20XX年参加班主任培训参考总结范文.doc

《20XX年参加班主任培训参考总结范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年参加班主任培训参考总结范文.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。20XX年参加班主任培训参考总结范文培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、治理训诫行为。以下是由小编为大家整理出来的2019参加班主任培训总结范文，仅供参考。2019参加班主任培训总结范文一一个成功的班主任，要努力树好本身这张品牌，用美妙的职业道德形象阻碍学生，用优美的语言感染学生，用完美的人格熏陶学生。不断地保持职业的激情,不断地进德修业,不断地有所觉察和制造,不断地提升本身专业素养，只要我们以满腔热忱去动之以情,晓之以理,执着的相信每个小孩都会成为有用的人才,每位教师都会成为小孩

2、们的”良师益友”，成为学生的楷模,成为学生的教科书。一、塑造良好的职业道德形象。班主任工作是一项特别的工作，它既要处理学生的心理征询题，还须处理学生遇到的交际征询题和社会征询题。因此，班主任必须认真、负责地履行职责，热心为学生效劳。其次，班主任要尊重学生的个性和意见，要一视同仁，严格要求，要正确评价，鼓舞学生。只有公正地评价每一个学生，才能使学生服气，从而激发起发奋向上的愿望。对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，留意觉察优生的缺乏;擅长觉察差生的闪光点。即便遇到和学生发生冲突的现象时，都要尊重学生，该心平气和地讲事实、摆道理，防止盲目强迫学生听命，要让学生心服口服。二、广博的知识面、精

3、深的专业知识。广博的知识面能建造出合理的知识构造，如此才能有效而快捷地处理遇到的难题。一个班主任应具有扎实的专业知识，通晓和知新，更重要的是博览全书。尤其是新课程的要求越来越高，教学方式的转变就意味着对知识的定位，即要落实工具性，还要拓展人文性。在工作中，谦虚向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真研究教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，是获得教学效果有效方法。要留意从各个方面来充实本人，树立终身学习的理念。不断汲取新信息、新知识、新理论，不断充实本人，完善本人的知识构造。具备了这三方面知识，教师才能做好学生的思想工作，才能协助学生处理生活、学习过程中遇到的难题,只有

4、具备良好的人文素养，才能表现出良好的人格质量，适应社会的开展，成为一名合格的班主任。三、良好的教育方法。班主任工作中应把观察、倾听、关心、评价等良好教育方法运用于工作中，如此才能获得良好的教育效果.1、留心观察。要想洞悉学生的一切,成功地做好育人工作,就得擅长观察,做个有心人。即对工作要热心,对学生要有爱心,觉察征询题要细心,处理征询题要精心,思想工作要耐心,做事情要用心.班主任只要做一个有心人，就能从实际出发,有针对性地及时开展教育工作，就能真正把班级治理工作干得特别出色。2、细心倾听。我们常说班主任应是学生的良师益友，良师易做,益友难当。作为班主任不仅要传道授业,还应像朋友一样倾听学生的心

5、声,理解他们的内心世界,随时随地的同学生谈心，再晓之以理,导之以行,就能真正成为小孩们学习生活中的益友，从而更好进展育人工作。3、热心关心。学生需要爱,面对教师那暖意融融的关心和保护,学生会遭到感动、感染和感化,产生对教师的亲近感与仰慕心理.这时学生就会将他信任和爱戴的教师作为效仿对象,就会由喜欢该教师而倾心于接受她的阻碍。4、公正评价。班主任对学生要进展客观公正的评价,树立学生前进的决心和战胜困难的勇气,促进小孩的健康成长。尤其后进生，教师更要客观、公正、恰如其分的评价,促进他们积极向，以利后进生的转化。四、提高治理班级的才能。班级的组织治理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。班

6、主任的教育思想和教育行为与班主任本身的修养、人格及威信等在组织、治理班级工作中会有积极的阻碍，会推进班级活动的开展。1、建立常规体制。班主任应把建制的过程变为对每一个成员最根本的要求。重要的是，教师应以最大程度地吸引集体成员参与，在治理班级的工作中，还要觉察治理人才，擅长培养利用班级干部，把重点应放在日常班级活动上。2、协调各种教育力量。要与班级任课教师配合、协调关系;处理好学生与任课教师之间关系;获得家长的支持和关心;协调好学生与学生之间的关系等。3、及时把握活动开展的情况。班主任要不断积累班集体构成与开展的档案，还应不断积累本人工作的相关材料，如班级计划、工作总结等。加强培养指导班级活动的

