《民族音乐概论》.doc

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1、广西艺术学院2013硕士研究生入学复试科目考试大纲民族音乐概论考试科目： 民族音乐概论 考试代码：307考试参考书：1、民族音乐概论中国音乐研究所编人民音乐出版社2、汉族民歌概论江明惇著上海音乐出版社3、民族器乐袁静芳著人民音乐出版社 考试总分： 100分 考试时间： 3小时一、 考试目的与要求民族音乐概论是民族音乐学学科的基础理论，此科目考试主要考察考生掌握我国民族民间音乐基本知识的程度，了解考生运用民族音乐基本理论观察、分析民族音乐事象的能力。二、 考试的基本内容本科目考试内容包括民歌与民间歌舞音乐、曲艺音乐、戏曲音乐、民族器乐四个部分。【民歌与民间歌舞音乐】（一） 绪论1、民歌的概念，民

2、歌形成与发展的历史（着重了解各个历史时期民歌发展中具有重大影响的音乐事象）2、 民歌的基本特征。3、民歌和其它民间音乐的关系（按我国民间音乐的四大类民歌、曲艺、戏曲、民间器乐，说明民歌与其它三类的区别与联系）4、民歌的美学意义（民歌以平朴、简洁、真实生动之特点取胜，具有人类社会中最自然、最单纯的艺术美）（二） 民歌的体裁1、 体裁概述：（1） 体裁的概念， 民歌体裁形成的原因。（2） 民歌体裁特征的体现。（3） 划分民歌体裁的方法。2、 号子：（1） 号子的概念， 号子的形成与发展。（2） 号子的功用。（3） 号子音乐的特征（分述号子的音乐基本表现方法、典型音乐性格、演唱、音乐形式节奏、旋律发

3、展方法、曲式结构等方面的特征）（4） 号子的种类及各类号子例释。3、 山歌：（1） 山歌的概念， 山歌的形成与发展。（2） 山歌的特征（分述山歌的音乐基本表现方法、典型音乐性格、演唱、音乐形式节奏、旋法、曲式结构等方面的特征）（3） 山歌的种类及各类山歌例释。4、 小调：（1） 小调的概念， 小调的形成与发展， 小调流传的特点。（2） 小调的特征（分述小调基本表现方法、音乐形式节奏、旋法、曲式结构、衬词衬腔等方面的特征）（3） 小调的种类及各类小调例释。5、 其它民歌体裁类型舞歌、儿歌和摇儿歌、风俗歌的概念与特点。6、 我国多声部民歌的分布情况。（三） 民歌的旋律1、 民歌旋律概述。2、 民歌

4、词曲的结合关系：（1） 陈述关系的一般规律。（2） 表现关系的一般规律。（3） 陈述关系和表现关系的结合特点。（4） 衬词衬腔的应用。3、 民歌的节拍、节奏：（1） 民歌节拍的形成及节拍的类型。（2） 民歌节拍的特征及其表现意义。（3） 民歌节奏的类型及运用。4、 民歌的调式：（1） 民歌调式的形成与发展。（2） 民歌调式的种类与色彩。（3） 民歌调式的变换。5、 民歌旋律的发展方法：（1） 音乐材料的统一、变化关系。（2） 旋律相邻部分的连接方法， 旋律高潮或高点的造成。6、 民歌的曲式结构结构单位、结构形式与结构性质（在普遍了解各种结构形式的基础上，着重了解对应性结构、起承转合性结构的形态

5、与特点）【曲艺音乐】（一） 曲艺的概念。（二） 曲艺的形成与发展历史概述：（1） 古代说唱艺术因素的出现。（2） 说唱作为独立艺术形式的形成。（3） 宋代，多种说唱形式出现说唱艺术走向成熟。（4） 元、明、清时期，说唱艺术的进一步发展。（三） 曲艺艺术的基本特征。（四） 曲艺音乐的艺术特色。（五） 曲艺音乐中说与唱的结合关系。（六） 曲艺音乐唱腔的结构联曲体、板腔体（或称板式变化体、主曲体）（七） 曲艺音乐唱腔的创腔规律及在创腔中应遵循的基本原则。（八） 曲艺音乐的演唱与伴奏。（九） 曲种的类别及代表性曲种例释（着重了解京韵大鼓、单弦、山东琴书、河南坠子、苏州弹词、四川清音、粤曲、南音、文场等

