沭阳中专机电部机电技术应用专业实施性教学计划.doc

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1、江苏省沭阳县中等专业学校机电一体化专业实施性教学计划一、专业名称机电一体化专业二、入学要求招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。三、学习年限：学制3年。四、培养目标本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基础技能以及具备较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书的数控设备操作人员及数控机床设备维护的操作人员。本专业毕业生可在相关企业从事数控设备（以数控车床、数控铣床、加工中心为主）的编程、加工、维护、保养、维修工作。经企业再培养，也可从事生

2、产现场管理、计算机绘图及技术档案管理、品质检验与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、机电、数控设备的安装调试和维护维修工作。五、职业岗位与职业资格本专业毕业生可在相关企业从事机电设备（以数控车床、数控铣床、加工中心为主）的加工、维护、保养、维修工作。也可从事生产现场管理、计算机绘图及技术档案管理、品质检验与管理、机电设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、机电设备的安装调试和维护维修工作。职业资格：1、数控车中级工2、数控铣中级工3、AUTOCAD中级绘图员4、维修电工中级工六、职业能力分析1、掌握机械制造的基础知识；2、具有机械加工的基本技能并能熟练操作普通工种

3、机加工设备及二种数控加工设备能力。3、能熟悉运用AUTOCAD软件绘制二维工程图，了解CAD/CAM软件进行三维造形设计和使用CAM软件进行数控加工的基本方法。4、具有良好的职业素养和较强的岗位适应能力。5、能借助词典或者词典软件阅读一般的专业外文技术资料。6、具有继续学习和适应职业变化的能力。7、具有良好的人际交住能力，团队合作精神和客户服务意识。七、课程结构职业素养专业课程八、课程设置与教学时间安排表课程类别序号课程名称总学时数各学期周学时表第一学年第二学年第三学年一二三四五六18周18周18周18周20周20周基础课1德育1442222生产实习2语文14422223数学14422224英

4、语(专业)14422225计算机应用基础72226体育1442222专业及实践课1机械制图144442机械基础180553电子电工技术9054机械加工技术与实训216665数控机床维修5436极限配合与技术测量144447电气控制与PLC技术9058数控车削编程与操作7249CAD/CAM软件应用108610数控铣削编程与操作72411机电系统维护90512液压与气压传动108613机加工实训4周1周1周1周1周九、专业教师任职资格1、专业教师应具备中等职业学校及其以上学校教师任职资格。2、中高职称应达60%以上。3、专业理论教师达中高级工。4、实训教师技能等级达高级工以上。5、聘用教师要有在

5、本专业相关企业5年以上工作经验。十、专业建设建议以专业发展为宗旨，以教师培养为核心，以科研课题为平台，以教科研活动为载体，积极组织教师学习现代教育理论，开展教学和教科研活动，积极参与专业建设，参与课程改革，定期交流教学经验，参加集体备课、教学观摩及相互听课等活动，推广教改实验成果，积极推行产教结合教学模式。十一、实训（实验室）基本标准表1专业课程主要实验设备实验室名称实验内容主要设备电工电子实验室电工与工业电子技术的基本操作电工：交直流电源，各种电机、电器、仪器仪表，实验室交流稳压电源等电子：直流稳压电源，晶体管毫伏表，万用表，电压表，单项调压器，模拟电子线路实验箱，数字电子线路实验箱，各种电

6、子元器件等。极限配合与技术测量实验室长度、形状、形位、表面粗糙度、螺纹、齿轮等的测量通用量具，量块，百分表，千分尺，光滑极限量规，平板，万能角度尺，表面粗糙度测量仪，正弦规，方箱，水平仪，三针，螺纹百分尺，螺纹塞规与环规，公法线百分尺与公法线卡规等。机械制造技术实验室机床、刀具、工艺、夹具实验车床，万能铣床，刨床，钻床，磨床，砂轮机，车刀量角仪，分度头，夹具实物及有关测量器具。设备控制技术实验室液压传动、机床电气控制、可编程控制器粘度计，层流、紊流试验仪，液压试验台，各种液压元器件，转换开关，熔断器，交流接触器，时间继电器，凸轮控制器，行程开关，主令开关，F-20P简易编程器，F40MR型PL

7、C（或其他兼职、容的国产化PLC），开关量输入电路板。金属材料与热处理实验室金属材料组织、硬度、冲击韧性实验，碳钢的热处理实验布氏、洛氏、维氏硬度计，金相显微镜，放大镜，砂轮机，电解抛光机等。表2专业实习、实践主要设备实验室名称实验内容主要设备机加工实习各种机械加工工种实习车床，铣床，钻床，刨床，磨床，镗床，滚齿机，钳工工作台等。热加工实习铸造、锻造、焊接、金属材料热处理等工种实习铸造设备，锻造设备，电焊，气焊设备，各种热处理设备数控机床加工实习数控机床加工操作，数控机床加工编程数控车床，数控铣床，加工中心、数控编程电脑室。十二、学习评价建议对学生的评价采用多元化进行考核，广泛采用笔试、口试、面谈、观摩现场操作、工件制作、成果演示、第三者评价等多元化评价体系。十三、说明 本计划为结合中等职业学校机民一体化专业课程改革而制定的。本计划试图构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主导，课程体系模块化设置。 本计划的课程是为了使中等职业学校机电一体化专业的毕业生能够掌握可能从事的岗位群的要求所必须的专业基础知识和基本技能而设置的，通过这些课的学习，学生要基本上能够适应对应岗位的要求。