八年级一班班级文化建设.docx

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1、班级文化建设汇报材料-八年级（1）班班级文化建设方案班主任：徐红波 2013、4、27八年级（1）班班级文化建设方案一、指导思想 让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，

2、让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二 、 具体内容： 班级名称：爱心家园班级文化核心：“爱”文化 （爱父母、爱老师、爱同学、爱学习-）班风：踏踏实实做人，认认真真学习，健健康康成长，快快乐乐生活班级目标：让班级充满活力、微笑，充满积极进取的文化氛围，建设一支有管理能力，责任心强的班干部队伍。在班主任的带领下，设计班级活动，制定一套班级管理

3、制度，让班级成为每一个学生温馨的家。班级格言：我相信 我能行班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班歌：（待定）三、 形式内容：公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 班级简介：班级整体面貌，班级口号、 班级形象 ，班级公约。 雏鹰争章：学生们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜： 学生在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：学生的心愿卡 。 读书驿站：学生们读过

4、文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：学生自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的学生都有展示自己的机会。）四、为了使班级的各项工作顺利开展，形成良好的班风，发挥学生管理学生的主动性，特实行小组PK横向管理和六大部的纵向管理模式：（一）小组PK横向管理1、小组的组建。小组成员的调配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，全班31人，划分为5个小组，调配方法：依据学生成绩将全班学生男女生分别按上、中、下等次排列，每一组中择取男生上、中、下层次各1人，女生类同，6人组成一个合作小

5、组，小组间各方面量化总分基本相等具体安排时再兼顾其他，诸如，将调皮、自制力差的同学与稳重、自制力强的同学排在一组，将干部与普通同学排在一起；将性格内向、讷言、胆小的与外向活泼的同学分在一起，这样构成强弱搭配，性格互补，基本情况相近的同质小组，一方面使不同层次的同学相互影响，互相帮助，团结协作，共同进步，另一方面也有利于小组间平等地展开竞争。2、小组内部自我管理。（1）、小组组织的建立 竞选组长，小组成员进行自荐演讲，小组成员选举确定组长、副组长。确定本组名称及本组格言，由组长组织全组讨论确定小组名称、小组口号、小组目标、小组组徽、小组公约等。（2）小组的学习管理小组的课堂合作学习。小组建立以后

6、，组长即根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。如：主持人、汇报员、书记员等以便在课堂上开展自主合作探索学习。小组的课后学习。A、积极开展“南南”合作、“南北交流”，即学生成绩优秀的同学之间经常在一起切磋学习经验、方法，以文或以题会友，互相命题相互检测，共同提高。所谓“南北交流”即组内成绩优秀的同学定期为本组后进同学辅导，以出题（卷）形式帮助后进同学巩固课堂学习知识，通过合作交流共同提高，从而提高本组在班级中学习成绩的竞争力。B、同写小组周记，沟通思想，提高写作能力。小组共同使用同一本周记本，6人轮流写，每人一天，写出一天来每个人的表现。C、共办一份杂志，共同积累生活。模仿青年文摘、读者等文

7、摘杂志，小组同学每人每天把自己当日阅读到的最佳文章摘录在统一规格的稿纸上，并加上推荐理由交给组长，由组长组织本组同学轮流整理编辑成册，包括内容分类、目录设计，封面设计，装订后放在班级书报架上，供全班交流。D、共建一个论坛，评论班级内外时事。各组在教室后墙上辟出一方领地，通过书面形式每组同学每天或每周对班内外、校内外或当前社会热点，发表自己评论看法，感评时事交流思想。E、小组作业互查互督。3、小组班级管理：每个小组除了进行自我管理外，还要参与班级的管理。我们称之为“小组轮流治班”。以小组的自然编号为序，每组轮流管理班级。轮到管理班级的小组，组长即是班级本周班长，由他组阁本组成员分别对本班本周学习

8、、纪律、卫生、升旗、大课间、唱响校园等方面进行管理。管理业绩成效由学生发展中心每周提供。（二）六大部的纵向管理1、六大部的组建小组内六名成员分工，分别负责学习、纪律、卫生、组织宣传、生活。五个组中负责学习的六个学生组成学习部，其他类同。各部竞选出部长、副部长等职务。2、各部的职责（1）、学习部职责：负责全班同学学习活动的组织、指导工作；负责指导个学科可代表开展工作；负责各小组的早读午休课活及课内学习考评工作；负责考试的考场安排；负责考试后统计各科成绩；负责各科的复习指导工作；负责同学互助组的指导；负责督促各科代表对家庭作业的布置检查工作；负责搜集同学对老师教学的意见和建议，并及时向老师反映；负

9、责协助老师调查了解学生学习的困难、障碍原因并进行帮助等工作。（2）、组织宣传部职责：(组织宣传部长兼团支书)负责发展新团员工作；负责对团员开展思想教育工作；负责收缴团费工作；负责各项活动及好人好事的宣传工作；负责学校各种稿件的布置和收交工作；负责班级墙报和黑板报的督办检查工作；负责组织召开每周的班级例会工作；负责召开家长会的有关工作等。（3）、文体部职责：负责班歌及唱响校园的督查工作；负责组织开展各种文娱活动工作；负责全班各项体育活动的开展督促工作；负责同学们课间操组织及惩罚工作等。（4）、生活职责：负责学生入伙就餐工作；负责督促同学不吃零食；负责学校布置的各项费用的收取及上交工作；负责班费的

10、保管及支出记录公布工作等。（5）、卫生部职责：负责每天班级卫生清扫的指导督查工作；负责组织全班大扫除工作；负责班级每天10分钟的卫生打扫督促工作；负责班级物品排放的督查工作；负责班级废品的回收变卖工作；负责自行车的排放督查工作；负责制定班级内各项物品的承包工作等。（6）、纪律部职责：负责全班同学从早晨到校到下午放学的出缺勤通报工作；负责维护自习课纪律、课间纪律的监督批评处罚工作；负责学生的校服校徽的检查督促；负责协助班长及其他各部认真开展工作等。（三）各组、各部检查的方式及奖惩评价的措施（待各部成员及各组讨论后制定）1、学习部2、组织宣传部3、文体部4、生活财政部5、卫生部6、纪律部总之，班级的文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。