6、曲种的基本概念及艺术特色）【戏曲音乐】（一） 戏曲的概念。（二） 我国戏曲的形成及发展历史：（1） 我国戏曲的三个来源 民间歌舞、说唱、滑稽戏。（2） 戏曲作为独立艺术形式的形成， 我国历史上最早出现的两支戏曲声腔北曲和南曲。（3） 元杂剧的形成戏曲发展进入了成熟时期。（4） 元末明初传奇剧的迅速发展。（5） 明代戏曲四大声腔的形成， 昆山腔、弋阳腔的艺术成就及它们在戏曲发展中的历史贡献。（6） 梆子腔、皮黄腔的出现，京剧的形成戏曲发展进入了一个新时期，戏曲艺术进一步繁荣。（三） 戏曲艺术的基本特征。（四） 戏曲音乐的基本特点（五） 戏曲声腔的结构联曲体、板腔体、板腔体与联曲体结合的形式。（六

7、） 戏曲音乐的创作方式和创腔原则。（七） 戏曲音乐的伴奏文、武场的任务和功用。（八） 戏曲声腔与剧种， 剧种的类型及代表性剧种例释：（1） 按声腔的来源归纳我国戏曲剧种的类型。（2） 了解以下声腔、剧种的基本概念及艺术特色：弋阳腔、昆山腔、高腔、梆子腔、皮黄腔、京剧、评剧、河北梆子、川剧、越剧、粤剧。（九） 戏曲的脚色行当脚色行当的含义、行当的类型。【民族器乐】 （一） 民族器乐沿革简况1、 我国民族乐器产生及发展历史简况：（1）乐器的起源原始时期的乐器。（2）定音乐器的出现。（3）弹弦乐器的出现。（4）我国最早的乐律计算方法“三分损益法”的产生。（5）大型成套编组乐器的出现曾侯乙编钟。（6）

8、最早出现的擦弦乐器。 马尾胡琴的产生及弓弦乐器的大量出现。2、 乐器的分类我国古代的乐器分类法、近代的分类法、现代的分类法。3、 我国民族器乐的发展历史简况：（1） 先秦时期的器乐演奏形式。（2） 秦汉至魏晋时期的器乐演奏形式。（3） 隋唐时期的器乐演奏形式。（4） 宋、元、明、清时期的嚣乐演奏形式。4、 我国民间器乐曲地方风格的几种构成因素。（二） 我国民族器乐艺术1、 我国民间器乐曲的结构类型和特点。2、 民间器乐曲中变奏手法的方式和运用。3、 独奏音乐（着重了解笛、笙、二胡、筝、琵琶、古琴等几种主要独奏乐器的概况及其独奏音乐的艺术特色、流派、有重要影响的代表人物）4、 合奏音乐（了解丝竹

9、乐、鼓吹乐、吹打乐等民间合奏形式及其代表乐种的基本概念、艺术特色。其中重点了解以下乐种：江南丝竹、广东音乐、潮州弦诗、福建南曲、冀中管乐、山西八大套、鲁西南鼓吹、辽南鼓吹、十番锣鼓、十番鼓、浙东锣鼓、潮州锣鼓、西安鼓乐）三、考试题型（一）填空题（20分）（二）判断题（8分）（三）名词解释（20分）（四）问答题（32分） （以上四部分题主要考察考生掌握民族音乐基本知识的程度）（五）论述题（20分。论述内容：对民族音乐学学科的认识，针对我国民族民间音乐发展过程中的典型事象、典型人物的音乐活动作评述，或就当前对传统音乐保护、传承与发展问题的思考。主要考察考生观察问题、概括和综合分析问题的能力以及逻辑

10、思维的能力）四、考试题例广西艺术学院硕士研究生入学考试卷例科目：民族音乐概论 考试时间：3小时考题：（一） 填空题（每空格1分，共20分）1、汉代的“相和歌”、唐代的“”、明清时期的“”，是我国历史上几种重要的民歌艺术形式。2、号子对于人们的生活具有 和两种功用。3、山歌是产生于山野劳动生活中，声调高亢、嘹亮，节奏，重于的山野歌曲。 4、研究民歌节拍，主要应抓住节拍规律的严谨度、度和度三个要点。 5、明代戏曲四大声腔指的是：浙江的诲盐腔和余姚腔、江西的腔、江苏的腔。 6、世界上有三种古老的戏剧文化：一是希腊的喜剧和悲剧，二是印度的剧，三是中国的曲。7、唐代出现了“”和“”两种说唱形式，标志着曲

