。2、班级常规治理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然特别差，好的生活学习适应照旧没有构成。3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了征询题应该及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了许多，才能也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得特别不够

5、，存在一些征询题有待处理，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，希望在下一学期接着努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都获得更好的成绩。总之，期中的工作使我在各方面都获得了进步，才能得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些征询题有待处理。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充实本人，争取做得更好。初中班主任期中工作总结20xx(二)光阴似箭，岁月如梭，期中特别快就完毕了，在各位领导和教师们的关心和协助下，顺利走过了期中。相关于上期中来说，学生对学校的环境和规章制度更为熟悉，对教师也根本理解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，与此

6、同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，教师治理起来也更有难度了。而后面一段时间恰恰是初中阶段的关键时期，班主任假设不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良阻碍，给今后的教育工作带来特别大的苦恼。因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、接着加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德质量对初一学生来说特别重要，开好了头就为今后的学习及成长打好了根底。因此必须标准学生的行为，提高学生的整体素养，经常性地加强对学生的行为适应、课间操、卫生清洁保持等工作催促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律情况，再深化学生的学习、生活和活动中及时

7、理解、关心、教育同时催促其良好适应的养成。另外，结合当今社会的开展，让同学们构成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确今后的社会是一个竞争的社会，人只有不断保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦研究的精神，并建立起终身学习的认识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。二、努力营建良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂，班风建立是立班之本。一个班要获得好的成绩，首先必须构成良好的班风学风。我不断都这么认为，也不断把这个作为班级治理的重点工作来抓。1、抓制度促班风。这个期中开学初，学生们还像上个期中一样

8、，可以特别自觉地遵守纪律，班干也主动治理班级，这让我特别欣慰，我决定放手让学生们本人去治理本人，但是，我的计划还没施行，我就觉察大家在一周之内全变了，变得比较松散了。因此我召开班委会，班委们罗列了班上出现的征询题，但好像找不到好的处理方法。我觉察班干的治理有征询题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，屡次召开班委会，找征询题，让班委们给我建议，大家一起想方法，要尽快建立一套严格有序、适宜本班的班规班纪。与此同时，我又按照同学们的建议，调整了班委构造，增设了四位副班长，和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律，严格按照班规班纪上规定的来进展量化考核。特别快，班上同学又恢复正常了，可以认真学

9、习，自觉遵守纪律，班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。2、订目的促学风。针对初一学生的心理特点，我要求我班学生的学习目的要不断更新，不断有目的的学习。开学初每人定一个期中学习态度目的，同时确定一下短期本人的学习目的，按照本人的实际只要认真就可以到达。期中考试前按照年级安排让他们制定一个考试目的，我告诉他们必须是与本人的实际相符的，要是本人通过努力可以到达的，不可以太高根本不可能到达，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目的就没有意义。期中考试后，我把他们的计划目的和实际分数进展比照，帮他们分析目的到达的情况以及没到达的缘故。如此他们以后就会定出与实际相符、可以促进本人努力的

10、目的了。在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目的分，并同样要求是实在的、可行的，如此，学生在我无形的鼓舞与指引下，不断地给本人加码，不断地在实现短期目的中进步。三、抓班级治理促学生综合素养的提高结合本班实际情况及级组的考核治理方法，这一期中我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律，为学生营建良好的学习气氛。为了提高本班学生的综合素养，我采取了以下措施：(1)积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我觉察有些学生的发型特别有特点。因此，我找到适宜的时机找他们谈话，让他们换个更适宜学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要留意个人卫生，让每一个7班

11、的学生都以良好的形态出现在校园。每天早上到校后还有一名同学专门监视提示大家配戴好校卡。(2)积极抓好三操。开学的第三个星期，我觉察学生们做课室操和眼操特别是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在前面领做，一个人监视，我本人在课室也监视了一段时间，然后改为不定时到课室检查，如此，通过一段时间的坚持，同学们就构成适应了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用催促和检查了。(3)深化班内调查，并向班干部和同学们理解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时留意观察学生，一旦觉察班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。积极应对学生的早恋

12、现象，我充分利用本身的性别特征，觉得与女生更容易沟通与交流，因此我找女生谈心，让她本人明白这时的主要任务是什么，告诉她如何样来处理与异性同学的关系，让学生特别快从早恋中走出来，同时更加认真地学习。四、有效利用好主题班会课这个期中，我按照学校学生处和级组的安排，以“孝”为主题召开班会。整个期中，我们以“百善孝为先”为主题，分别以“孝的意义”“感恩父母”“如何样做到孝”为主题召开系列班会，让学生本人搜集材料，让同学们交流本人的事例，谈本人的体会和理解，让学生更多地体会父母的养育之苦，也正好可以让学生改改本人的“叛逆”。总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育

13、和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，加强他们的自决心和自尊心。我对学生特别严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是特别重要的。今后，我还会接着努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。初中班主任期中工作总结20xx(三)重新接触初一的学生，感受他们好小、好天真、好可爱。开学之初，许多同学还未退去幼稚，上课时特别难遵守课堂纪律、不明白得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但通过一学期师生双方的共同努力，他们的行为适应有了特别大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生

