五年级品德与社会教学工作总结精选.doc

《五年级品德与社会教学工作总结精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级品德与社会教学工作总结精选.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。五年级品德与社会教学工作总结五年级品德与社会教学工作总结应该如何写?下面为大家提供五年级品德与社会教学工作总结范文，欢迎阅读!五年级品德与社会教学工作总结一本学科反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了品德与社会课程标准，并遵照课标的要求切实在实把每个目的落到实处。现就对这学期品德与社会的教学工作进展总结。一、明确课程标准，全面把握课程目的。本学科将“促进学生良好品德构成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、习惯社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个

2、性质量的社会主义合格公民奠定根底” 定为总目的，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的构成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目的，通过多种教学活动，协助学生获得丰富的情感体验，构成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高习惯和参与社会的才能，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目的：协助学生参与社会、学会做人。二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经历性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们互相关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、习惯社会

3、的才能也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德构成和社会性开展具有特别的价值，儿时的生活经历会给人的一生带来深远的妨碍。因而，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和方式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从本人的世界出发，用本人的眼睛去观察社会，用本人的心灵去感受社会，用本人的方式研究社会，感受社会生活的美妙，明白得社会生活的标准，掌握参与社会生活的知识和才能。如：在教学社会生活中的民主这一课时，我引导学生结合本人的生活经历，考虑在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎么样的方便。在学生列举社会生活事实的根底上，我们又适当协助学生归类，以使学生对生

4、活中的规则有一个总体认识，并自觉恪守这些规则。三、追请教学的有效性，打好做人的根底。新的教学目的观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他恪守多少道德标准、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、标准和准则构成一定的、根本的待人做事的观念和态度，以及考虑咨询题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的根本观点、根本态度，是他可以融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得开展的必要条件。五年级品德与社会教学工作总结二回忆本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也获得一定的教学效果，为了使今后的教学获得更好的教学效果，总结经历，克服缺点。现将本学期教学总结如下：一、拟定教学计划按照课程标准

5、制定并施行教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活严密联络起来，协助学生掌握正确的选项非评价标准，明白得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安认识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。二、教学目的1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不明白就咨询，课后多看课外书，汲取营养，增

6、长知识，还要认真完成作业。2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生理解家乡，明白家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的建立和公共财物，做一个关怀集体、保护公物的好市民, 培养学生心中有别人，遇事互相谦让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动方式引导和教育学生，不管何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有别人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、节俭节约的优良质量。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要明白得尊敬老

7、人、保护幼小。生活要节省，不浪费，做一个讲道理、明白礼貌、节俭节约的好小孩。5、通过学习，让学生明白交通平安的重要性，从而自觉恪守交通规则。三、采取的方法和措施1、新的教学理念。以学生为中心，以咨询题研究为手段，以个性开展为目的的教育观，在课堂教学中逐步构成。2、注重了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活泼了学生参与教学的方式;扩大了教学资源。3、老师留意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把把课上“乐”。4、比拟注重师生之间的双向交往。四、缺乏之处及今后努力方向通过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，协助别人，拾到东西上交

8、学校，好人好事不断出现。老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研才能和组织教学的才能。老师应打破传统的教学方式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种才能上(搜集材料的才能、阅读才能、理解才能、运用才能)。学校应留意老师全面素养的提高咨询题，应加强学科组集体备课，在教学设备、材料上加大投入，引导老师不断的学习，提高本身素养，如此会更有利于全面提高教学质量。五年级品德与社会教学工作总结三品德与社会教学是一门重要的课程，一学期来，我认真研究教材，积极创新工作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学获得更好的教学效果，总结经历，克服缺点。现将本学期教

9、学总结如下：在这一学期中，我按照课程标准制定并施行教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题研究教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经历，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，协助学生掌握正确的选项非评价标准，明白得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安认识，构成健康的人格和良好的心理，生理素养。在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。老师的环境教育工作不仅表达在老师的工作总结中，而且也是学校考

10、核老师的一项根据。由于老师在课堂中注重浸透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。获得的成绩与经历 ：1、 培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不明白就咨询，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生理解祖国，明白祖国有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生做一个关怀集体、保护公物的好公民, 培养学生心中有别人，遇事互相谦让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。4、通过学习，让学生明白生命的重要性，从而珍爱生命，远离毒品。5、新的教学理念。以学生为中心，以咨询题研究为手段，以个性开展为目的的教育观，在课堂教学中逐步构成。6、留意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上“实”;组织学生活动，把把课上“乐”。7、比拟注重师生之间的双向交往。缺乏及今后努力的方向：通过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习，更新观念，提高科研才能和组织教学的才能为获得更大更成绩而不懈努力。5