小学教师英语教学工作总结.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。小学老师英语教学工作总结篇1：小学英语教学工作总结光阴过得真快呀!转眼间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我非常多磨练的时机，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语老师用书，严格按照老师用书上的要求进展教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心肠进展备课，认真按排每一个英语教

2、学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的材料，使本人可以更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。授课后依照得失及时写教后感、教学反思。二、详细教学工作：1、培养学生的说：2、注重学生表达才能的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。4、留意培养学生动脑、动手的才能。6、抓好培优补差工作。每个小孩接受才能各有不同，面对小孩们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和保护，让他们在攀登学习上有所进步。三、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着本人在工

3、作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进展优质课评选，获得了一定的成绩，老师间互相汲取经历，积极讨论，老师们依照本人的专长，充分利用各种教学课前大家集体研究教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后组内认真讨论教学得失、回忆小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的气氛感染他们，从而全面提高学生的英语才能。通过这些活动，有力地促进了

4、我们英语老师业务才能的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织老师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。老师课前集体研究教材、集体讨论教法、集体备课，课中认真听课、考虑，课后认真讨论教学得失、回忆小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高学生的英语才能。总之，本学期以来，我尽心尽力做好了本人的英语教学工作，努

5、力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求本人，做一名优秀的老师!篇2：小学英语教学工作总结来到小学差不多半年时间了，第一学期马上完毕。回忆这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但通过一学年努力学习，本人英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也获得了一定的成绩。由于如今正在进展机车课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学遇到更多难以处理的实际咨询题。在全校英语课当中，六年级有部分同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进展;

6、五年级教材对老师的教、学生的学显得比拟费劲; 再更加上四年级学生人数多，接受才能差。针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但根本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高才能。因而，在英语教学中我有如下体会：首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾如此说“兴趣是最好的老师”。学生关于本人感兴趣的事物，自然会用更多的时间研究。因而，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进展生动爽朗的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提

7、高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。因而在课堂教学中要特别留意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型构造，明白得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，加强学生学习的决心，提高对话的反响才能。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做根本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因而，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语才能，熟悉课文。在班级选出读音标准的科代表，由老师指导培养好科代表。而且老师经常巡视和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正

8、确。既要学习新知识，又要稳固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确经历，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地点，使学生心中有数，提高叛断应变才能。学习英语是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因而，教学过程中要留意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好根底，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受才能差的学生，使他们有所进步。同时，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和协助。总之，今后接着加强对教材的研究，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“it is fun ,it is easy.”从而获得更大进步。3