学校关爱留守儿童工作总结精选.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。学校关爱留守儿童工作总结留守儿童在中国越来越多，部分儿童刚出生就没有了爸爸，没有了妈妈的陪伴。他们长时期生活在无爱、无语的环境中。我们应该多给他们一点关注，协助他们健康成长。今天小编给大家整理了学校关爱留守儿童工作总结，希望对大家有所协助。学校关爱留守儿童工作总结范文一随着我国社会主义市场的经济的开展和城镇化建立步伐的加快，农村充裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一特别群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，同时需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营建一个健康成长的良好

2、环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”，现将这段时间的工作情况总结如下。一、摸清情况，确立工作目的随着改革开放的不断深化，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济兴旺地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚协助看管，我们班像如此的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中彷徨，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。儿童是

3、祖国的将来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的征询题引起了社会与相关领导的关注和极度注重。面对现状，我校通过对留守儿童征询题的调查、分析与研究，找到了妨碍留守儿童健康成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，全面推行“关爱工程”，把为“留守儿童”营建健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素养立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作主旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。二、主要工作措施1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订详细计划，施行了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、施

4、行教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐45名典型学生与我校在职老师结对，每位老师结对23名学生，帮扶老师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁。3、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依托微薄的学校是不够的，因此在这次活动中，还发动了村委会成员以及退休老师一起参加到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与小孩们一道，迈向新的明天。4、建立留守儿童档案和联络卡制度。我校正所有学生

5、进展了认确实调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，通过联络卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成了以学生为中心的关爱网络。5、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像一般小孩一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮番值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的征询题活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。6、制造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的赞助工作;建立关爱经历交流制度;不定期召开研讨会、座谈会，进展经历交流;不断探究新方法、新措施;不断提高留守儿童教育治

6、理水平。三、获得的成绩通过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作已获得了一定的成绩，学生的行为适应好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了许多优秀老师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许如今还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关怀和支持下，我们有决心对这项工作进展不断的探究、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐开展做出新的奉献。总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实处理好留守学生征询题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有责无旁贷的责任，我们要努力探究促使留守学生健康开展的工作思路，

7、对他们要严慈相济，使留守学生享遭到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，构成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。学校关爱留守儿童工作总结范文二中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特别群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营建一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探究，现将工作总结如下。一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作确实是向家长理解学生的监护情况。有的学习无人治理，出现疑难征询题缺乏指导;有的对学习没有兴趣

8、，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为适应差，常有违纪现象。为实在处理留守儿童教育征询题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。构成了以校长亲身挂帅，副校长负责对留守儿童的平安法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，如此有利于提高留守儿童的自我治理，自我保护和自我调理的才能。三、营建气氛，健全制度，开展活动1、营建关爱气氛，感受暖和学校将关爱“留守儿童”工作作

9、为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关怀，全校师生营建了关爱留守儿童的良好气氛，尊重“留守儿童”的人格，滋养了他们渴望爱的心灵，到达让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感遭到学校、班级集体这个大家庭的暖和。2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的治理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联络卡。我校正所有学生进展了认确实调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联络;清晰代理监护人的姓名、联络方式，便于老师

10、与家长、代理监护人联络沟通，配合教育。联络卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。施行教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁。建立健全家校联络。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进展家访，理解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，加

11、强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康情况。通过家长学校、家长会等方式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进展科学育儿、科学监护小孩的教育，提高他们教育小孩的水平。3、开展关爱活动，欢乐成长学校制定了留守儿童工作施行方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特别关怀和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，小孩们能够在留守儿童活动室自主阅读本人喜爱的图书、展示本人的书画作品、组

12、织小组讨论、开展合作学习，与老师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守小孩搭建展示才艺的舞台，培养全面开展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。通过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的竞赛。竞赛分2个组展开角逐，竞赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，本人的小孩要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历小孩的活动，让小

13、孩们在成功时享遭到更多的关爱。邀请医护人员为留守儿童进展体魄检查，关爱小孩的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防操纵中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进展体魄检查。检查的工程有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为小孩检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。小孩们在检查中没有丝毫害怕，有的是感遭到的暖和。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感受，加强学习、生活的决心，体会到学习的欢乐、成长的

14、欢乐。以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些探究，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会征询题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋养，用心去呵护，用情去暖和，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。学校关爱留守儿童工作总结范文三为更好地关爱留守儿童，给小孩们营建一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的治理教育工作，使留守儿童把学校当成了本人的家，为实在做好关

15、注教育，关注留守儿童的这一工作，现总结如下。一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、治理及跟踪工作，学校十分注重对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活开工作的顺利开展，确保存守学生留得下、学得好、健康欢乐地成长。二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的治理制度。1、完善留守儿童档案和联络卡。学校正所有学生进展了认确实调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联络卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、联络;清晰代理监护人的姓名、联络方式，便于老师

16、与家长、代理监护人联络沟通，配合教育，共同构成了以留守儿童为中心的关爱网络。并搜集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料。2、建立代理监护人队伍，施行老师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习，引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联络社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责小孩的全年的学习开销，还定期到学校探望，节假日领回到本人家中，感遭到家的暖和。3、建立“家校”联络制度。为及时理解掌握各方面情况，有

17、针对性的对留守学生进展教育和治理，学校建立定期联络制度。学校正代理监护人每月进展一次家访，每月与家长通一次。三、营建关爱气氛，开展关爱活动学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建立的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感遭到学校、班级集体这个大家庭的暖和，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈关爱留守小孩”座谈会，为每个小孩送上学惯用品，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守小孩”体会学校正他们的关爱。使每一个留守小孩在活动中，感遭到班集体的暖和，觉得本人和其他小孩一样，能够开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他

18、们的心理充满阳光与欢笑。四、感受暖和，欢乐成长学校投入大量资金建立留守学生之活动室，装备了电脑、亲情、活动器材、图书等设备设备。对他们的学习、生活给予关怀，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲竞赛、文艺演出、等各种活动，使他们加强学习、生活的决心，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。五、获得可喜成效通过各种关爱工作的开展，构成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并获得较好成效，留守儿童的情况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人场面。学校四项关爱留守儿童措施教育局网给予报道，学校建立留守儿童

19、关爱网在晚报给予报道，在全市发挥了较好的示范作用。六、今后工作计划1、倡导全校师生，为留守儿童献出本人的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感遭到家的暖和。2、结合老师开展的“老师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要方式的结对互助活动。3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各老师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，理解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的暖和，从而使其安心学习。4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在月份将开展一次“给远方父母

20、一封信“为主题的征文活动。5、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理征询，让学生说说本人的内心话。6、关注留守学生的生活和学习。每位老师需帮扶一位留守儿童，做到随时与小孩沟通交流，关注小孩的思想、学习、生活等各方面的情况。七、存在的征询题总之，留守学生是当前的一个社会征询题，全社会都要关爱，我校在这方面尽管做了大量工作，获得了一些经历，获得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，老师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了非常大的阻碍作用。因此我们应用爱去滋养，用心去呵护，用情去暖和，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。8