第一单元 走进社会生活 复习课件- 部编版道德与法治八年级上册.pptx

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1、第一单元走进社会生活复习课件 知识归纳1. 1. 我与社会我与社会感受社会生活感受社会生活方式：参加社会实践，进行社会调查，阅读报刊，收看电视，上网查询意义：(1)我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻(2)我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧我们都是社会的一员我们都是社会的一员个人与社会的关系：(1)个人是社会的有机组成部分(2)人的身份是在社会关系中确定的主要的社会关系：血缘关系、地缘关系和业缘关系2. 2. 在社会中成长在社会中成长在社会课堂中成长在社会课堂中成长个人成长与社会的关系：(1)人的成长是不断社

2、会化的过程(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养养成亲社会行为养成亲社会行为表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展原因：(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可(3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值养成亲社会行为养成亲社会行为做法：(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践(3)在社会生活中，我

3、们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急3. 3. 网络改变世界网络改变世界网络的利网络的利丰富日常生活：(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩推动社会进步：(1)网络为经济发展注入新的活力(2)网络促进民主政治的进步(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络的弊网络的弊(1)网络信息纷繁复杂(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活(3)个人隐私容易被侵犯4. 4. 合理利用网络合理利用网络理性参与网络生活理性参与网络生活(1)我们要提高媒介素养，积极利用互

4、联网获取新知、促进沟通、完善自我(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”(3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则传播网络正能量传播网络正能量(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策(2)我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 强化训练1. 暑假期间，有的同学在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美景，寻访文物古迹，感受祖国日新月异的变化。同学们参加旅游（ C ）A. 可以尽早走上工作岗位B. 容易受到外界不良诱惑C

5、. 能从社会获得精神滋养D. 对学习书本知识有干扰2. 2020年2月以来，某市开展“小手拉大手用爱传递为祖国加油”公益活动，315岁青少年儿童可通过线上联动，以视频、文字、绘画等形式，分享身边爱的故事，用爱传递正能量，正确地面对疫情，团结一心，抗击疫情。公益活动让我们感受到了()关爱社会、乐于奉献、勇于担当的社会责任意识用自己的行为诠释生命的意义、延伸生命价值的荣誉观积极参与社会公益活动、促进人与自然和谐发展的使命感以独特的行为吸引更多关注的目光、让自己快速成名的价值观A. B. C. D. D3. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。下列行为与此话意思不相符的是（ ）A. 小明周

6、末都宅在家玩电脑 B. 敏敏利用假期时间去社区里当志愿者C. 小杰乘坐公交车时主动让座 D. 小文参加了学校的研学旅行活动A 4小明所在的学校组织学农活动，在一周的学农活动中，小明了解了平时所吃的粮食是如何加工而来的，菜是如何上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活一天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有(B) 我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 组织学农活动耽误学生的学习时间，学生应该在课堂上学习组织学农活动让学生的知识不断丰富，能力不断提高 A. B C D5“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这幅对联启示我们（B

7、 ）养成亲社会行为只要读好书就能为国家作贡献积极投身社会实践亲社会行为是在风雨声中养成的ABCD6青少年应当亲近社会、服务社会。亲近社会必须做到(C)克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象遵守社会公德，树立良好的道德形象善于明辨是非，养成亲社会行为习惯自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务A B C D7对网络世界，打这样一个比喻：如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。这说明(C)A网络是大人们的天堂，孩子们的地狱B网络是有益的，英雄有用武之地C网络的应用是把双刃剑，有利有弊D网络只有害处，是魔鬼8. 2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出

