20XX年初一上学期班主任个人工作参考总结.doc

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2、待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达出色。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆量，上课时特别少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘故并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他答复征询题，并适当给以鼓舞，锻炼他的胆量。通过如此的锻炼获得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得特别差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都特别反感，但我却不断都认为这小孩的本质是好，只要能得到教师耐心引导和同学们的热情协助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这小孩的特别多缺点都改不了，遭

3、到同学们的好评。在班级治理方面我主要做得以下几点：一、做好学生的思想工作，培养良好的道德质量对初一新生，必须先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律情况在深化学生的学习，生活和活动中及时理解，关心、教育同时催促其良好的习惯养成。二、加强班级治理，培养优秀的学风与班风，鼓舞学生参与各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假设只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级治理的主体，培养自我治理认识和自主学习的才能，值日班干部每天

4、轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我本人也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。鼓舞学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，在军训竞赛中我们班获得二等奖，由学生本人设计和编写的班级文化建立在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语才能竞赛中都获得优良的成绩，符思望同学在学校举行的象棋竞赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来

5、完成。三.积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们因而成为差生的缘故,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到本人的价值.。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，加强他们的自决心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到本人身上的缺乏和缺点，从而提高本身的素养。批判学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有本人的优点，作为

6、班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有如此一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是特别重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联络，将对学生特别大的协助。四.班会课延伸，树立良好的班级言论导向。注重班会课的作用，坚持每堂班会课都有认识有计划地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级构成良好的风气

7、。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时处理征询题。按照是非标准进展褒贬，该确信的就确信，并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批判和教育，在全班构成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细施行的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。比方对那些上网逃课、顶撞教师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生明白对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪

8、后会遭到其他学生的言论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在遭到集体赏识中更加努力开展、完善本人，让其他同学也遭到鼓舞，争取下次榜上有名。五.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要

9、求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适宜本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为今后报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。六、注重与家长的联络，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面理解学生情况，我通过多种方式与家长建立亲切联络，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为小孩在家里制造必要的学习环境，为小孩做好典范。七、积极主动地和各科教师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时留意教育学生，要有礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的

10、威信，增进师生友谊。因而在班主任治理工作中我也存在许多缺憾与缺乏，需要日后改良的地点如：1.期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态特别不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。2.由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进展家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的理解学生深化学生，为以后可以更好进展班级治理工作。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、谦虚、忍心和爱心、良心去尽力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有如此才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝

11、聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。2019初一上学期班主任个人工作总结二光阴荏苒，一年的班主任工作立即完毕。这一年的工作经历让我成长了许多，通过这一学期的探究与总结使我关于班主任工作也逐步得心应手，尽管特别累，但对工作的热情却日积月累，可以说是累并欢乐着。现将这学期的心得体会总结如下：一、加强班级常规治理，培养良好班风记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形，铸其魂”，初一的学生首先要标准他的外形，进而标准他的内心。因而这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级治理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和分担区承包

12、到每个学生，谁出征询题谁负责，且与学期末的操行评定挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，积极利用晨检和班会时间，讲解德育处的各项规定，复习“十要、十不准”对学生进展思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们明白得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好根底，如何样制造良好的学习环境来提高本人的学习成绩。一学期下来，整个班级构成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级治理水平的有力佐证。对初

13、一来说，差生不是太多，但假设不注重，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的决心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也特别差，严峻阻碍班级学习风气，造成极坏的阻碍。班主任该如何处理好这一现象?又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的详细做法是：1、抓好差生转化工作。把差生分成几品种型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。阻碍了四周

14、学生。我采取孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上协助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立本人的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。通过转化他们都有不同程度的转变，有的而且成绩有了特别大进步。2、抓好优生的培养工作。立即面临中考，优等生可以说是我校正外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也特别进步，但也不是不断如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课

15、教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目的。假设他们在思想上有何负担，尽量协助他们解除。同时，经常鼓舞他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，加强他们学习的决心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生协助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。让他

16、们认清情势，把握机遇，珍惜光阴，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级构成了你追我赶的学习气氛。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分都是全年级第一名。三、充分相信学生，挖掘他们的潜能好的班级不是个别学生好，而是“大家好才是确实好”。后进生并不是天生就差，只是他们还没有充分挖掘本人的潜能。每个人身上都有优点。假设教师一味的职责批判差生，那他们本人就会更自卑，进而破罐子破摔，就更没有进步的可能了。但假设你试着去挖掘他们的优点并加以确信，他们就会对本人充满决心，并想改正本人的缺乏，使本人挺进好学生的行列，得到教师和同学的认可和表扬。假设每个小孩都有上进心，都鼓足了劲儿去拼搏，那么整个班级的学风就会越来浓，就不再需要教师时刻催促甚至看管。养成好的学习习惯的小孩都会本人治理本人，本人教育本人，这就到达了我们的共同目的。总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要决心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对本人负责，获得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。6