11、艺作为独立的艺术形式已经形成。8、曲艺音乐是在民歌的基础上衍变发展起来的，具有性和性，能说能唱，似说似唱，风格独特的音乐体裁。9、传统琵琶曲，根据表现的不同手法特点和格调，可分为、三类。10、西周时期，我国出现了最早的乐器分类法，当时人们按照将乐器分为八大类，称为“八音”分类法。（二）判断题（判断下列各题的正误，正确的在题后的括号内打“”，错的打“”。每题1分，共8分）1、说唱音乐是以抒情为主的一种音乐体裁。（ ）2、宋代以前我国民间器乐的发展主要受声乐演唱和歌舞的影响；宋代以后，特别是明、清时期，民间器乐主要受戏曲、说唱音乐及民间小调的影响。（ ）3、使二胡这件乐器由民间状态走向专业的道路，

12、是华彦钧（阿炳）的功劳。（ ）4、“汉乐府”是西汉时期建立的音乐机构，收集民间歌谣是它的重要工作。（ ）5、“花儿”是流行于甘肃、宁夏、青海一带的民歌歌种。（ ）6、“爬山调”曲调的体裁形式有说唱和小调两类。（ ）7、说唱音乐的主要部分是过板音乐，它是描绘情节和环境，刻画人物形象，表达人物思想感情的中心。（ ）8、“诸宫调”是兴起于清代的民间说唱形式。（ ）（三）名词解释（任选择4题，每题5分，共20分）1、节进律动型2、宫调3、信天游4、板腔体5、昆山腔6、西安鼓乐（四）问答题（任选4题，每题8分，共32分）1、试述民歌起承转合性结构的基本形态及其各个结构部分的功能。2、梆笛和曲笛形制上有何

13、区别？各用于什么场合及风格特点如何？3、近代地方戏曲发展，其音乐大多走板式变化的道路是什么原因？4、曲艺唱腔创作的基本规律是什么？创腔中应遵循哪些原则？5、民间歌舞中，歌与舞的关系如何？舞歌的明显特点是什么？（五）论述题（20分）谈对民族音乐学研究方向的思考。（说明：根据你自己的认识，谈一谈民族音乐学学科的基本概念、研究对象、研究方法以及对我国民族音乐现状和发展前景的思考。字数不限。要求立论准确，论点清晰，论证充分、有据，文理通顺，逻辑性强。）音乐学论文写作 考试科目：音乐学论文写作 考试代码：408考试参考书：伍国栋：民族音乐学概论，人民音乐出版社，第五章“描述与解释”、第七章“民族音乐学的

14、学术论文及其写作”考试总分：100分 考试时间：3小时 一、考试目的与要求 着重考查报考者对“音乐学论文”的写作能力，检验其学术构思是否抓住了问题的要害；要求达到同专业本科优秀生的水平。 二、考试的基本内容 按指定的范围、内容及其要求，自行命题写作一篇“音乐学论文”。复习范围：音乐的描述与解释，音乐学论文的写作程序与方法。 三、考试题型 论题范围：就民族音乐相关问题自行命题，写作一篇约3000字的论文。要 求：文章内容与标题相符，立论明确有一定深度，论证方法及其推论符合逻辑，文字准确、通顺。 民族民间音乐考试科目：民族民间音乐 考试代码：308考试参考书：1、中国民族民间音乐 王耀华、陈新凤、

15、黄少枚著福建教育出版社，2006年5月2、民族乐器 袁静芳著人民音乐出版社考试总分：100分 考试时间：3小时三、 考试目的与要求此科目主要考察考生掌握我国民族民间音乐基本知识的程度，了解考生运用民族音乐基本理论观察、分析我国民族民间音乐事象的能力。四、 考试的基本内容本科目考试内容包括民间歌曲、民间舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐、综合性乐种六大部分。（一）民间歌曲1、民间歌曲概述2、汉族民间歌曲的各种类型3、少数民族民间歌曲4、民间舞曲的新发展（二）民间舞蹈音乐1、民间舞蹈概述2、汉族民间舞蹈音乐介绍3、少数民族民间舞蹈音乐介绍4、民间舞蹈音乐的新发展（三）说唱音乐1、说唱音乐概述2