8、所报警：被“女友”骗走了30多万元。当民警进一步向王先生了解其女友情况时，除了一个不知道真假的名字，一个无法拨通的手机号和一个已经被拉黑的微信号，其余一无所知。王先生的遭遇提醒我们（ ）A. 网络信息纷繁复杂，必须远离网络B. 要认真分析网络信息，严防网络诈骗C. 网络是自由空间，我们可以随意发布信息D. 网络是虚拟空间，我们不能发布真实信息B9. 当前，湖北省荆门市正在积极创建全国文明城市，众多青年学生成为志愿者，走入社区打扫清洁卫生，走上街头协助维持交通秩序，走进福利院帮扶老弱病残青年志愿者在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这 说明(D)青少年的健康成长离不开社会的关爱在社会生

9、活中我们要遵守社会规则和习俗服务社会能促进我们全面发展通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会A. B. C. D. 10. 2020年9月29日中国互联网络发展状况统计报告指出，2020年上半年我国互联网发展有新亮点：“网”汇力量，助抗疫稳大局；“网”罗科技，注活力扩增址；“网”促发展，扩内需助转型；“网”来文化，讲故事树新风。可见，网络（ ）很容易侵犯个人的隐私 为文化传播搭建新平台是把双刃剑，有利有弊 为经济发展注入新活力A. B. C. D. C 11针对右面漫画另类APP中的问题，我们青少年学生应该(C) A.提高防范意识，严惩此类违法的行为 B学会明辨是非，不断创造和传播信息 C提

10、高媒介素养，自觉抵制不良的信息 D学会信息节食，远离网络的各种信息 12马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（D ） A每个人都是社会的一员 B个人是社会的有机组成部分，要正确处理个人、集体与社会的关系 C每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D个人可以脱离社会而生存和发展13. 2020年2月，在举国抗疫关头，一些大城市逐步向社会公布确诊感染者居住或经常活动的区域，有利于公众及时掌握疫情分布情况，提示相关群体自我防护。但需注意到，披露信息的同时，应避免“感染者个人和家庭的污名化”，防止患者被“人肉搜索”带来的二次伤害。侵犯

11、个人隐私的行为会带来的危 害是(C)给国家安全带来威胁给社会带来恐慌和不安给侵权人带来经济利益给被侵权人造成困扰和伤害A. B. C. D. 14. 近几年，互联网上制造传播谣言的违法犯罪活动猖獗。面对网络谣言，我们应该（ ）做到不信谣、不造谣、不传谣 不加辨析，选择传播依法举报并严厉打击网络谣言 提醒身边的人提高警惕A. B. C. D. B15. 新冠肺炎疫情期间，各地陆续开展网络在线教学。上网课能够降低疫情对学生学业的影响，但一些教育平台以免费公益之名，行市场推广之实。对此，教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”，治理网课环境。对材料解读正确的是()网络改变了人们的学习、生活方式，为

12、学习、生活提供了便捷的平台治理网课乱象，体现了对未成年人的社会保护市场经济中，在线教育平台课前播放广告的行为无可厚非教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”是主动担责的表现A. B. C. D. C16. 中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见提出，要强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控，创造绿色健康网上空间。2019年11月，被称作史上最严的关于防止未成年人沉迷于网络游戏的通知出台。这启示我们要（ ）积极利用互联网获取新知遵守法律和道德，文明上网提高网络素养，传播正能量远离网络，避免受到伤害A. B. C. D. A17. 坚持生命至上齐心抗击疫情材料一材料一疫情

13、之下，网络学习两极分化。镜头一镜头一网课学困生：指网络教学中不听话的学生。一上课网速就不好，没有摄像头，一提问就全员闭麦，上课的时候吃零食、躺被窝，时不时还有传来王者荣耀的声音。镜头二镜头二同样受疫情影响，河南洛宁的14岁女孩郭某，因白天、晚上都要上网课，家里又没网络，爸爸手机流量不够，所以只能来村支部蹭网学习，父亲默默地蹲坐在角落陪伴女儿。村支书说，女孩学习很认真，每天都会来这里学2小时。结合材料，谈谈学生上网课的时候，应怎样合理利用网络。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精

