小学教师年度个人思想工作总结.doc

《小学教师年度个人思想工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师年度个人思想工作总结.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。小学老师年度个人思想工作总结一年过去了，我们小学老师的思想工作做得如何，写份工作总结吧。下面是小编搜集整理的小学老师年度个人思想工作总结，欢迎阅读。小学老师年度思想工作总结自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。一、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的XX大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为

2、一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面:一年来我不断担任高年级的语文学科，在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深入体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。2、分层合作，是实现合作

3、、自主、探究的学习方式必由之路。学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究个人工作总结，依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，如此好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个咨询题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依照不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑咨询题的时间，如此就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目的。语文教学最忌千#第1篇律，容易使学生厌烦。假如千#第1篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，如此既费时又费劲，学生学习完一篇课文

4、也不知本人这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依照方法自我处理。最主要的是依照教材学生明白这节课要到达什么样的水平，处理哪些疑难咨询题，穴道哪些处理咨询题的方法。如此课堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而标准化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习

5、惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的计划”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制造等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达才能都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提咨询，多检查，及时疏导，及时反应的方式，努力提高后进生的文化根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学

6、习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平时，本人还留意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立研究，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备材料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步注重预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，

7、以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目的:首先，我有预设的课堂教学目的，目的依照教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次，我依照课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重;再次，我主动对目的的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主开展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位本人的角色，并努力促进学生构成正确的角色感。(3)教学构造:课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教

8、学目的的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳咨询题导引法，比照拟感性的文章，对文章的精彩细部时我则采纳以研促读，注重学生的自读自悟。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应注重师生共有资源的开发，更注重开发我本身的资源。(5)学习评价:a、学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价。c、学习评价应是开展的评价，

9、发挥评价的鼓励和指导作用，不损害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。三.恪守纪律方面:本人严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。四、工作业绩方面:随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现

10、代教育技术培训，掌握了多媒体课件制造的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到遥远学校支教，在支教学校发挥本人的光和热，遭到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并遭到领导的好评，通过学校评价组评比为一等奖。而且本人对本人所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。小学老师年度思想工作总结一、思想政治方面我能积极参加政治学习，业务学习。恪守工作纪律，团结同事，热心协助同学;教育目的明确，态度端正，研究业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面积

11、极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进展备课，勤于听课学习，领会精神本质。然后依照教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查材料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生理解。平时认真上课，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学有困难生的学习兴趣，简单的咨询题常找学困生答复。巡视时，留意对学困生的辅导。课

12、后及时做授课后记，找出缺乏。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联络，及时沟通，使家长理解情况，以便双方配合辅导。依照学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，积极学习各种教育理论，加强本身根本功的训练，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力研究教学方法，习惯当前教育方式，为进展教学做好预备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学根本功活动，不断充实本人。还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，鼓励学生学习的兴趣，和求知的欲望。对差生多些关怀，多点爱心，

13、多些耐心，使他们在各方面有更大进步。三、德育方面加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。教育学生要留意环保，积极参加学校组织的各项活动，加强本身平安、法律认识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将接着向各位同事学习，不断提高本人的业务才能。尽职尽责地做好本职工作。小学老师年度思想工作总结时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有非常多感触，现将一年来的思想工作总结如下：一、师德方面：认真学习领会XX大精神，积极准时参与党的组织生活，按时参与

14、学校的升旗仪式，积极参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。恪守职业道德，顾全大局、服从布置、兢兢业业、关怀学生、廉洁从教。二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任XX级分校8个班的历史教学工作。其中，为预备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实根底知识方面进展了认确实考虑和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参与听课、评课和集体备课，充分做到了备课充分，授课认真，反思和时，因此获得了良好的教学效果。在高中一年级期末的学业水平测试中，分校历史根本全部过关;文科班的各项考试历史成果均名列一二名;两个学期各开了研究课一

15、节，遭到组里老师好评;另外，本学期还承当了岳麓书社编写历史必修一的修正意见的任务，代表和中参与了济南市历史年会。三、教育方面：本年度，我担任了XX级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的决心和勇气，加强班级凝聚力，是我高中一年级下学期的主要工作;简单来说确实是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目的根本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居一般班第一位，我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高中二年级学年，部分学生新鲜感已过，学习上惰性认识抬头，这一学年也是学生心理最复杂的一个时期;鉴于此，一方面主

16、要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高中二年级学年的根本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任认识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原来的根底上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化治理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争认识，总体来看，本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表示良好，在学校组织的体育节、129演讲等活动中均表示出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个小朋友成才”，加强与任课老师和家长的通力配合一直是我工作的根本原则。本学期，我还参与了在莱山一中进展的全国班主任培训，收益良多。作为一名老师，不光要教书，还要育人。要走的路还非常长，要学的东西还非常多，做一名优秀的老师使本身的学生坚持积极正确的人生航向是我一直不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。7