16、、汉族说唱音乐介绍3、少数民族说唱音乐介绍4、说唱音乐的新发展（四）戏曲音乐1、戏曲音乐概述2、汉族戏曲音乐介绍3、少数民族戏曲音乐介绍4、戏曲音乐的新发展（五）民族器乐1、民族器乐概述2、独奏乐器与独奏乐介绍3、合奏乐介绍4、民族器乐的新发展（六）综合性乐种1、综合性乐种概述2、综合性乐种介绍三、考试题型（一）填空题（20分）（二）判断题（10分）（三）名词解释（20分）（四）问答题（50分）和声写作考试科目：和声写作 考试代码： 312考试参考书：1、和声的理论与应用桑桐著上海音乐出版社2、和声学教程斯波索宾著人民音乐出版社考试总分：100分 考试时间：3小时一、 考试目的与要求 和声写作

17、是一门研究和音结构以及它们如何连接的理论及写作课程。要求学生对和声学的基本理论、基本知识、基本内容有一个全面的掌握，并能综合运用其理论和知识，分析、编配各种类型的和声。该门考试，主要考察应试者掌握和运用和声学基本理论知识的情况和能力并且能够熟练地写作四声部和声习题。二、 考试的基本内容第一章 绪言1 和声的定义与概述2 有关和声的一些基本术语概念3 和弦的类型与名称第二章第十三章 正三和弦及其转位1 大三和弦与小三和弦、四部和声2 正三和弦的功能体系3 原位三和弦的连接4 用正三和弦为旋律配和声5 和弦的转换6 为低音配和声7 三音跳进8 终止、乐段、乐句9 终止四六和弦10 正三和弦的六和弦

18、11 三和弦与六和弦连接时的跳进12 两个六和弦的连接13 经过的与辅助的四六和弦第十四章第十六章 属七和弦及其转位1 原位属七和弦2 属七和弦的转位3 属七和弦解决到主和弦时的跳进第十七章第二十章 副三和弦及其转位1 大调与和声小调的完全功能体系、自然音体系2 级六和弦与三和弦3 和声大调4 级三和弦、阻碍终止、扩展乐段的方法第二十一章第二十七章 其它七和弦、九和弦1 下属七和弦2 导七和弦3 属九和弦4 属功能组中较少使用的和弦5 弗里吉亚进行中的自然小调6 自然（调内）模进和副七和弦7 俄罗斯音乐中的自然调式第二十八章第三十章 重属和弦1 终止中的重属和弦2 结构内的重属和弦3 重属和弦

19、中的变音第三十一章第三十五章 离调、转调1 调性关系的类型2 离调、半音体系3 半音模进、离调4 转调5 到一级关系调的转调第三十六章第四十五章 和弦外音1. 在一个声部中的有准备的延留音2. 两个和三个声部中有准备的延留音3. 一个声部中的自然经过音4. 在所有声部中的自然经过音5. 自然的与半音的辅助音6. 半音经过音7. 先现音8. 跳进的辅助音9. 延留音的各种形式10. 和弦外音的延迟解决第四十六章第四十八章 变和弦、持续音1 属和声组的变和弦2 下属和声组的变和弦3 持续音第四十九章第五十六章 交替大小调体系1 交替大小调体系2 交替大小调的降级三和弦3 调性关系的等级、相差两个调

20、号的转调4 相差三至六个调号的转调5 经过交替大小调的降级三和以及经过那不勒斯和弦的转调6 经过同主音主和弦转调7 转调模进8 意外进行第五十七章第五十八章 等音转调1 等音转调、经过减七和弦的转调2 经过属七和弦的等音转调第五十九章第六十章 调性布局与和声分析的某些问题1 作品调性布局的基本原则2 和声分析的某些问题三、考试题型1、 为高音题写作四声部和声。2、 为低音题写作四声部和声。要求：综合运用和声学的理论和知识，为旋律配和声（采用与曲式构成的基本特点相适应的和声连接、终止、离调、转调、模进、和弦外音、变和弦、等音转调等）。 指 挥 考试科目：指挥 考试代码：313考试参考书：1、指挥