14、之间和睦相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教育，使学生明确学习目的，端正学习态度1.加强平安教育这学期，我们注重学生的平安征询题，进展了三次平安教育。开学的第一个月，我们把它定为“平安教育月”，把开学的第一周定为“平安教育周”，开学的第一节课，我们确实是平安教育课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特别是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进展教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进展平安条例的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2.加强公民素养及行为标准的教育这学期，我

15、们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种方式对学生进展公民素养及行为适应的教育。班团课上，我们组织学生，认真学习了中学生守则、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为适应的教育。针对学生日常学习、生活中出现的征询题，充分利用晨会、午会的时间，进展正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为适应大有好转、公民素养明显提高。3.对学生进展学习目的的教育及学习方法的指导初一学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特别是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进展合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀

16、奇，关于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况，本学期，我们进展了几次学习目的的教育，也进展了几次学习方法的讨论，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还专门进展了学习经历的介绍和交流，获得了比较好的效果。二、积极参加学校组织的各种活动本学期，我校举办了几次大型的集体活动，由于教师的精心组织、同学们的积极配合，我班都校三等奖的好成绩。体育运动会，同学们积极参与、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体工程的第一名、2025米团体工程的第二名，班级总分获得丙组的第二名，同时获得了学校的“道德风气”奖。师生共聚一室，联欢庆祝，分享了彼此的欢

17、乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们按照小学信息反响选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后按照分班成绩进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后按照才能大小更换或增减。各个班干部以身作则，认确实履行本人的职责，班级工作干得有声有色，构成一个充满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并获得了满意的效果。四、定期召开班级例会本学期，我们教师每周坚持召开班级例会，各科教师畅所欲言，对上星期的情况进展广泛的交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下一周

18、的工作进展讨论、交流。每次考试后，认真进展质量分析，确定学优生和学困生，进展培优补差。五、注重培优补差工作期中考试后的质量分析，我们把我校的成绩与全区的成绩进展了一个比照，觉察初一数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，特别容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个征询题，特别快构成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差。详细措施是：数学教师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语教师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷教师进展补差;其他统考学科的教师针对各自科目的实际情况进展培优补差。各个教师团结一心，

19、协同作战，构成合力，接下来的一次月考就获得了较理想的差距，数学消灭了个位数，总体成绩也明显上升。六、注重个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩这学期，我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际情况，注重学生的个别辅导。不管是上课仍然下课，不管是午休仍然晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，协助纠错解错，努力提高学习成绩。由于采取了以上措施，我班各项工作都获得了特别好的成绩，特别是期中考试，我班获得了特别理想的成绩。五个统考科目，除英语居第二外，其他四科不管是人均分、仍然及格率或优秀率，都获得了年级第一的好成绩。至于年级排名，我们班也在年级中居优。因此，成绩代表过去，今后任

20、重道远，工作中的失误与缺乏确信存在。我们要找出这些缺乏，总结经历，汲取教训，争取来年获得更好的成绩，来报答学校、家庭和社会。初中班主任期中工作总结20xx(四)班主任是班级治理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任初一(x)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的开展。我主要做了以下的工作：一、从标准入手，端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地理解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心肠观察他们的言行举止。我觉察班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相

21、当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为标准，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过如此做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，觉察征询题，立即指出，耐心诱导。二、制订学习目的学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目的，时刻用目的来衡量、约束学生。如徐某，对集体特别关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，因此我找他谈话，确信他的优点，经常与他制订的

22、目的结合教育，学习态度也有了特别大的转变，学习特别积极。每次犯了错误，我都耐心肠教导，使之认识本人的错误，还明白得同学之间要谦让，互相团结、合作，要构成一个好集体，必须从本人做起。三、让学生参与班级治理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情协助班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的本身努力外，还需要班主任的热情协助。要求其他同学才会乐意接

23、受和改正。对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更完全地理解班级的情况，顺利地开展工作。2、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的征询题，商量、讨论处理的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予确信，指出他们的缺点，并给予指导，协助他们克服。3、努力转变后进生(1)、首先积极理解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提征询他，建

24、立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关心、协助他们，让他们体会到班集体的平和。(2)、多与家长联络，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予小孩的是批判、指责。为了让家长理解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违犯了纪律，被教师点名批判时，外表装出接受批判的模样，实际内心暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、加强对学生学习行为适应的培养本学期加强对学生学习适应的培养。主要有：(1)、对人有礼貌，主动同别人打招

25、呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，小孩起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视教师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视教师，脚平放在地上;(3)、大胆举手答复以下征询题，先举手后发言，声音要嘹亮，并大胆发表本人的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于协助别人，养成刻苦耐劳的好适应。(5)、有良好的作息适应，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习适应已经有较大的进步。五、抓好平时各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，

26、为了让学生充分发挥其各项技能，加强班级凝聚力，我注重去培养学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时觉察征询题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内构成你追我赶的良好学习风气。六、充分发挥班主任职责，协调各方力量(1)、协调学校。家庭，社会。(2)、协调各科任之间联络，及时交流班中情况。(3)、积极及时做好家访工作。教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生尽管大部分时间在学校内，但小孩的家庭背景关于小孩的成长有严峻的阻碍，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的注重程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平时的培养。为此，我会耐心肠同家长分析征询题并共同协作好去处理征询题，从“一切为了小孩”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。一个学期以来，尽管大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的征询题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违犯纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。9