20XX年初中班主任工作参考总结.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。20XX年初中班主任工作参考总结本学期,我担任出初二年(1)班班主任工作.在学校领导的支持下,在德育处和教务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务.在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着悲欢离合,现就本学期班主任工作做如下总结.一,培养良好的班集体能否构成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的.只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.特别是初二年段,比较特别,一些学生开始以”老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要留意做好引导工作

2、.在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建立开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在详细布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人治理的”图书角”,以拓宽学生的知识面.为及时反响学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录.(二)留意班干部的培养进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支才能较强,有一定阻碍力的班干部队伍.半学期后并对班干部进展了调整.对待班干部,我积级

3、引导,大胆使用,留意培养他们的工作才能,要求他们以身作则,”各守其位,各司其职,各尽其责”.另外,定期召开班干部会议,研究处理出现的征询题,同时布置新的工作和任务.如此,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.(三)留意养成教育和传统道德教育的结合初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课,打架,赌搏,打游戏机等,面对这些违纪情况,假设不留意引导或引导不当,学生特别容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道.我的详细做法是:1,加大学习,执行中学生守则,中学生日常行为标准的力度.我借

4、助主题班会,演讲会,竞赛等各种方式的活动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常行为标准,同时配合政教处执行一日常规,严格要求学生穿好校服,不穿拖鞋,不留长发,每天自行检查,催促标准养成的效果.2,留意树立典范.俗话说”说一千,道一万,不如亲身示范.”典范的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时留意严于律已,以身作则,时时提示本人为人师表.3,留意寓教于乐,以多种方式标准学生行为心理学告诉我们:人的接受心理由观察才能,感知才能,认识水平,兴趣爱好等心理要素构成,因此,具有广泛性,多样性,综合性的

5、特点,单一的教育治理方式不适宜人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适宜学生的心理特点,能提高教育治理的可接受性.为此,我先后开过屡次主题班会,中标准一道德,我是主人,如何对待挫折,还开过优生学习经历交流会,举办过英语知识抢答竞赛,口语竞赛,效果较好.二,严格的要求和最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术.在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:”严格的要求和最大的尊重”.确实,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好.俗话说”严是爱,宠是害,不教不导要变坏.”初二年1班有几个特别调皮的学生,年段特别有名,比方:宣炯,陈良超,周

6、翔,林旺,易歆,杨意强等,他们恶习较多,常违犯纪律,屡教不改.在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经历,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感,事实上,并不是心悦诚服地接受我的教育和治理.一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却无视了严格要求,结果班风松散,面对这种场面,我苦苦地思索,寻找处理征询题的良策,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重.三,”三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主任的工作,把学校,社会,家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的.我定期家访,或联络,及时反响学生情况,获得家长的支持,收到了良好的效果.本学期,通过师生的共同努力,班级获得较好成绩:每次统考各科成绩均居同级第一,校歌咏竞赛中荣获”三等奖”,校运动会中荣获入场式竞赛年段”第一”校级”第五”,”文明班级”称号,团体总分”第二“,校”篮球”,”乒乓球”竞赛均获”优胜奖,董星宏同学市100米赛中荣获”第五”,另有三名同学荣耀参加了中国共青团组织.总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法.3