21、基础教程胡立谭.中央音乐学院出版社.2、指挥入门朴东生.人民音乐出版社.考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求通过现场指挥考试观察了解考生的专业素质和潜能。阐释、处理合唱作品的能力以及掌握合唱指挥的基本表现技术。二、考试内容现场指挥：1、指定曲目二首 60% 村民合唱选自歌剧乡村骑士 黄河船夫曲选自冼星海黄河大合唱 2、自选曲目二首 40%报名时须交报考曲目及其钢琴改编谱（如本院已有现成乐谱可免交）复调学考试科目：复调学 考试代码：413考试参考书：1、复调音乐（上、下）段平泰著.人民音乐出版社.2、复调音乐写作基础教程陈铭志著.人民音乐出版社.考试总分：100分 考试时间：3

22、小时一、考试目的与要求复调考试考查的是考生对复调基本理论、写作技法的掌握情况，以及实际创作和创新能力。要求考生熟练掌握复调基本理论及写作技法，并能运用这些理论和技法进行复调乐曲的创作。二、考试的基本内容第一部分 基础训练1、单旋律写作2、分类对位复习重点：写作中横向的旋律感、纵向的和声规则以及外音的处理第二部分 二声部写作1、二声部单对位2、二声部复对位3、二声部模仿复习重点：二重对位技术、卡农模仿。第三部分 三声部写作1、三声部单对位2、三声部复对位3、三声部模仿复习重点：三重对位技术、三声部综合性模仿第四部分 四声部写作1、四声部单对位2、四声部复对位3、四声部模仿复习重点：四重对位技术、

23、复卡农第五部分 复调乐曲写作1、复调小曲2、卡农曲3、创意曲4、赋格曲复习重点：复调小曲、卡农曲、创意曲、赋格曲的体裁特征及复调手法的正确运用。三、考试题型 1、分析题：复调作品分析，要求画出图式，并附简要的分析报告。30%2、写作题：命题写作，根据所给的音乐材料，进行指定复调乐曲的写作，并有长度要求。70%视唱练耳1考试科目：视唱练耳1 考试代码：314考试参考书：1、二声部视唱上海音乐学院编.上海音乐出版社.2、单声部视唱上海音乐学院编.上海音乐出版社.3、视唱练耳（修订版）（14册）孙虹、许敬行编著.高等教育出版社.4、和声听觉训练龙家铮、蒋维民著.上海音乐出版社.考试总分：100分 考

24、试时间：面试为个别考核，每人15分钟以内；笔试60分钟。一、.考试的目的与要求：视唱练耳研究方向硕士研究生必须经过本科的专业学习，并达到本专业本科阶段应具备的专业水平和条件，以适应研究生阶段对本研究方向的理论技术深度学习和研究。要求考生在理论上要对基础乐理、和声、复调有一个较全面的认识和掌握，并在视听的技能实践中有较强的表现能力和较敏锐的听觉能力。二、考试的基本内容：分面试（视唱与听辨记忆）和笔试（听写）；（一）、面试（占40）1.带变化音和带有转调、节奏相对复杂的单声部视唱。2.两升降以上的二声部视唱、弹唱。（二）、笔试（占60）1.听写带变化音和带有转调、节奏相对复杂的单声部旋律。2.听写

25、两升降号以上的二声部旋律。3.听写混合节拍、变换节拍的相对复杂节奏片断。4.听写复音程、三和弦、七和弦及各种转位和弦。5.听写七和弦及其各种转位的解决。6.听写和弦连接。（三声部、四声部）（三）、复习重点：1.复杂节奏的带变化音和带转调的单声部视唱练习。2.三和弦、七和弦的快速听辨反应。3.二声部的弹唱。（音色、平衡、音准、节奏、力度等的控制力）4.快速反应和弦连接的调性识别和功能级数序进。（和弦级数的排列和进行）三、考试题例1、面试2、笔试音乐学综合知识考试科目：音乐学综合知识 考试代码：315考试参考书： 1、音乐学概论王耀华、乔建中高等教育出版社，2005 2、民族音乐学概论 伍国栋著人