14、力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 18. 阅读下列材料，回答下列问题。材料一材料一近年来，互联网越来越多地走进我们的世界；翻一翻，就能及时了解新闻资讯、时政热点；打开微信，就能与远方的朋友聊天互动；轻轻点，足不出户就能买到自己心仪的商品；搜一搜，就能轻松知晓天文地理、释疑解惑。材料二材料二调查发现，目前未成年人使用网络的现象非常普遍，部分未成年人每天刷小视频软件、玩网络游戏的时间超过2小时，有的甚至逃课上网、通宵达旦；个别未成年人浏览暴力、色情、恐怖等网页；一些中小

15、学生做作业时，直接利用网络搜题、照抄答案不少家长、教育专家对此深感忧虑。(1)结合材料一，说明网络是怎样改变生活的。网络不仅给我们提供信息，而且提供了便捷的信息检索渠道；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络方便我们购物、休闲；网络为我们的学习提供了新的渠道和方式；等等。(2)针对材料二反映的现象，请谈谈未成年人应该怎样合理利用网络。要提高媒介素养，积极利用网络获取新知；要学会“信息节食”，不在无聊信息上浪费精力；要培养高雅情趣，自觉抵制网络游戏等不良诱惑；请家长老师加强监督，严格控制上网时间；不过度依赖网络，注重个人独立思考；等等。(3)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下

16、事事事关心。”这句话说明要养成亲社会的行为，应该怎样做？(答出三点即可)主动了解和关心社会，关注社会发展变化。积极投身于社会实践。遵守社会规则和习俗。热心帮助他人。积极融入社会，倾力奉献社会。积极参加社会公益活动等。(4)请列举我们可以参加的两例亲社会行为。(答出两点即可)如：向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动，如擦栏杆、帮交警维持交通秩序；等等。19. (独家原创试题)学习了“网络生活新空间”一课后，某校八年级(1)班开展了探究性学习活动，请你参与其中并完成下列任务。2020年9月29日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布

17、第46次中国互联网络发展状况统计报告(以下简称报告)。报告指出，截至2020年6月，我国网民规模达9.4亿，较2020年3月增长3 625万，互联网普及率达67%，较2020年3月提升2.5个百分点。随着网络覆盖工程的深入拓展，农村和城市“同网同速”的时代正在到来，为网络扶贫提供坚实助力。截至2020年6月，农村地区互联网普及率为52.3%，较2020年3月提升6.1个百分点，城乡地区互联网普及率差异缩小6.3个百分点。(1)结合上述数据，谈谈互联网在我国快速发展的表现。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更

18、加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。2020年的春节，看着大棚里草莓的长势，A村今年又将是个大丰收。可是天有不测风云，受新冠肺炎疫情影响，必须全面采取严格防控措施。“疫情防控不松懈，农户草莓也要卖。”“A村的草莓果大味美，10元一斤，城区送货上门。”社区干部前前后后通过“微商”渠道帮助当地村民共销售了3万余元草莓，一下子打通了“滞销”草莓的“任督二脉”，从“滞销”变“直销”。(2)根据上述材料，说明网络对推动社会进步的作用。网络为经济发展注入新的活力。八年级学生小宇是个爱看书的孩子。他

19、经常利用手机软件来阅读一些经典著作，并在读书群里和书友交流心得体会。一天，一位读友分享了“我的共享图书馆”链接，只要在微信朋友圈分享链接，就可以免费读海量的书籍。他打开该链接后，发现都是一些低俗的不健康的信息。于是，小宇立刻撤回了自己发出的分享链接。(3)小宇的行为对我们成为一名“中国好网民”有哪些启示？要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无聊信息上浪费精力；等等。“四有好网民”即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。网络空间文明秩序的建立离不开每个人的努力，做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。为此，你决定向全校学生发出争做“四有好网民”的行动倡议。(4)请你写出倡议书的内容要点。(答出两点即可)学会自我保护；遵守网络道德和法律规则；学会“信息节食”；传播网络正能量；等等。