7、才能，擅长组织丰富多彩的班级活动，使学生在愉快的活动中加强学习兴趣和上进心。如每一学期都选定一个主题开展一次主题教育班会，更好地进展德育教育工作。五、学会与家长交往的艺术。积极主动与家长沟通,及时向家长汇报学生的在校表现情况,是班主任的常规工作要求之一;向家长反映学生在校表现,要把握一个尺度,要有原则性，要顾及学生的心理特点,防止频繁地找家长,造成学生对班主任的反感,其教育效果会产生反作用。为了实现学校和家庭教育的有机配合，班主任应有计划、有步骤地对所有学生家庭进展访征询，并实事求是地介绍学生的各方面表现，先确信学生的长处，再指出他们的缺乏，最后提出协助和教育学生的建议和措施。切忌激起学生家长

8、的反感，导致家长对小孩、小孩对教师极其不满，要按照不同的家庭类型采取不同的交谈方式，如有教养的家庭，教师要尽可能将学生的表现如实向家长反映，并认真倾听他们的意见，适时提出本人的看法，和家长齐心协力，共同教育好学生。如溺爱型的家庭，要先确信学生的长处，再适时指出缺乏，同时要用恳切的语言指出溺爱对小孩成长的危害，争得家长的配合。如放任自流型的家庭，班主任要以本人的言行改变对子女放任不管的态度，委婉地向家长指出不管小孩的弊端，加强家长对子女的关心程度，寻求多种有效途径,促使学生社会化，协调好学校、家庭、社会的力量，为学生的良好开展制造一个适宜的环境。2019参加班主任培训总结范文二首先我感谢学校领导

9、给我这次学习的时机，让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任教师交流，使我明晰的认识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神，落实科学开展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素养。让我对班主任工作有了更深化的理解。下面是我参加了这次培训后的感受。一、提高本身根本素养班主任的一言一行，一举一动都直截了当对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任

10、还要不断的完善本人,不断地学习有关知识,提高本身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的阻碍。事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重别人，语言文明，本人却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲身动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即便你说的天花乱坠，头头是道，而不留意本身修养，也不会得到满意的效果。二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起小孩心灵深处的共鸣。”因此教师要

11、善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作本人的小孩，当本钱人的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理间隔，与学生打成一片，实在走进学生的心灵，做学生最信任的带路人。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自决心，如此才能搞好师生关系，治理班级才能获得良好的效果。三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，仍然在学习上，都要给予学生必要的关心和协助。只要有了征询题时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜

12、欢上你的课。爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们教师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重担。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的

13、职业道德与责任感、使命感。如此就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。教师在讲到班主任素养的时候，讲到了五爱，“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动特别大。使我认识到做为学生教师的班主任，要用本人满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习适应，得到良好的教育。五、为人师表，树立良好的形象班主任是学生人生路口的带路人，班主任的德才学征询、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的阻碍。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。因此，在

14、工作中，我们应严肃本人的容貌，端正本人的脸色，留意本人的言辞，处处严格要求本人，注重自我修养，树立良好的教师形象。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，因此成功在他教育思想与学征询上，但更重要的是成功在他的品行上。假设我们细心调查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难觉察，每一位教育家都是一位品行高尚的人。六、培养适应，塑造优秀人才大教育家孔子云：“青年居性，适应之为常。”适应真是一种坚韧而宏大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的适应。可见，适应的好坏对人的一生有直截了当阻碍。班主任在培养学生良好适应方面有不容无视的责任。适应的

15、养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了适应。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。七、潜心科研，不断开拓创新教育教学科研才能是优秀班主任素养中不可缺少的一项根本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生爽朗好动。对此，班主任应该给予研究和讨论，这便要求班主任具有强烈的教育科研认识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进展研究，在研究中得出正确的结论，进而改善本人的教育教学实践活动。每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修正教案，便能构成经典教案。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班

16、主任。我们要用心育德、用情育德、用行育德。八、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。关于学生来说，信任更是推进其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上本人贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常遭到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些根本情况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目的，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习适应较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我协助他克服了懒惰心理，校正了学习适应，让他们变得爱学习了。作为班主任，我关

17、于这些特别学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，理解思想情况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自决心，使他们感遭到来自各方面的协助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理间隔，与学生“打成一片”。留意觉察学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自决心做到你尊重他们，他们才会尊重你。如此才能搞好师生关系。九、正确评价，鼓舞学生教师经常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地

18、评价每一个学生，才能使学生服气，从而激发起发奋向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，留意觉察优生的缺乏，防微杜渐;擅长觉察差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我及时作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热烈的掌声。关于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作，每月召开一次干部会议，推行各自的工作经历，关于获得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享遭到成功的体验，以便更加努力学习。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使本人的班务工作水平尽快提高。总之，通过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良本人的工作方法，力争使本人的班集体更加优秀。6