26、民音乐出版社3、中国传统音乐概论袁静芳上海音乐出版社，20004、二十世纪音乐概论（上、下册）彼得.斯.汉森著人民音乐出版社5、西方文明中的音乐保罗.亨利.朗著贵州出版集团、贵州人民出版社考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求：音乐学综合知识是对学生在音乐学（理论）专业本科全面学习的知识结构的考察，要求考生对本科学习的音乐学基本理论、基本知识、基本内容有一个全面的掌握，并能综合运用其理论和知识观察分析各种音乐现象与问题。该门考试，主要考察应试者掌握音乐学学科理论基本知识和音乐学本科学习的西方音乐史、中国音乐史以及中国民族民间音乐的基本知识。二、考试的基本内容第一单元 音乐学学科

27、理论知识复习重点：1、音乐学的定义2、音乐学的产生与发展3、音乐学学科的分类4、音乐史学5、音乐美学第二单元 西方音乐史知识复习重点：1、中世纪的音乐2、文艺复兴时期的音乐3、巴洛克时期的音乐4、古典主义时期的音乐5、浪漫主义时期的音乐6、印象主义的音乐7、二十世纪的音乐第三单元 中国音乐史知识复习重点：1、远古与夏商周的音乐2、春秋战国的音乐3、秦汉的音乐4、隋唐的音乐5、宋元的音乐6、明清的音乐7、中国近现代的音乐第四单元 民族民间音乐复习重点：1、民歌2、民间歌舞3、说唱音乐4、戏曲音乐5、民间器乐三、考试题型1.名词解释（20分）2.判断题（10分）3.选择题（20分）4.论述题（50

28、分）音乐欣赏考试科目：音乐欣赏 考试代码：416考试参考书：1、西方音乐鉴赏语言王晓宁著广西师范大学出版社2、十九世纪西方文明中的音乐（美）保罗亨利朗格著人民音乐出版社3、音乐名作鉴赏 修金堂、子建编著上海音乐出版社、人民音乐出版社，2006年8月4、音乐欣赏 周世斌编著西南师范大学出版社，2003年考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求音乐欣赏是一门将历史上形成的经典音乐作品作为研究对象的课程，也是一门艺术审美的必修课，这门课考核考生对音乐史、音乐美学、音乐评论、作曲技术理论、相关时代的文化背景及哲学思潮等内容的了解。要求考生对历史上形成的经典音乐作品以及各时期形成的音乐风格

29、特征、作曲家个人的创作特征及风格有全面的掌握。并能运用音乐史、音乐美学等各种音乐理论知识对具体音乐作品作深入的综合分析和审美评价。二、考试的基本内容第一章 艺术歌曲：中外各个时期经典的艺术歌曲第二章 钢琴音乐：浪漫主义时期形成的钢琴小品，舒柏特、舒曼、门德尔松、格里格、柴可夫斯基等人的作品，肖邦的钢琴作品：练习曲、夜曲、前奏曲、马祖卡、波兰舞曲、叙事曲等作品第三章 十八、十九世纪古典浪漫派作曲家、民族乐派作曲家创作的经典交响曲、协奏曲，印象主义作曲家创作的管弦乐曲。第四章 十九世纪欧洲作曲家格里格、斯美塔那、柴可夫斯基、舒柏特、瓦格纳、布拉姆斯、门德尔松、李斯特、贝多芬、柏辽兹、舒曼、李姆斯基

30、柯萨科夫、穆索尔斯基、鲍罗丁、埃涅斯库、格林卡、西贝柳斯创作的经典管弦乐曲。第五章 二十世纪斯特拉文斯基、巴托克、勋伯格、肖斯塔科维奇、普多科菲耶夫、格什温、格罗菲、威伯恩、贝尔格创作的经典音乐。三、题型：1、听乐回答问题：50分2、问答题：50分（1）简答题：20分（2）论述题：30分视唱练耳2考试科目：视唱练耳2 考试代码：306考试参考书：1、二声部视唱上海音乐学院编.上海音乐出版社.2、单声部视唱上海音乐学院编.上海音乐出版社.3、视唱练耳（修订版）（13册）孙虹、许敬行编著.高等教育出版社.4、和声听觉训练龙家铮、蒋维民著.上海音乐出版社.考试总分：100分 考试时间：面试为个别考核

31、，每人15分钟以内；笔试60分钟。（一）视唱：含变化音的三个升、降号内各调式的单声部视唱（固定唱名法或首调唱名法）。要求音高、速度、节奏、力度、分句正确，并能用手正确打拍（包括击拍或指挥拍）。（二）听音记谱：1、大三、小三、减三、大小七(原位、转位)单个和弦听写。 要求能在五线谱上正确写出音高。2、导三和弦、属七和弦(原位、转位)及解决。要求能在五线谱上正确写出音高。3、包含大三、小三、减三、大小七和弦(原位、转位)的调内（三个升、降号内大、小调式）三声部和弦连接。要求能在五线谱上正确写出音高。4、节奏稍复杂的三个升、降号内各调式的单声部旋律(16小节左右，24、34、44拍或38、68拍)。

32、要求能在五线谱上正确写出拍号、调号、音高、节奏。5、较复杂的单声部节奏(6-8小节,24、34、44拍或38、68拍)。要求能在五线谱或简谱上正确写出拍号和节奏。注：以上音高听辩内容的音域为小字组的A至小字2组的A之间所有的基本音级以及变化音级。古代汉语考试科目：古代汉语 考试代码：417考试参考书：古代汉语王力著中华书局考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求：古代汉语是以古代语言作为主要研究对象的学科，是中国音乐史研究生必须掌握的一门应用性学科，要求考生对古代汉语的基本理论、基本知识、基本内容有一个全面的掌握，并能综合运用其理论和知识观察分析各种音乐历史现象与问题。该门考试，

33、主要考察应试者掌握古代汉语基本理论知识、以及将与中国音乐史相关的古代汉语翻译成现代汉语的能力。二、考试的基本内容第一单元1古今词义的异同2单音词、复音词、同意词3词的本义与引申意第二单元1、古今字2、异体字、3、繁体字第三单元1判断句2叙述句3否定句4疑问句第四单元1.词类的活用2.人称代词3.指示代词第五单元1.连词2.介词3.语气词第六单元1. 诗经的用韵2.双声叠韵3.古音通假第七单元1.古书的注解三、考试题型1、名词解释.（50分），与中国古代音乐史有关的名词，释义。2、翻译题。（50分）给若干段与中国古代音乐史有关的古代文献，要求：(1)用现代汉语正确地翻译出来；(2)解释其中的音乐

34、史涵义。音乐教育学考试科目：音乐教育学 考试代码：309考试参考书：1、音乐学科教育学曹理著首都师范大学出版社，2000年2、音乐教学论陈玉丹著高等教育出版社，2003年8月3、音乐教学与创造性思维培养 陈玉丹著中国科学文化出版社，2003年8月考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求音乐教育学是研究音乐教育规律的各音乐分支学科的新兴科学，是研究音乐教育全过程的学科。要求考生对音乐教育学的基本理论、基本知识、基本内容有一个全面的掌握，并能综合运用其理论和知识对音乐教育有更深入的理解。该门考试科目，主要考察应试者掌握和运用音乐教育学基本理论知识的情况和能力。二、考试的基本内容绪论1

35、、音乐教育学的研究对象和范围 2、音乐教育学的性质和学科任务3、音乐教育学的研究方法复习重点：（1）音乐教育学研究的范围和学科任务（2）音乐教育学的性质和研究方法第一章 音乐教学原理1、音乐教育的价值2、音乐教育的目标3、音乐教育的功能复习重点：（1）音乐教育价值的本质和内容（2）音乐教育的几个主要功能第二章 音乐教学原则1、音乐教学原则2、音乐教学原则的运用复习重点：（1）音乐教学基本原则的内容（2）音乐教学原则的作用及如何运用第三章 音乐课程理论1、音乐课程目标2、音乐教学过程3、国外音乐课程理论4、从教学大纲与课程标准之间的比较看新音乐课程的特点复习重点：（1）音乐课程目标的作用（2）音

36、乐教学过程的本质（3）音乐新课程的特点第四章 音乐感受与鉴赏教学法1、音乐表现要素的教学方法2、音乐情绪与情感的教学方法3、音乐体裁与形式的教学方法4、音乐风格与流派的教学方法复习重点：（1）音乐感受与鉴赏包含的基本内容（2）运用感受与鉴赏教学方法应注意的问题第五章 音乐表现教学法1、演唱的教学方法2、演奏的教学方法3、音乐与综合表演的教学方法4、识读乐谱的教学方法复习重点：（1）演唱教学的价值、任务与方法（2）演奏教学的价值、任务与方法（3）在演唱和演奏中如何感受和表现音乐第六章 音乐创造教学法1、音乐与创造性思维2、音乐创造教学法3、音乐创造教学的建议复习重点：（1）音乐与创造性思维的关系

37、（2）音乐创造教学的原则、内容及评价标准第七章 音乐与相关文化教学法1、国家音乐课程标准对音乐相关文化的要求2、音乐与姊妹艺术3、音乐与相关学科4、音乐与相关文化的教学建议复习重点：（1）音乐与舞蹈、戏剧、影视等姊妹艺术的关系及作用（2）音乐与文学、美术等相关艺术的关系及作用第八章 音乐教学设计策略1、教学模式概念2、音乐教学模式3、常规音乐教学工作的组织4、音乐教育实习工作指导策略复习重点：（1）教学模式的定义、作用及趋势（2）四大教学模式的理论导向、基本程序及教学原则（3）常规音乐教学工作的内容（4）教育实习的意义、任务和作用第九章 音乐课堂教学艺术1、音乐课堂导入艺术2、音乐课堂提问艺术

38、3、音乐教学的语言艺术4、音乐教师的体态语言与情感艺术复习重点：（1）课堂导入艺术的基本要求、形式及方法（2）课堂提问应注意的问题与具体方式（3）教学语言的种类及如何提高教学语言艺术水平第十章 现代音乐教学技术1、现代音乐教学技术对提高音乐教学效率的作用2、现代化教学手段及其特点3、现代教学技术在教学中的实践与应用4、对于现代音乐教学技术给老师的建议5、国外多媒体音乐教育实况及对我国的启示复习重点：（1）现代音乐教学技术的作用及特点（2）现代音乐教学技术在各种教学中的应用（3）运用现代音乐教学技术的建议第十一章 课外音乐活动1、 课外音乐活动的意义2、 课外音乐活动的形式、内容与特点3、 课外

39、音乐活动的组织方法复习重点：（1）课外音乐活动的意义、形式、内容与特点（2）各种音乐活动的组织方法第十二章 音乐教师的素质结构与培养1、 音乐教师的品质2、 音乐教师的的文化修养3、 音乐教师的业务能力与修养4、 音乐教师的培养措施复习重点：（1）音乐教师的生理心理、思想道德品质（2）音乐教师的的文化修养、专业修养和教学教研能力第十三章 音乐教育研究1、 常用的音乐教育研究方法2、 音乐教育实验报告、调查报告的写作3、 音乐教育论文写作4、 音乐教学评估复习重点：（1）音乐教育研究的意义、基本过程与方法（2）音乐教育论文的种类、选题、准备及格式（3）音乐教学评估的意义、原则及方法第十四章 国外

40、著名音乐教育体系评价与应用1、 瑞士达尔克罗兹教学法介绍与应用2、 德国奥尔夫教学法介绍与应用3、 匈牙利柯达伊教学法介绍与应用4、 国外其他教学体系简介复习重点：国外几种音乐教学法的教育思想、教学内容及作用三、考试题型1、填空题 10分2、判断题 10分3、名词解释 12分4、简答题 18分5、小论文（可参考普通学校音乐教育学音乐教学与创造性思维培养作答） 50分音乐教育与教学法考试科目：音乐教育与教学法 考试代码：409考试参考书：1、音乐教育与教学法谢嘉幸、郁文武主编高等教育出版社，2006年10月考试总分：100分 考试时间：3小时一、考试目的与要求本学科要求考生对音乐教育与教学法的基

41、本理论、基本知识、基本内容有一个较全面的掌握，并能综合运用其理论和知识对音乐教育实践有更深入的理解和认识。该门考试科目，主要考察应试者掌握和运用音乐教育学基本理论。二、 考试的基本内容绪论一、音乐教育及其性质、特征、二、音乐教育的目标三、音乐教育学概述复习重点：（1）音乐教育的性质、特征（2）音乐教育的目标第一章 音乐教育哲学一、为什么需要音乐教育哲学二、几种不同的音乐教育哲学观三、不同哲学观在我国音乐教育中的体现复习重点：（1）三种不同的音乐教育哲学观（2）不同哲学观在我国音乐教育中的体现第二章 音乐美学与音乐教育一、音乐美学是什么二、作为审美体验的音乐美学三、以审美为核心的音乐审美教育复习重点：（1）音乐美学的学科简介（2）作为审美体验的音乐美学（3）审美为核心的音乐审美教育第三章 音乐心理学与音乐教育